端午節(jié)大班活動(dòng)教案

1、端午節(jié)大班活動(dòng)教案端午節(jié)大班活動(dòng)教案1 端午節(jié) 班隊(duì)活動(dòng)教案 桐林中心學(xué)校 六班級(jí) 活動(dòng)目標(biāo)： 端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一，同學(xué)們對(duì)端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深化去熟悉端午節(jié)，本活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是引導(dǎo)同學(xué)深化的去熟悉端午節(jié)。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)先從端午佳節(jié)的習(xí)俗切入，讓同學(xué)去查找端午節(jié)的起源故事，動(dòng)手做香包，以及熟悉端午節(jié)是詩人節(jié)，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌；進(jìn)而讓同學(xué)在吃粽子之余，關(guān)懷一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會(huì)一下團(tuán)體同心的重要性。 活動(dòng)預(yù)備： 賽龍舟錄像 各種香袋及做香袋的材料 有關(guān)端午節(jié)的詩歌 活動(dòng)過程： 一、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì) 二、各小隊(duì)長

2、向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù) 三、出旗、奏樂、敬禮 四、唱隊(duì)歌 五、主題活動(dòng)開頭： （一）端午奇緣話習(xí)俗。（可以通過上網(wǎng)、查閱書籍等方式了解。） 同學(xué)暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的學(xué)問和風(fēng)俗都可以說，以幸大轉(zhuǎn)盤的形式隨機(jī)上臺(tái)介紹，也可回答下面的問題。 1、五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)） 2、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？ 3、同學(xué)生動(dòng)地講解并描述端午節(jié)的起源故事。（各種起源故事附后） （二）外來同學(xué)說說自己家鄉(xiāng)過端午的習(xí)俗。（班上7位外來同學(xué)） （三）做香袋競(jìng)賽。 （主持人）：同學(xué)們，佩香袋是端午節(jié)的習(xí)俗之一，每到那一天，小伴侶的頸項(xiàng)上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂滋滋的。

3、今日，我們就自己動(dòng) 手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最美麗。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩。 活動(dòng)前預(yù)備： 1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線（或中國結(jié)細(xì)線）。 2、工具：剪刀、針、縫衣線。 3、將碎布畫上自己喜愛的外形，如：圓形、三角形、桃形、動(dòng)物形等。 4、剪下相對(duì)的兩片。 5、做法： (1)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。 (2)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。 (3)將最終一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。 同學(xué)動(dòng)手做香包，然后進(jìn)行評(píng)比。 （四）與詩共舞 （主持人）：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告知大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌，下面請(qǐng)各小

4、隊(duì)表演詩朗誦。 （每一小隊(duì)自行預(yù)備，形式可以自主創(chuàng)設(shè)） (五)觀看賽龍船慶端午的錄像。 （主持人）：同學(xué)們，你看過“龍舟競(jìng)賽”嗎端午節(jié)龍舟競(jìng)渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng),也是一項(xiàng)體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈緣由不滿朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體 。 龍舟競(jìng)渡可說是端午節(jié)的.。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的呼喊聲中劃向終點(diǎn) ?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。 （播放賽龍船慶端午的錄像。）

5、（主持人）：看了剛才的錄像，想談?wù)勛约旱南敕▎幔?隊(duì)員們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 六、輔導(dǎo)員講話： 同學(xué)們，今日的活動(dòng)搞得特別勝利，在此向你們表示慶賀。老師興奮地看到同學(xué)們參加的熱忱，劇烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集力量。通過本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的熟悉，老師信任今年的端午節(jié)大家肯定會(huì)過得特殊有意思。到時(shí)候我們?cè)僖黄饋戆兆?，表達(dá)一份我們對(duì)屈原的懷念。 七、呼號(hào)。 八、退旗、奏樂、敬禮。 九、宣布活動(dòng)結(jié)束。 端午節(jié)大班活動(dòng)教案2 教材分析 端午節(jié)小孩佩戴香包，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香包形形色色，玲瓏奪目，深受孩子們的喜愛。大班幼兒手

6、部肌肉的敏捷性漸漸提高，他們喜愛用各種工具和材料進(jìn)行制作，并能嘗試借助幫助材料表現(xiàn)物體的詳情特征。本次親子活動(dòng)，旨在讓幼兒在家長的指導(dǎo)合作過程中，探究用剪、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法，體驗(yàn)親子制作香包的歡樂，感受節(jié)日的溫馨。 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料。 2.嘗試用針縫的方法制作香包，知道與小伴侶保持合適的距離，留意用針的平安。 3.體驗(yàn)與家長自制香包的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備 1.制作香包所需的材料：艾草、干花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。 2.幼兒已有用針閱歷。 3.民間音樂的磁帶、教學(xué)課件。 活動(dòng)建議 1.利用教學(xué)課件，關(guān)心幼兒感受香包的不同

7、外形。 （1）觀看香包，了解掛香包的用途。提問：端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆? 小結(jié)：古時(shí)人們?cè)诙宋绻?jié)這天小孩早晨出去春游頸項(xiàng)、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲辟邪，愛護(hù)孩子們的平安。 （2）了解香包的不同外形，激發(fā)自制香包的愛好。 小結(jié)：香包的外形多種多樣，有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等，顏色艷麗，裝飾漂亮，香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。 2.爭(zhēng)論、探究制作香包的方法及留意事項(xiàng)，知道縫制香包時(shí)要與小伴侶保持合適的距離，愛護(hù)自己和他人平安。 （1）探討制作香包的方法和步驟，了解制作香包的基本流程。提問：做香包需要哪些材料?怎樣用法這些材料來做香包? 小結(jié)：首

