某個老師家長會的發(fā)言4篇

1、某個老師家長會的發(fā)言按教材定制/提高備課效率/內(nèi)容可編輯任教學(xué)科：_任教年級：_任教老師：_第2頁/總 17 頁某個老師家長會的發(fā)言4篇某個老師家長會的發(fā)言第1篇各位家長：晚上好！從小學(xué)三年級起開設(shè)英語，這套牛津英語教材是全省統(tǒng)一的，小學(xué)、初中、高中通連的，所以從起步時就要抓好英 語。下面簡單談一談我們這學(xué)期的要求。我們?nèi)昙売⒄Z書 面的作業(yè)很少，到這學(xué)期結(jié)束，主要是掌握26個字母大小寫 正確書寫，并且要會讀、會背、會默寫，其余的全是聽、理 解、讀、背、說、練幾方面。聽：每天堅持聽錄音35遍，直到會讀為止，家長可以 適時檢查孩子的讀書情況，并做一些記錄。理解：每天所學(xué)的知識，要能知道是什么意思

2、，并能舉一反三，靈活運用。這其中要讓學(xué)生聽到英文就知道中文，聽到中文就能很快的反應(yīng)出英文，思考時間不能超過2秒鐘。孩子雖然不會寫英文，但是看到學(xué)過的單詞、句子的英文要 能正確認(rèn)讀。讀：每天堅持讀a課文和b單詞，要求聲音響亮，注意 語音語調(diào)。背：學(xué)過的內(nèi)容，要及時的背誦，家長可以適時抽查， 檢查背誦情第3頁/總 17 頁況。說：對學(xué)過的句子要會舉一反三，靈活運用，并能用學(xué) 過的句型說話，也就是書上每單元的c部分，在學(xué)校老師講過后，家長可以做適當(dāng)?shù)臋z查，讓自己的孩子用學(xué)過的句子 看圖說話。練：三年級英語考試70%是聽力。由于三年級任務(wù)重， 每周三節(jié)課，因此課后還需讓孩子多聽磁帶，多進(jìn)行聽力方 面的

3、訓(xùn)練。最后，要強調(diào)的是：要讓孩子養(yǎng)成用手指著讀單詞、讀 句子的好習(xí)慣，現(xiàn)在很多的孩子往往能夠聽得懂英語，卻看 不懂英語，看著圖能讀出對話，離開了圖就不認(rèn)識了，有很 多家長也反映過這個問題，孩子回家也聽也讀也會背，可為 什么就是考不好呢？其實問題就出在這，孩子只知道這幅圖 怎么讀，卻從不看對話是怎么寫的，但是考試的時候往往圖 比較少，更多的是單詞、是單詞組成的句子，如果平時不看 的孩子考試就會很吃虧了，所以懇切的希望家長能夠在家督 促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那對孩子將終身受益。如果您有什么需要跟老師溝通的，可以直接電話聯(lián)系， 我們隨時歡迎。當(dāng)然，如果您的孩子在校學(xué)習(xí)方面有什么問 題，我也會及時跟

4、您聯(lián)系，希望不會打擾您的工作。謝謝！ 某個老師家長會的發(fā)言第2篇家長朋友們：晚上好！第4頁/總 17 頁首先，非常感謝大家在百忙之中來參加今天的家長會。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系， 相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào) 整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與 到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”開學(xué)已經(jīng)有1個月了， 絕大部分孩子都進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。這一個月，學(xué)校也組織了許多活動，我們的孩子積極參與， 也取得了一些成績。首先祝賀林琦巧的畫在舟山晚報發(fā)表， 這一成績極大的鼓動了班中的其它小記者，他們都積極投稿， 爭取發(fā)表。遺憾的

5、是我們班的小記者人數(shù)是全校最少的，要 不然憑孩子們的畫畫天賦，肯定是碩果累累！其次祝賀我們 班參與藝術(shù)節(jié)節(jié)標(biāo)設(shè)計的同學(xué)旗開得勝，開了個好頭：鄔昕穎獲得了特等獎，楊叢絡(luò)獲得了二等獎。比賽前他們一遍又 一遍地修改，一次又一次請美術(shù)老師指導(dǎo)、修改，為他們的 認(rèn)真，為他們具有強烈的集體榮譽感喝彩！相信在接下來其他的節(jié)目中，我們的孩子在你們家長的大力支持下會獲得好 成績！再次，在上星期的跳長繩比賽中，男生以2分24秒的成績獲得了年級段的第二名，女生以3分01秒的成績獲得了第六名?；叵雱偩毱饡r，只有3、4個孩子能連跳，如今除 了2、3個第5頁/總 17 頁同學(xué)之外，個個都能順利地連跳了， 這離不開孩子 們

