第一學(xué)期高三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)_1

1、第一學(xué)期高三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期高三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)1 XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)在把這一學(xué)期的狀況簡(jiǎn)潔總結(jié)如下。 勝利閱歷： 一、 集體才智，共同提高。 1、 資源共享。不管是課件、篇子還是素材、習(xí)作等全部資料，全組全部成員資源共享，統(tǒng)一放在校內(nèi)網(wǎng)上。集體的才智遠(yuǎn)勝于單個(gè)人的力氣，發(fā)揮集體才智優(yōu)勢(shì)明顯，老師集體受益。 2、 同心同德?！懊刻炀殹薄岸〞r(shí)訓(xùn)練”，“語(yǔ)文早讀報(bào)”多種形式，老師各自展現(xiàn)自己最拿手的資源，每人一點(diǎn)星火，語(yǔ)文組就會(huì)形成燎原之勢(shì)。 3、 分工合作。語(yǔ)文組下設(shè)五個(gè)小組，定人定點(diǎn)定量，找題做題選題，每個(gè)專項(xiàng)保質(zhì)保量順當(dāng)過(guò)關(guān)。 4、 聽、評(píng)、備、講，四位一體。老

2、老師做好傳幫帶，新老師做好專心學(xué)，新老老師同心協(xié)力，共同討論學(xué)情，討論考綱，討論教學(xué)，討論考試，討論講課，討論效率，效果很好。 5、 人際和諧?！翱鞖g樂樂生活，高興奮興工作”是高三語(yǔ)文組的生活寫照。人情氣氛濃，教研氣氛厚，集體觀念重，團(tuán)隊(duì)精神極強(qiáng)，工作效率很高。 二、 夯實(shí)基礎(chǔ)，滾動(dòng)提高。 1、 在一輪復(fù)習(xí)中，我們有條不紊重點(diǎn)突出梳理六冊(cè)書的基本篇目。如六冊(cè)課本的文言文教學(xué)，要求同學(xué)扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，積累文言實(shí)詞和虛詞，逐句翻譯課文，通過(guò)練習(xí)檢查督促。每一篇課現(xiàn)代文有詞語(yǔ)默寫，課本的附錄像“簡(jiǎn)單讀錯(cuò)的字” “簡(jiǎn)單寫錯(cuò)的字”“簡(jiǎn)單用錯(cuò)的成語(yǔ)”，現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)表要求同學(xué)逐一過(guò)關(guān)，審音表重點(diǎn)字一個(gè)字一個(gè)

3、字審核。該拿的分?jǐn)?shù)堅(jiān)決不能丟。我們?cè)噲D利用教材關(guān)心同學(xué)積累豐厚的語(yǔ)文的學(xué)問，培育同學(xué)的語(yǔ)感，進(jìn)展同學(xué)的學(xué)問遷移力量。 2、強(qiáng)化各個(gè)學(xué)問點(diǎn)。如字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞語(yǔ)辨析、熟語(yǔ)、病句、古文和古詩(shī)詞鑒賞這幾個(gè)基礎(chǔ)學(xué)問考點(diǎn)的復(fù)習(xí)。討論考試說(shuō)明和近幾年的高考語(yǔ)文試卷，討論各種題型的命題特點(diǎn)、規(guī)律和走向以及解題的基本思路和操作要領(lǐng)，把最精粹的方法，最細(xì)化的答題步驟，最規(guī)范的思維過(guò)程教給同學(xué)。 3、閱讀訓(xùn)練，強(qiáng)化同學(xué)的閱讀文本力量，理解、分析、概括、綜合力量逐一過(guò)關(guān)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，以文本為例子，以力量為根本，以不變的力量應(yīng)對(duì)多變的試題。 4、對(duì)于作文訓(xùn)練，我們把它單劃出來(lái)，細(xì)分成審題立意、選材組材、行文構(gòu)思

4、、強(qiáng)化文體等幾個(gè)板塊，每?jī)芍軐懸淮巫魑模看味加袀?cè)重點(diǎn)。我們又找來(lái)高考.、同學(xué)的.范例，印出來(lái)讓同學(xué)學(xué)，落實(shí)到位。把作文訓(xùn)練貫穿到整個(gè)高三備考中，不斷強(qiáng)化、細(xì)化，常抓不懈。 5、利用好早自習(xí)。協(xié)作專題復(fù)習(xí)，加強(qiáng)朗誦，培育同學(xué)語(yǔ)感，強(qiáng)化課本學(xué)問的復(fù)習(xí)。 三、領(lǐng)導(dǎo)支持，老師敬業(yè)。 校長(zhǎng)為每位老師配備了電腦，教室有多媒體，今年冬天還安裝上空調(diào)，很好地解決了老師教同學(xué)活的困難。各種教學(xué)資料，只要老師們提到的，校長(zhǎng)總是全力以赴的為老師們解決。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，給老師們以極大的鼓舞，更激發(fā)了老師們的教學(xué)熱忱。 組長(zhǎng)以身作則，做好班，站好崗，全組同志，兢兢業(yè)業(yè)，同心同德，共謀XX年高考大計(jì)。 存在問題 1、時(shí)