8、先要依據(jù)自己想制作制作的香包外形裁剪布料進(jìn)行縫合，然后安裝吊繩、制作吊墜，最終在香袋里裝上艾草、干花等香料。 （2）親子爭(zhēng)論制作什么外形的香包，并與大家共享溝通制作方法。 （3）爭(zhēng)論做香包的留意事項(xiàng)，提示家長和小伴侶正確用法剪刀和針線，確保人身平安。 3.在音樂聲中，家長指導(dǎo)幼兒縫制香包，體驗(yàn)親子制作的歡樂。 4.共同觀賞、評(píng)析作品，共同共享親子制作香包的樂趣。 （1）幼兒和家長展現(xiàn)并講解并描述自己的作品，重點(diǎn)引導(dǎo)講出自己作品的制作過程。 （2）引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)，主要在觀看評(píng)價(jià)中感受作品的美麗造型、新奇的制造想象。看！香囊美麗嗎？ 大班綜合優(yōu)質(zhì)公開課鴨子騎車記視頻+課件PPT+音樂+詳案 端午

9、節(jié)大班活動(dòng)教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 了解端午節(jié)的傳奇及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。 2、 培育幼兒的言語表達(dá)力。 3、 鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 4、 情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。 5、 能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽講解并描述。 活動(dòng)預(yù)備： 粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。 活動(dòng)過程： 1、 談話導(dǎo)入。 提問：你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？ （鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 你喜愛吃哪種粽子？ 2、 為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子？ （幼兒爭(zhēng)論后，老師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳奇） 說說端午節(jié)的古老故事。 3、 提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？ （門前

10、掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。 老師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，爭(zhēng)論它們可能有的用途。 4、 拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒爭(zhēng)論） 老師小結(jié)：從端午節(jié)開頭天氣會(huì)越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡(jiǎn)單流行。古時(shí)還沒有創(chuàng)造滅蚊劑，但古代中國人特別聰慧，愛動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。 出示鴨蛋網(wǎng)，爭(zhēng)論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并觀賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。 5、活動(dòng)延長：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的外形、來源，觀賞其結(jié)構(gòu)美。 活動(dòng)反思： 端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題訓(xùn)練活動(dòng)，

11、是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠(yuǎn)流長，大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)詳細(xì)直觀形象，本活動(dòng)開頭部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的愛好和情感，使孩子有一些感性的熟悉。 端午節(jié)大班活動(dòng)教案4 教材分析 農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日，幼兒在報(bào)紙中或電視上均看到了很多有關(guān)端午節(jié)的資訊，包括吃粽子和賽龍舟。當(dāng)老師提到龍舟競(jìng)賽，幼兒便興奮不已，七嘴八舌地爭(zhēng)論，藉此機(jī)會(huì)與幼兒共同熟悉賽龍舟，激發(fā)幼兒喜愛傳統(tǒng)文化的情感。劃龍舟是一首旋律歡快、節(jié)奏鮮亮、說唱結(jié)合的歌曲，本次活動(dòng)通過指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌，引導(dǎo)幼兒用有力的聲音

12、表現(xiàn)競(jìng)賽熱忱、激烈的景象，鼓舞幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)作品內(nèi)容，感受龍舟競(jìng)賽熱鬧緊急的氛圍，激發(fā)幼兒演唱歌曲的愛好。 活動(dòng)目標(biāo) 1.理解歌曲內(nèi)容，用有力的聲音表現(xiàn)競(jìng)賽熱忱、激烈的景象。 2.嘗試為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動(dòng)作，用肢體動(dòng)作挺直感受節(jié)奏的速度和改變。 3.情愿和同伴合作嬉戲，感受龍舟競(jìng)賽熱鬧緊急的氛圍。 活動(dòng)預(yù)備 幼兒看過賽龍舟視頻，教學(xué)課件。 活動(dòng)建議 1.出示賽龍舟圖片，引導(dǎo)幼兒觀看劃龍舟時(shí)人們的表情和動(dòng)作， 引導(dǎo)幼兒感龍舟競(jìng)賽熱忱、激烈的景象。 提問：圖片上的人們?cè)诟墒裁矗克麄兊男那槭窃鯓拥?？怎樣讓龍舟跑得更快？你從哪里看出來的？四周的人們?cè)诟墒裁?？為什么?小結(jié)：賽龍舟也稱劃龍

13、舟、龍舟競(jìng)渡，是中國民間傳統(tǒng)水上體育消遣項(xiàng)目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節(jié)日進(jìn)行，是多人集體劃槳競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)。競(jìng)賽時(shí)，由一人敲鑼指揮，水手按鑼聲節(jié)奏劃槳前進(jìn)，競(jìng)爭(zhēng)特別激烈，場(chǎng)面特別喧鬧。 2.引導(dǎo)幼兒觀賞歌曲、學(xué)唱歌曲劃龍舟，感受龍舟競(jìng)賽熱鬧緊急的氛圍。 （1）請(qǐng)幼兒觀賞歌曲。提問：歌曲里唱了什么？引導(dǎo)幼兒用歌詞說出劃龍舟競(jìng)賽的喧鬧景象。 （2）請(qǐng)幼兒再次觀賞歌曲。提問：從歌聲里你聽出人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)的心情是怎樣的？他們會(huì)想什么方法獲得成功？水手是怎樣為自己鼓勁的？魚兒是怎樣為水手鼓勁的？引導(dǎo)幼兒練習(xí)念白部分，體會(huì)參賽者同心協(xié)力想爭(zhēng)取成功的急迫心情，感受歌曲歡快、激烈的競(jìng)爭(zhēng)景象，關(guān)心幼兒理解水手用力