6、的刻苦練習(xí)，也離不開你們家長的大力配合。我知道有些 家長在雙休日自己組織幾個孩子進(jìn)行練習(xí)，你們的支持和配 合大大激發(fā)了孩子的班級榮譽感，感謝你們！說起感謝，我還得特別感謝一下楊慕的爸爸。上學(xué)期開運動會，楊慕的爸爸 幫我選拔運動員，并幫運動員們進(jìn)行長達(dá)2個月的訓(xùn)練，那無私的奉獻(xiàn)和對我工作的支持，我由衷的感謝。當(dāng)然也感謝 運動員們的家長，每天很辛苦地早晚帶來帶去，特別是住魯 家峙的賀冰雨和徐子涵，以及住平陽浦的鄔坦佑，沒有你們 大家的共同支持和配合，我們?nèi)〔涣四敲春玫某煽儭＝酉聛砦抑v講如何提高語文成績。兩個單元測試下來了， 有心的家長可能感受到了閱讀題難了，題目加深了，很多題 目不再是文中找找就能

7、找到的，所以大部分孩子的失分都比 較嚴(yán)重。這就牽涉到理解的深度和廣度了。如何提高閱讀能 力，應(yīng)付這樣的思考題呢？關(guān)鍵在于平時培養(yǎng)。上課愛動腦， 勤發(fā)言的同學(xué)做閱讀題沒多大的困難，失分也不會很多。對 不愛動腦的孩子來講那就束手無策了，所以我建議孩子每天 在作業(yè)完成得情況下，做一篇閱讀題進(jìn)行訓(xùn)練一下。做的時 候一定要自己動腦，不要碰到談感受、談理解的題目就放棄 了，指導(dǎo)孩子抓住關(guān)鍵的句第6頁/總 17 頁子去寫感想，不要由著自己信馬 由韁，根本是風(fēng)牛馬不相及。如（舉例省略）做完之后，再去 對對答案，若有出入的，想想他為什么這樣回答，家長要及 時批改雄。這樣久而久之，閱讀能力總能有所提高。如何提高孩

8、子的閱讀能力這是我和你們今后要幫助孩 子做的。那作文更不容忽視，咱們的孩子審題能力不夠，分 析第二單元的考試作文，有7個孩子完全離題，還有幾個孩 子或多或少的沒有緊扣題目要求。那么，我們要如何培養(yǎng)孩 子的審題能力呢？我建議家長平時不妨和我這樣做。、把好命題作文審題關(guān)1、培養(yǎng)孩子先審后寫、 邊寫邊審和寫完再審的良好習(xí)慣。 有的孩子一看到題目， 特別是比較淺易的題目， 就掉以輕心， 不等審明題意，就急于動手寫，一下筆就離了題。有的學(xué)生 開頭尚能扣題，越寫離題越遠(yuǎn)。這兩種傾向都必須予以認(rèn)真 糾正，要引導(dǎo)學(xué)生做到寫前審、寫中審、修改時再審，把審題貫穿到作文的始終。2、教會學(xué)生抓住題目的關(guān)鍵詞語（題眼）

9、。題目中的關(guān)鍵 詞語提示了寫作的重點，找準(zhǔn)了關(guān)鍵詞語，也就找到了寫作 的重點或中心。全力捕捉題目的關(guān)鍵詞語是審題的中心環(huán)節(jié)。有的題目關(guān)鍵詞語突出，一第7頁/總 17 頁看便知。女口：我真后悔、我愛 媽媽、一件難忘的事等，只要抓住了 “后悔”、“愛”、“難 忘”等“關(guān)鍵詞語”，然后圍繞關(guān)鍵詞語選材組材、 謀篇布局， 就能做到詳略得當(dāng)，層次分明。3、 教會學(xué)生弄清題目的寫作范圍。有時候，題目中除了 中心詞語、關(guān)鍵詞語外，還可能會有一些修飾或者限制詞語， 我們對此不可忽視，可通過它確定寫作范圍，即明確題目對 所記敘的事物在時間、地點、數(shù)量等方面的限制。指導(dǎo)學(xué)生 善于扣住寫作范圍，寫作就會切合題意。如