5、間緊，任務(wù)重。同學(xué)高一高二基礎(chǔ)很不堅(jiān)固，高三任務(wù)相當(dāng)緊急。同學(xué)思想上有輕視語(yǔ)文的思想，這種思想挺直危害的是XX年的高考。 2、 同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文意識(shí)不好，學(xué)習(xí)語(yǔ)文習(xí)慣不好，不會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。依據(jù)同學(xué)狀況，指導(dǎo)同學(xué)如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文，如何應(yīng)對(duì)語(yǔ)文高考是當(dāng)務(wù)之急。 3、 “提高課堂效率”，利用課上主陣地，利用好早自習(xí)，把教學(xué)任務(wù)盡量在上課完成，這是我們所實(shí)行的唯一一個(gè)行之有效的方法。 下學(xué)期準(zhǔn)備 1、 強(qiáng)化二卷，強(qiáng)化重點(diǎn)專題，訓(xùn)練同學(xué)綜合解題力量。專題加上綜合，綜合輔以配套練習(xí)，既有綜合，又有重點(diǎn)，全面提高同學(xué)應(yīng)試力量，從容應(yīng)對(duì)XX-年高考。 2、 留意信息搜集和最新試題整理，猜測(cè)高考命題趨勢(shì)，把握高考脈搏，為

6、同學(xué)供應(yīng)高質(zhì)量的練習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。 3、 重點(diǎn)訓(xùn)練閱讀和寫作，這是語(yǔ)文得高分的保證。 第一學(xué)期高三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)2 這學(xué)期學(xué)校支配我仍教高三。雖說(shuō)高三的復(fù)習(xí)課對(duì)我這個(gè)有幾十年教齡的老老師來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)是輕車熟路，但閱歷告知我，訓(xùn)練對(duì)象的轉(zhuǎn)變打算訓(xùn)練者工作方法的轉(zhuǎn)變。我必需討論新的訓(xùn)練對(duì)象，必需不斷調(diào)整實(shí)施不同的訓(xùn)練手段，才能收到好的教學(xué)效果，所以，每一年的教學(xué)我都不敢吃老本，不敢一味的按閱歷辦事。 一、因人施教，首先知人 兩個(gè)生物班中11班的學(xué)習(xí)程度稍好一些，兩個(gè)班的學(xué)風(fēng)班風(fēng)很不相同。11班比較沉悶同學(xué)不喜愛發(fā)言，待人也比較冷漠，但有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)成果還好。而12班的同學(xué)課堂氣氛活躍，課下也

7、待人熱忱有禮，但學(xué)習(xí)不夠上心，習(xí)慣不太好，成果不夠抱負(fù)。 我的重要任務(wù)就是要讓11班的課堂氣氛活躍起來(lái)，讓12班同學(xué)的看法仔細(xì)起來(lái)，最終讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高學(xué)習(xí)成果。 二、要求要嚴(yán)格詳細(xì)，檢查要準(zhǔn)時(shí)具體 同學(xué)們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，我對(duì)他們的教學(xué)重點(diǎn)落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。那就是要求要詳細(xì)，有了要求就要落實(shí)就要檢查。比如，我規(guī)定同學(xué)每周交一篇練字，一篇讀書筆記，一篇周記，我就每周堅(jiān)持全收全改，雖說(shuō)這樣給自己增加了工作量，但只要老師堅(jiān)持改同學(xué)就會(huì)堅(jiān)持寫，久而久之就會(huì)有所收獲和提高。不只如此，周記還成了我和同學(xué)思想溝通的園地。對(duì)同學(xué)的作文我也實(shí)行同樣看法，基本是全收全改，一學(xué)期中還進(jìn)行了兩次對(duì)每個(gè)同