14、劃槳、鼓手擂鼓助威、魚兒熱切鼓勁的緊急氛圍。 （3）引導(dǎo)幼兒隨音樂伴奏完整學(xué)唱歌曲，可采納分組演唱的形式進(jìn)行練習(xí)，提示幼兒留意用有力的聲音表現(xiàn)競(jìng)賽熱忱、激烈的景象。 3.引導(dǎo)幼兒為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動(dòng)作，用肢體動(dòng)作挺直感受節(jié)奏的速度。例如：人山人海樂悠悠后的間奏，可雙手輪番拍打雙腿感知節(jié)奏；水手邊還叫號(hào)子邊有節(jié)奏地做劃槳?jiǎng)幼?；魚兒加油可以隨節(jié)奏握拳跺腳加油助威。 4.鼓舞幼兒隨音樂邊唱邊做動(dòng)作，感受劃龍舟的氣氛和樂趣。 端午節(jié)大班活動(dòng)教案5 一、主題 端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展，既能熬煉和

15、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。 二、主題目標(biāo)： 1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日預(yù)備和慶?；顒?dòng)。 2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、 科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不同造型的香袋。 2、 美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。 3、 閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。 4、 表演區(qū)：供應(yīng)扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。 四、

16、家長工作： 1、 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講解并描述端午節(jié)的風(fēng)俗。 2、 帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。 3、 和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。 4、 參與班級(jí)的包粽子活動(dòng)。 五、活動(dòng)支配： 活動(dòng)一 端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷 目標(biāo)： 1、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。 2、 對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的愛好，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。 幼兒表現(xiàn)： 當(dāng)我在給孩子講屈原的故事時(shí)，他們都聽得特別的仔細(xì)，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的 情景時(shí)，都異口同聲地發(fā)出“啊”的贊嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家特長聽到的關(guān)于端午節(jié)的

17、來歷 和風(fēng)俗說出來。 活動(dòng)二 艾草和菖蒲 目標(biāo)： 觀看艾草和菖蒲的形狀，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特別用途。 幼兒表現(xiàn)： 班上有四個(gè)幼兒特地讓家長去市場(chǎng)購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新奇，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們說明和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這確定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前?？哪一樣是菖蒲？我?dāng)時(shí)一下子蒙住了，的確課前我沒認(rèn)真去查過資料，于是我就請(qǐng)小伴侶幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小伴侶們?cè)敢獾亟邮芰巳蝿?wù)，下午當(dāng)大人來

18、接孩子時(shí)，他們都急著詢問，但當(dāng)時(shí)家長們也都被問住了。 活動(dòng)三 粽子香袋 目標(biāo)： 1、 感受粽子香袋的美。 2、 在探究中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。 3、 養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。 幼兒表現(xiàn)： 幼：“瞧！我包的粽子大吧?！?幼：“我包的粽子可牢固了?！?幼：“我們的粽子五彩繽紛的真美麗，啊嗚！咬一口?！?幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好美麗??！” 幼：“這個(gè)是我做的。” 幼：“我的也有的，好幾個(gè)呢！” 幼：“我們的教室真美麗??！別的班級(jí)確定沒這么美麗?！?家長反映： 當(dāng)家長來接孩子時(shí)，他們走進(jìn)教室就發(fā)覺了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很美麗，許多家長饒有愛好地湊近摸摸。孩子們也特別主動(dòng)地拉著大人

19、參觀自己的作品，一臉的驕傲感。家長們都說班級(jí)的環(huán)境特別美麗，特別美。 端午節(jié)大班活動(dòng)教案6 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖： 又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的.文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。 2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的.文化。 3、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒用書歡樂的端午節(jié)、故事磁帶端午節(jié)的傳奇、端午節(jié)的習(xí)俗 邀請(qǐng)會(huì)

20、包粽子的家長志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。 活動(dòng)過程： 1、幼兒相互溝通，初步了解端午節(jié)。 "今日是什么節(jié)日？"幼兒和同伴溝通。 請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。 師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。 2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。 "端午節(jié)是怎么來的，有沒有小伴侶知道它的傳奇？"幼兒相互溝通。 組織幼兒觀賞故事：端午節(jié)的傳奇、端午節(jié)的習(xí)俗 "在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)？"幼兒分組溝通。 請(qǐng)每組選1名幼兒在集風(fēng)光前發(fā)言。 老師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)

21、進(jìn)行很多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。 3、幼兒溝通吃粽子的閱歷。 "你們吃過或者見過哪些粽子？"幼兒和同伴溝通。 老師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。 4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。 "小伴侶們包過粽子嗎？包粽子需要哪些材料？今日我們請(qǐng)來了會(huì)包粽子的家長，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧！"幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊溝通。 "包粽子的挨次是什么？包粽子時(shí)需要留意什么？你看了包粽子的過程后有什么感受？" 5、幼兒和家長志愿者共同共享粽子。 教學(xué)反思： 在這個(gè)有意義的活動(dòng)