10、節(jié)日里，我做 了一件有益的事中，“我”、“節(jié)日里”、“一件”是限制詞語。 從這三個詞語我們可以確定， 事情的主人公是“我”，而不是 他人；時間是“節(jié)日里”，而不是平時；數(shù)量是“一件”，而不是更多。4、教會學(xué)生確定寫作體裁。 記敘文是小學(xué)階段常寫的文 體，記敘文可分為寫景的、 記事的、寫人的、狀物的等類型。 審視記敘文題目，能夠幫助小學(xué)生確定文章的體裁。因此，教師也應(yīng)在這方面加以指導(dǎo)，以免出現(xiàn)給出作文題目，學(xué)生無處下筆的現(xiàn)象。我認(rèn)為教師要正確了解學(xué)生依據(jù)題目確定“怎么寫”。例如：這件事我做對了，抓住題目中的“事”，就可以確定是一 篇記事的第8頁/總 17 頁文章；美麗的校園，只要抓住了“美麗”二

11、字， 就可以直接確定為寫景的；我的一位長輩，重點圍繞“長 輩”來寫，一看便知道是一篇記人的文章；我愛我的儲蓄罐 要重點指導(dǎo)學(xué)生放在“儲蓄罐”上，可以看出，它是一篇狀 物的文章。5、如何選取材料 審清題目后，每個人可以想自己想寫的三個內(nèi)容，然后從中選取一個，（前提是選取別人所沒有想到的，或者別人很 難想到的），比如我學(xué)會了*，大部分同學(xué)都會寫 我學(xué) 會了騎自行車、打羽毛球、洗碗之類的內(nèi)容，如果你寫我 學(xué)會了關(guān)心父母、體貼家人、感恩、奉獻(xiàn)之類就會讓人耳 目一新。另外注意的幾個地方：安全警鐘不可松懈，早到現(xiàn)象比較普遍，希望引起注意。 切忌橫亂馬路，乘車回家注意安全。各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開

12、我們教師的辛勤 勞動，也離不開家長的密切配合， 更離不開學(xué)生的自身努力。 只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。謝謝各位家長！當(dāng)然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的 地方，希第9頁/總 17 頁望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見， 在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們 多和我交流。多與孩子溝通，多關(guān)心孩子在校的情況，有事 可以與我多聯(lián)系。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得 優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧 某個老師家長會的發(fā)言第3篇尊敬的老師、各位家長：下午好！很高興，能有今天這個機

13、會，和大家坐在一起， 觀看孩子們的精彩表演，共同學(xué)習(xí)和探討孩子的教育問題！ 首先，請允許我代表大家，向班主任潘老師和各位科任老師 為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！孩子的教育離不開家庭教育。在坐的每一位一定都有一 套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望 有機會能向大家學(xué)習(xí)。下面，我從個人理解出發(fā)談一談在家 庭教育中應(yīng)該注意的五個問題：一、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境對孩子的健康成長非常重要， 所以，作為孩子的父母，相互之間發(fā)生了矛盾，盡量不要在 孩子面前爭吵，可以心平氣和地坐下來談一談，實在無法平 靜交流，可以背后去協(xié)商解決。父母的

14、爭吵與不和，不僅使 孩子無法安心學(xué)習(xí)，而且會給孩子造成很大第10頁/總 17 頁的心理負(fù)擔(dān)；在 教育孩子的時候，父母雙方一定要達(dá)成共識，有不同意見， 可以先討論，再公開；另外，家長自己首先樹立愛學(xué)習(xí)的榜 樣，經(jīng)常讀書看報，這樣孩子也會樂于學(xué)習(xí)。二、關(guān)心孩子的身心健康。我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康，為孩子合理搭配膳食， 鼓勵孩子多多參加體育活動，更要關(guān)心孩子的心理健康，注 意培養(yǎng)孩子悅納自我、關(guān)心他人、寬容大度、敢于面對困難 和挑戰(zhàn)的良好心理素質(zhì)。三、引導(dǎo)孩子合理安排時間。制定學(xué)習(xí)計劃即使是周末，孩子也應(yīng)有確定的作息時間，晚睡晚起，不僅會讓孩子第二天精神不振， 影響作業(yè)的完成， 而且對孩子的身體