22、中，孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子，既熬煉和進(jìn)展了幼兒的動(dòng)手力量，又增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。 端午節(jié)大班活動(dòng)教案7 活動(dòng)目標(biāo) 1.練習(xí)身體側(cè)滾的動(dòng)作并把握動(dòng)作要領(lǐng)，提高身體的敏捷、協(xié)調(diào)和平衡力量。 2.大膽嘗試合作、敢于挑戰(zhàn)，能合作完成向中心側(cè)滾完成一個(gè)夾心粽任務(wù)。在包粽子的嬉戲中. 3.愿意參加到嬉戲中，感受合作嬉戲的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備 長短不一的廢舊橫幅布若干，活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否平安，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。 活動(dòng)建議 1.創(chuàng)設(shè)“粽子王國進(jìn)行粽子展覽會(huì)”情境，帶領(lǐng)幼兒熱身，重點(diǎn)活動(dòng)上肢、下肢。 小伴侶們，今日粽子王國要進(jìn)行粽子展覽會(huì)，讓我們一起去參與吧，引導(dǎo)幼兒隨語

23、言提示做側(cè)身走獨(dú)木橋、跑步助跳過小河，蹲走過山洞等，進(jìn)行上肢下肢及全身動(dòng)作練習(xí)。 2.創(chuàng)設(shè)“變身粽寶寶”嬉戲情境，引導(dǎo)幼兒用橫幅做粽葉、小伴侶做糯米，大膽探究包粽子的方法。 進(jìn)入粽子王國有一個(gè)要求，每個(gè)人都要把自己變成粽寶寶，請(qǐng)你選一塊橫幅，想方法把自己變成粽寶寶吧。 （1）分發(fā)廢舊橫幅，人手一張，引導(dǎo)幼兒探究自己包棕子的方法。引導(dǎo)幼兒躺在粽葉的一端，用一只手把棕葉固定，然后側(cè)滾，在滾了半圈以后記得把手伸出來，然后始終側(cè)滾，直到把粽葉裹完。 （2)創(chuàng)設(shè)情境：粽子展覽會(huì)就要開頭了，可是參與活動(dòng)有一個(gè)要求，包粽子速度快的選手才能參與，下面讓我們比一比吧，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行個(gè)人包粽子競(jìng)賽。 （3）幼兒自由

24、包粽子，老師指導(dǎo)，鼓舞孩子解決嬉戲存在的問題。 4.合作包粽子，介紹嬉戲規(guī)章 創(chuàng)設(shè)情境：粽子王國展覽會(huì)開頭了，今日要展覽的的是夾心粽子，請(qǐng)粽寶寶想方法變成夾心粽粑。 （1）自由選擇好伴侶，兩個(gè)孩子合作包夾心粽子，指導(dǎo)孩子從粽葉兩端向中間側(cè)滾，直到把粽葉滾完。 （2）合作包夾心粽子 （3)聽音樂，玩嬉戲。 5.創(chuàng)設(shè)粽子王國游玩的嬉戲情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，請(qǐng)幼兒相互捶打四肢，在開心的心情中結(jié)束嬉戲活動(dòng)。 端午節(jié)大班活動(dòng)教案8 大班端午節(jié)活動(dòng)小結(jié) 1、大班端午節(jié)活動(dòng)小結(jié) 端午節(jié)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了，由于今年時(shí)間上兩個(gè)節(jié)日間隔較短，而且六一之后只有兩天的活動(dòng)時(shí)間就開頭了端午假期。布置節(jié)日環(huán)境、“端

25、午慶?；顒?dòng)”等幾個(gè)活動(dòng)只能在2天的時(shí)間里完成，時(shí)間上比較緊急。即便如此，在家長伴侶的大力支持下我們的端午節(jié)活動(dòng)仍舊開展得繪聲繪色、豐富多彩。 狀況總結(jié)： 本主題活動(dòng)是以“端午節(jié)”為基本材料而生成的以促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展為目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)之一，源于幼兒對(duì)生活中所熟識(shí)的事情“端午節(jié)”的關(guān)注，并在此基礎(chǔ)上不斷為幼兒的奇怪、愛好而準(zhǔn)時(shí)調(diào)整、修正、設(shè)計(jì)的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)的綻開是以幼兒參加相宜引導(dǎo)為主?；顒?dòng)采納讓幼兒回憶、談?wù)摱宋绻?jié)，在豐富的感性閱歷基礎(chǔ)上，通過圖片、出示實(shí)物、爭(zhēng)論等活動(dòng)，關(guān)心幼兒了解、強(qiáng)化了對(duì)端午節(jié)的熟悉。并且將幼兒的學(xué)習(xí)地點(diǎn)還擴(kuò)展到了家庭(如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學(xué)習(xí)蛋的制作方法等)，

26、體現(xiàn)了幼兒是訓(xùn)練的主體和老師敬重幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)方式的意識(shí)。 我們的主要活動(dòng)有以下幾個(gè)方面： 1、利用進(jìn)餐前后及午睡前向孩子們講解并描述了故事端午節(jié)的傳奇端午節(jié)的由來端午節(jié)的風(fēng)俗。 2、學(xué)兒歌。同樣利用進(jìn)餐前后及午睡前的時(shí)間，教孩子們學(xué)念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌端午，孩子們特別喜愛這首兒歌，在短時(shí)間內(nèi)就將兒歌學(xué)會(huì)了。 3、裝飾制作小粽子并用它來裝飾環(huán)境。 4、制作彩蛋。在老師的細(xì)心組織下，孩子們?cè)谠诘皩殞毜纳砩侠貌始埣簟①N、畫出美麗的圖案，從制作的的過程中可以看出，孩子們特別喜愛這次活動(dòng)。5、考慮到六一家長剛剛來園活動(dòng)，因次本次慶端午就不邀請(qǐng)家長參與，把家長到園包粽子活動(dòng)更改為 請(qǐng)家長將

27、孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習(xí)俗用相機(jī)記錄下來，發(fā)給老師，然后在幼兒園溝通共享。 6、孩子從家里帶來端午的食品一起共享。 7、熟悉各種蛋、蛋制品。 豐富的活動(dòng)得以順當(dāng)開展離不開家長伴侶對(duì)我們的支持和關(guān)心：周希桐、田燁、張宜駿媽媽打印了好多關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗和蛋制品的圖片，使我們的主題墻美麗而豐富；遲俊超媽媽帶來了端午節(jié)來歷和風(fēng)俗的資料；王炫皓小伴侶可謂是全家總動(dòng)員：奶奶早上4點(diǎn)就起來做蛋餃、媽媽用蛋殼制作了喜洋洋、爸爸將稀有的鴯鹋蛋殼加上了底座，便利小伴侶觀看，始終做到晚上11點(diǎn)多；周海玲、曲志鑫的媽媽用紙折出了一串美麗的粽子；張宜駿、張若熙、曲志鑫媽媽還親自做了雞蛋餅和煎雞蛋，加上王炫皓奶奶的蛋

28、餃，小伴侶共享的.時(shí)候始終叫著沒吃夠，可見她們的廚藝是多么精湛! 夏鈺涵家長還細(xì)心找到了各種蛋的內(nèi)容和養(yǎng)分價(jià)值介紹，老師講完以后信任小伴侶會(huì)更喜愛吃蛋。不僅僅是這些，家長伴侶為孩子們做的香包、五彩線、按時(shí)帶到幼兒園的粽子、雞蛋等等。正是由于這樣，我們的活動(dòng)才能按時(shí)、順當(dāng)?shù)拈_展，孩子們才能在活動(dòng)收獲更多的精彩和歡樂!同時(shí)家長們的大力協(xié)作也讓我們老師感動(dòng)萬分，我們會(huì)將的支持化為我們工作的動(dòng)力，以更加飽滿熱忱的看法投入到工作中。 誠心的感謝全部家長的支持與協(xié)作，信任在我們的合作下孩子們會(huì)有更精彩的進(jìn)展和表現(xiàn)! 2、大班端午節(jié)活動(dòng)小結(jié) 在這次端午節(jié)活動(dòng)中，孩子們對(duì)把粽子拋到河里，紀(jì)念屈原，賽龍舟等都很

29、奇怪。 活動(dòng)剛開頭，幼兒和家長都迫不及待的開頭做粽子，在興味盎然地觀看了幾位家長制作粽子后，孩子們?cè)趧凈兆拥臅r(shí)候發(fā)覺：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是挺直用粽葉穿過去的。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進(jìn)去的？是怎么穿的？當(dāng)粽子被切成一塊一塊開頭品嘗時(shí)，他們品嘗各種各樣的粽子。孩子們都很快樂，對(duì)端午節(jié)有了進(jìn)一步的感性熟悉。在此活動(dòng)中孩子們不僅吃到了美味的粽子，更從活動(dòng)中了解了這個(gè)活動(dòng)的由來，以及我們民間對(duì)于活動(dòng)的重視，更進(jìn)一步增加了孩子們的民族驕傲感。 本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富好玩，活動(dòng)效果好。通過活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日有了肯定的了解和

30、熟悉，同時(shí)也進(jìn)展了動(dòng)手力量，感受了節(jié)日的歡樂氣氛。 3、大班端午節(jié)活動(dòng)小結(jié) 中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進(jìn)一步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,培育孩子對(duì)中國傳統(tǒng)文化的愛好。20xx年6月9日，君融天湖幼兒園開展了端午主題活動(dòng)之歡樂包粽子活動(dòng)，大班的小伴侶和老師一起親自包粽子，而小班的小伴侶則自由參觀，有的小伴侶還主動(dòng)參加進(jìn)來呢，大家都體驗(yàn)到了包粽子的歡樂。 活動(dòng)前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了很多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講解并描述的故事感動(dòng)著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。

31、 幼兒園里的老師們也早早的預(yù)備好了包粽子的材料，首先孩子們熟悉了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的帶領(lǐng)下預(yù)備包裹粽子。 代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們仔細(xì)地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動(dòng)起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“勞碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血。 我們開展這樣的活動(dòng)，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動(dòng)的開展，小伴侶們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。 在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，

32、孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子,既熬煉和進(jìn)展了幼兒的動(dòng)手力量，又增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。 4、大班端午節(jié)活動(dòng)小結(jié) 本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富好玩，活動(dòng)效果好。 首先，幼兒的參加很主動(dòng)仔細(xì)，通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參與的包粽子等一系列活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日有了肯定的了解和熟悉，同時(shí)也進(jìn)展了動(dòng)手力量，感受了節(jié)日的歡樂氣氛。 其次，家長們?cè)诨顒?dòng)中也特別的協(xié)作，紛紛拿來了香袋、菖蒲等端午節(jié)特有的物品，還特地請(qǐng)假來參與包粽子的活動(dòng)，使活動(dòng)的開展很順當(dāng)。 5、大班端午節(jié)活動(dòng)小結(jié) 設(shè)計(jì)意圖： 大班孩子對(duì)