15、也是一種傷害。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中，應(yīng)該 學(xué)會合理分配自己的學(xué)習(xí)、娛樂、休息時間，懂得有步驟、 有計劃地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、經(jīng)常與孩子溝通。多多鼓勵和賞識孩子了解并理解孩子的想法，即使孩子 的某些觀點幼稚可笑、不切實際，也不要取消孩子，鼓勵他 說出理由，與孩子共同探索事實的真相；每一個孩子都有他 的優(yōu)點，只是需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)。孩子的考試沒有得到高分，但他刻苦努力；孩子的成績沒有達(dá)到我們的期望，但他 具有誠實守第11頁/總 17 頁信、樂于助人的美德；賞識，并不等于滿足。賞 識是為了讓孩子對自己充滿信心，發(fā)揮所長，積極改正缺點，向更好的方向發(fā)展。五、引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò)在這個瞬息萬變、網(wǎng)絡(luò)普及 的年

16、代，禁止孩子上網(wǎng)是不可取的。允許孩子上網(wǎng)，但要做 到：1.告訴孩子一些網(wǎng)絡(luò)安全知識，比如：學(xué)會識別并拒絕登錄不良網(wǎng)站；不能向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址、經(jīng)濟狀況等等；2.控制孩子上網(wǎng)時間，孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會 很多，而且長時間上網(wǎng)，對視力和身體有很大的影響；3.讓孩子了解更多的網(wǎng)絡(luò)功能，使孩子不會一打開電腦， 就想到游戲；4.拓展孩子的興趣愛好，豐富孩子的課余生活，一個興 趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網(wǎng)絡(luò)！最后，祝大家身體健康、萬事如意！愿我們的孩子永遠(yuǎn) 陽光、永遠(yuǎn)開心！謝謝大家！某個老師家長會的發(fā)言第4篇第12頁/總 17 頁各位家長：大家好！我是數(shù)學(xué)老師。很高興這么多

17、家長能在百忙中抽出時間來開家長會，這說明你們對孩子教育的重視。一、期中成績分析：五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話， 要找找原因，并找出解決辦法。 要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長的 配合。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可分為以下幾個層次：第一層次：弄懂基本概念第二層次：理解基本例題第三層次：靈活運用知識但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不好的同學(xué)普遍第一層次就做不好，公式概念幾乎都不會。（基礎(chǔ)太差，上課又不認(rèn)真聽，就 算聽，也只是表面，壓根沒往心里去），第二層

18、次也做不到（作 業(yè)錯誤率高，錯誤不好好訂正或就寫一個看來的答案，導(dǎo)致隨著時間的延伸問題越積越多，成績越來越差），這樣怎會學(xué)第13頁/總 17 頁好數(shù)學(xué)呢？每次試卷上的基礎(chǔ)題型（有些是做過的原題）大 多在學(xué)校里就已經(jīng)訓(xùn)練過少則1、2遍，多則3遍以上，但學(xué) 生考試時還是做不出來，直接導(dǎo)致數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)極差，為什么孩 子的成績總是上不去？原因很復(fù)雜，這里主要講學(xué)習(xí)態(tài)度的 問題！學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題！1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個習(xí)慣（1）專心聽講的習(xí)慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重 要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積 極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。有部分同學(xué)，不會聽課，老 是

19、要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。（2）獨立思考的習(xí)慣。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問 題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們 解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。（3）認(rèn)真書寫的習(xí)慣書寫工整、格式規(guī)范，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提咼 數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué) 習(xí)態(tài)度。比如：解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單 位名稱和答語。另外我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。 有些學(xué)生偷懶，答語只有兩三個字。第14頁/總 17 頁（4）獨立完成作業(yè)我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級中有些同學(xué)幾個在一起互相對答案， 或者通過手機、網(wǎng)絡(luò)等通訊工

20、具互相對答案，甚至抄襲他人 的作業(yè)。（5）重視計算能力的培養(yǎng)。小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的 基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也 就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí) 是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方 面的練習(xí)。（6）及時訂正作業(yè)。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學(xué)的不好的地 方，錯了從此就丟在那不管， 那下次遇到類似的題還是不會， 再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。一般情況孩子錯 的原因有兩種，第一種就是不會做，某個知識點沒掌握好， 或者某個思考環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題；第二就是由于粗心沒看清題或 算錯。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題，課堂上會擠時 間把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就 沒聽