33、中國的傳統(tǒng)節(jié)日(如中秋節(jié)、春節(jié)、清明節(jié))已有肯定的學(xué)問閱歷;接近端午節(jié)，家長紛紛為孩子佩戴了香包，孩子們對(duì)外形各異、散發(fā)香味的香包產(chǎn)生了深厚的愛好和劇烈的奇怪心，隨之而來一系列問題“為什么要佩戴香包?”“什么是端午節(jié)?”產(chǎn)生了探究欲望;這個(gè)階段的孩子觀看、語言表達(dá)力量較強(qiáng)，情愿大膽表達(dá)自己的看法，有利于幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，所以我設(shè)計(jì)并進(jìn)行了本節(jié)活動(dòng)。 環(huán)節(jié)設(shè)置及反思： 首先我通過播放歌謠端午節(jié)帶領(lǐng)幼兒排小火車拍頑固節(jié)奏進(jìn)入場(chǎng)地，一下就集中了孩子留意力;隨后我出示香包，設(shè)疑提問、引發(fā)思索：“這是什么?有什么味道?為什么要佩戴?端午節(jié)是怎樣來的，

34、有哪些習(xí)俗?”從而引入課題;緊接著通過觀看動(dòng)畫視頻，了解端午節(jié)的由來，動(dòng)畫的播放一下就吸引了孩子的眼球，形象生動(dòng)的理解了故事;接著我又播放自制的課件，讓孩子了解到端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和當(dāng)?shù)靥赜械牧?xí)俗，收集的圖片顏色艷麗，比起傳統(tǒng)的說教，一目了然;最終我又通過劃龍舟嬉戲再次讓孩子們體會(huì)到傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂，進(jìn)而引出下一課題“下節(jié)課我們?cè)僖黄饋碇谱髌穱L美味的粽子，好嗎!”，整節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，動(dòng)靜交替、環(huán)環(huán)相扣，通過爭(zhēng)論、觀看動(dòng)畫、幻燈片、朗讀兒謠、律動(dòng)嬉戲等方法，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，按部就班地了解端午節(jié)的由來與習(xí)俗。 在課堂實(shí)踐活動(dòng)中，我非常注意用法鼓舞性評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)確定孩子的參加，鼓舞孩子大膽發(fā)表自己的看法

35、，激發(fā)孩子活動(dòng)愛好;并能敏捷的駕馭課堂，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題解決問題;同時(shí)要求自己在課堂活動(dòng)中語言親切、自然，心中有孩子，做孩子親近的伴侶，因此在整節(jié)活動(dòng)中孩子們心情主動(dòng)，留意力集中，參加性強(qiáng)，思維活躍，并能大膽地表達(dá)自己的看法，達(dá)到了預(yù)期效果。 不足之處：由于園內(nèi)多媒體室電腦反應(yīng)不太靈敏，活動(dòng)中我沒能親自操作，由其他老師幫忙播放。以后在這方面要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。 我在.訓(xùn)練活動(dòng)中常常應(yīng)用以下幾種訓(xùn)練方法：實(shí)踐練習(xí)法：這是典型的做中學(xué)的方法。比如說小小值日生我會(huì)疊衣服等這些內(nèi)容都可以通過實(shí)踐練習(xí)法來進(jìn)行。參觀法：在教學(xué)活動(dòng)中，我常常組織幼兒在園內(nèi)或園外的場(chǎng)所參觀。如：我心中的學(xué)校小小郵局理發(fā)店特別的工作人

36、員等都可采納參觀法。參觀法的運(yùn)用能使孩子通過身臨其境，耳聞目睹，接觸.，接受訓(xùn)練。情景表演法：如一些行為習(xí)慣的推斷對(duì)錯(cuò)，常常會(huì)請(qǐng)大班孩子進(jìn)行情景表演，讓孩子們通過情景再現(xiàn)，做出正確的推斷。 講解法：如特別用途的號(hào)碼，通過講解向孩子說明三種號(hào)碼的用途，使孩子了解規(guī)章及其意義。此外我還常常用法講解并描述故事、學(xué)習(xí)兒歌使孩子懂得一些傳統(tǒng)的民族文化及行為規(guī)章;通過表演法，樹立孩子的自信念;通過談話法、爭(zhēng)論法激發(fā)孩子對(duì)已有生活閱歷的總結(jié)，豐富孩子的.認(rèn)知。當(dāng)然這些方法并不是獨(dú)自存在，而是依教學(xué)要求，敏捷組合用法，從而避開空洞的說教，使我們的教學(xué)效果達(dá)到最佳。 我在.訓(xùn)練活動(dòng)中常常應(yīng)用的活動(dòng)模式有：角色扮

37、演教學(xué)模式、實(shí)際練習(xí)教學(xué)模式、生活感知教學(xué)模式等。 端午節(jié)大班活動(dòng)教案9 端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題訓(xùn)練活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。 2.了解端午節(jié)的來歷，指導(dǎo)一些特別的端午節(jié)物品，萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的愛好，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。 活動(dòng)預(yù)備： 1.掛圖30號(hào);小伴侶的書·我愛夏天 2.ppt，粽子;香袋;長命縷;雄黃酒;龍舟圖片。 3.建議家長事先為幼兒講解并描述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。 活動(dòng)過程： 1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。 師：(老師出

38、示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片)小伴侶看看圖片，你們熟悉這些東西嗎?他它們叫什么名字呢? 幼：粽子，龍舟(船)，香袋、 師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢?有沒有小伴侶知道的呢? 幼：水/酒、 師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍 你見過這些東西嗎?在哪里見到的? 幼：見過。家里，商店里、 師：現(xiàn)在，我們?cè)诩依?，店里很?jiǎn)單看到這些物品，那小伴侶們知道這些東西是在哪個(gè)節(jié)日里要用到的嗎? 幼：端午節(jié) 師：老師聽到好多小伴侶說端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢? 幼：我爸爸/我媽媽、給我講的。 師：小伴侶們很仔細(xì)，把爸爸，媽媽告知你們的節(jié)日登記來了。沒有錯(cuò)，這些東西呢，都

39、要在端午節(jié)用的。現(xiàn)在老師想請(qǐng)一位小伴侶告知老師，端午節(jié)是每年的什么時(shí)候? 幼：6月6日(公歷) 五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒分析公歷，農(nóng)歷) 師：每年的五月初五是端午節(jié)，小伴侶們知道端午節(jié)是怎么來的嗎? 幼：屈原、 師：有小伴侶知道屈原，特別聰慧，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日-端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊，和我國以為聞名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事 (老師講故事、完) 師：端午節(jié)和誰有關(guān)? 幼：屈原 師：小伴侶們聽得都很認(rèn)真，現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀(jì)念誰? 幼：屈原 師：小伴侶們都很聰慧，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過端午節(jié);小伴侶們想想，為什么人們要紀(jì)念他啊? 幼：人好，死了，愛國家、(表達(dá)了人們對(duì)

40、屈原怎樣的感情) 師：由于屈原愛自己的國家，他聽到自己國家滅亡了，心里很難過，跳進(jìn)了汨羅江，小伴侶們說屈原怎么樣啊? 幼：很宏大、 師：屈原很宏大，當(dāng)時(shí)人們聽到屈原死的消息，他們?cè)趺醋龅? 幼：劃小船，拿粽子、雞蛋、把雄黃酒倒進(jìn)江里。 師：人們劃來小船打撈屈原的身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里，把雄黃酒倒進(jìn)江中，讓水里的動(dòng)物罪暈，不去損害屈原的身體。 師：人們對(duì)屈原好不好啊? 幼：好 師：由于屈原愛國家，愛人民，所以人民也喜愛他。為了懷念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是、?、端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時(shí)候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。 師：現(xiàn)在

41、小伴侶們清晰了沒有，端午節(jié)是怎么來的啊? 幼：紀(jì)念屈原。 師：在什么時(shí)候? 幼：農(nóng)歷五月初五 師：我們都要干什些什么事呢? 幼：賽龍舟，包粽子、 師：我們現(xiàn)在呢，在完整的觀賞一下這個(gè)故事，體會(huì)一下大詩人屈原的心情，和人們對(duì)他的喜愛與懷念。更多端午節(jié)相關(guān)教案推舉： 1.20xx最新小班端午節(jié)活動(dòng)教案 2.20xx幼兒園大班語言活動(dòng)教案：端午節(jié)的由來 3.20xx年學(xué)校端午節(jié)班會(huì)教案 4.20xx端午節(jié)幼兒園小班教案：迎端午，憶屈原 5.20xx年端午節(jié)教案：屈原的故事 6.幼兒園端午節(jié)優(yōu)秀教案.20xx 7.幼兒園中班端午主題教案 8.幼兒園中班端午節(jié)教案. 9.端午節(jié)的由來教案 10.端午的鴨

42、蛋創(chuàng)新教案 端午節(jié)大班活動(dòng)教案10 大班語言講解并描述活動(dòng)端午節(jié)教案 活動(dòng)目標(biāo) 1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的愛好和民族驕傲感（情感方面） 2關(guān)心幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面） 3讓幼兒學(xué)會(huì)完整講解并描述生活閱歷，進(jìn)展語言講解并描述連續(xù)性（技能方面）活動(dòng)預(yù)備 1視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來歷） 2各種外形的粽子（長的，棱角的，扁的） 活動(dòng)過程 一 導(dǎo)入 播放視頻 1 問題導(dǎo)入師：小伴侶們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？ 幼：端午節(jié) ······師：那小伴侶們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來

43、慶祝呢？ 幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包···· ···師：哇 小伴侶們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢? 2老師播放視頻（端午節(jié)的來歷）3老師再次提問：好了，小伴侶們，聽完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀？ 幼：屈原二 幼兒運(yùn)用已有閱歷講解并描述1 師：小伴侶們，你們?cè)诩页赃^粽子嗎？粽子長什么樣呀？ 幼兒答 ····

44、 圓圓的 有角的 長長的師:老師今日也帶來了好多粽子 清小伴侶們摸摸看 這些粽子都是什么外形呢（老師以小組形式分發(fā)粽子，請(qǐng)小伴侶觀看）幼兒自由回答，老師適時(shí)引導(dǎo)2 師：好了， 現(xiàn)在老師再請(qǐng)小伴侶們告知你身邊的小伴侶，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子，輪番講解并描述）三 引進(jìn)新的講解并描述閱歷 運(yùn)用句型 2 老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小伴侶想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請(qǐng)小伴侶用 幼：·······（幼兒運(yùn)用句型，自由回答）四 鞏固和遷移講解并描述閱歷老師可通過生活中其他的

45、閱歷講解并描述鞏固句型運(yùn)用老師引導(dǎo)：小伴侶們，你們動(dòng)腦筋想象，平常生活中，我們還可以用 老師示范：比如說，今日我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個(gè)好孩子。 老師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運(yùn)用句型講解并描述平常生活閱歷重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完整的語言進(jìn)行講解并描述活動(dòng)評(píng)析此次活動(dòng)通過深厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的愛好，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語言講解并描述，關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)完整的講解并描述。 端午節(jié)大班活動(dòng)教案11 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。 2、知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng)。通過嬉戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)

46、合作?；顒?dòng)預(yù)備：龍舟、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡、一般的船的圖片;鼓，紙棍若干。 活動(dòng)過程： 一、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng)。 1、圖上的人們正在開展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平?？吹降挠惺裁床灰粯拥牡胤侥? 2、引導(dǎo)幼兒觀看、爭(zhēng)論。 老師：圖上的人正在開展龍船競(jìng)渡競(jìng)賽，龍船競(jìng)渡的船是一條龍的外形，我們平常見到的船就是一般的船。 二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競(jìng)渡的故事。 老師講解并描述故事龍舟競(jìng)渡的傳奇。 現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演化而來的嗎?引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事內(nèi)容爭(zhēng)論回答。 三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。 1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭

47、在哪里，像什么? 2、請(qǐng)幼兒觀看圖片并回答。 老師：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì)畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個(gè)長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，似乎一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。 3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。 四、了解龍舟競(jìng)渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。 1、龍舟需要幾個(gè)人呢?為什么一個(gè)人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會(huì)碰撞呢? 2、幼兒觀看、思索、爭(zhēng)論后說己的想法。 老師：龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒方法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)行的競(jìng)賽。

48、人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)全都，這樣龍舟就可以飛速地前進(jìn)了。 五、通過嬉戲感受劃龍舟時(shí)的合作。 1、今日我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個(gè)嬉戲，我做鼓手助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。 2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的歡樂。 3、，剛才我們?cè)趧濤堉鄣逆覒驎r(shí)，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢? 老師：在玩這個(gè)嬉戲時(shí)，我們肯定要聽同一個(gè)鼓聲，從一個(gè)方向開頭劃槳，大家的速度、動(dòng)作都要全都，這樣

49、才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得特別好，特別齊心的，才這么精彩。 活動(dòng)延長： 引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟嬉戲。 端午節(jié)大班活動(dòng)教案12 城南幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng)策劃實(shí)施方案 一、活動(dòng)來源： 端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題訓(xùn)練活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要閱歷： 農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。 端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石

50、榴花、蒜頭和龍船花。 端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。 端午節(jié)有特殊的食品粽子，它是多種外形、多種口味的。 端午節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳奇等。 二、大班年齡段節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo)： (1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草等； (2)知道屈原是我國古代宏大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感； (3)喜愛和大家一起共度端午節(jié)，主動(dòng)參加端午節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。 三、大班節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況： 1、屈原的故事（語言） 2、童謠拍手歌（語言） 3、感受賽龍舟（.） 4、漂亮的龍舟（藝術(shù)） 5、龍舟競(jìng)賽（健康） 6、我愛吃粽子（科學(xué)） 四、端午節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用 1.

51、各班級(jí)幼兒進(jìn)行手工粽子折紙和涂色，并進(jìn)行環(huán)創(chuàng)布置； 2.大班活動(dòng)領(lǐng)域三樓音美大廳走廊陳設(shè)幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等； 3.展板三個(gè)班級(jí)一組，主題明顯，體現(xiàn)端午主題活動(dòng)； 4.龍舟的制作，六個(gè)班級(jí)合作制作； 5、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展現(xiàn)幼兒參加端午節(jié)活動(dòng)的全過程及在活動(dòng)過程中的發(fā)覺、收獲與體驗(yàn)。大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)覺”等為標(biāo)題展現(xiàn)幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r，如：有關(guān)端午的問題以及對(duì)端午的傳奇與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。 3、區(qū)域中供應(yīng)與主題相關(guān)的操作材料，如： 圖書角：供應(yīng)有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒觀賞、閱讀； 體育角：供應(yīng)“賽龍舟”嬉戲所需的

52、竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒嬉戲； 動(dòng)手區(qū)：大班供應(yīng)紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)， 4、家長園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長協(xié)作的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r等 五、家園共育： 1、請(qǐng)家長幫助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)閱歷； 2、可以請(qǐng)家長來園參與活動(dòng)，和老師、幼兒一起包粽子活動(dòng)（大一班），共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的歡樂； 六、大班主要訓(xùn)練活動(dòng)方案 活動(dòng)一：屈原的故事（語言） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀賞端午節(jié)傳奇中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。 2、能仔細(xì)傾聽老師和同伴的講解并描述，樂于在集體中溝通自己對(duì)故事的理解和感受。 活動(dòng)預(yù)備：有關(guān)屈原的故事的圖片。 活動(dòng)過程： 1、觀看圖片，傾聽屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。 指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎? 2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛國詩人屈原的敬佩之情。 指導(dǎo)語：人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)