8、學(xué)的面批面改。讓同學(xué)們感受到老師對(duì)他的負(fù)責(zé)對(duì)他的重視，就會(huì)增加同學(xué)學(xué)習(xí)的信念。 三、愛好，還是愛好 不要以為高三復(fù)習(xí)課就是一味做題，老師的工作仍要堅(jiān)持調(diào)動(dòng)或培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。他對(duì)你這門課有了愛好，成果才會(huì)提高。同學(xué)的學(xué)問面窄，思維板滯，基礎(chǔ)不好，所以我就想方法讓語(yǔ)文課“活”起來(lái)，讓他們了解語(yǔ)文課可以是很好聽的課，可以是很豐富的課。所以，從形式上我動(dòng)了許多心思他：帶他們到圖書館閱讀，把電視散文，中國(guó)傲慢感動(dòng)中國(guó)一虎一席談和好的視頻帶到課堂上來(lái)，還把豐子凱、陳村、劉亮程、摩羅、孔慶東等人的文章帶到課堂上來(lái)，甚至和同學(xué)共享自己的寫作心得。這樣的努力收到肯定的效果，讓同學(xué)熟悉到復(fù)習(xí)課也可以不枯燥，復(fù)

9、習(xí)課不只是“溫故”也可以“知新”的。 一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我不敢說(shuō)同學(xué)對(duì)語(yǔ)文課產(chǎn)生很濃的愛好，但最至少能比較仔細(xì)的對(duì)待這門課了。由此可見，要讓同學(xué)“用心”，老師肯定要“專心”和“費(fèi)心”。 四、小有收獲 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的'努力，同學(xué)們有了不小的進(jìn)步，早讀能自覺背誦朗讀，作業(yè)能主動(dòng)完成，上課聽講比較專注，語(yǔ)文成果也有所提高。8月份第一次月考時(shí)我教的兩個(gè)班排在班級(jí)12個(gè)班的第6第7名，這次三模11班前進(jìn)到第3名，12班為第5名，及格率也列為第2和第3名。在一般班里應(yīng)當(dāng)是進(jìn)步比較明顯的。 五、不敢懈怠 還有一百多天就要高考了，這是很關(guān)鍵的一百天，我要全力以赴為同學(xué)們保駕護(hù)航，爭(zhēng)取不讓同學(xué)們的語(yǔ)文成果拖

10、高考的后腿。 第一學(xué)期高三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)3 緊急改善戰(zhàn)斗的一學(xué)期就這樣走到了終點(diǎn)，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)理科兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆同學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄，需要探究的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，我與同學(xué)的關(guān)系處理得比較好，大大提高了同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好，取得了較好的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想方面： 作為一名老師，我特別留意自己的師德修養(yǎng)。平常主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并常常留意翻閱報(bào)紙和雜志，努力把握最新的訓(xùn)練動(dòng)態(tài)和訓(xùn)練信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的進(jìn)展，合乎素養(yǎng)訓(xùn)練的要

11、求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，.以德育人，堅(jiān)信老師無(wú)小節(jié)，時(shí)刻留意樹立良好的老師形象。隨著教齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越向名師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，諄諄教導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素養(yǎng)的新型人才。 二、教學(xué)方面 一學(xué)期來(lái)，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 第一學(xué)期高三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)兩個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，

12、深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的盼望，爭(zhēng)取較精彩的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué);另一方面，連續(xù)向老老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向具有豐富高三語(yǔ)文教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，我與同學(xué)的關(guān)系處理得比較好，大大提高了同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好、取得了很好的學(xué)習(xí)效果。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想方面 作為一名老師，我特別留意自己的師德修養(yǎng)。平常主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并常常留意翻閱報(bào)紙和雜志，努力把握最新的訓(xùn)練動(dòng)態(tài)和訓(xùn)練信息，學(xué)以致用。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行

13、，.以德育人，堅(jiān)信老師無(wú)小節(jié)，時(shí)刻留意樹立良好的老師形象。隨著教齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越向名師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，諄諄教導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素養(yǎng)的新型人才。我基本上是以校為家，可以不計(jì)較個(gè)人得失，以全身心投身于教學(xué)工作。 二、教學(xué)方面 為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的盼望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較精彩的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué);另一方面，連續(xù)向老老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向具有豐富高三語(yǔ)文教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課;認(rèn)真聽課，仔

14、細(xì)學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論，刻苦鉆研語(yǔ)文教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較大的提高。另外，深化討論考試大綱，重視信息的溝通，在高三開頭，細(xì)致討論分析語(yǔ)文考試說(shuō)明，精準(zhǔn)把握高考動(dòng)態(tài)，并且準(zhǔn)時(shí)加以落實(shí)。 在教學(xué)中，除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問外，還留意和同事討論學(xué)習(xí)，從教學(xué)方案的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的講授到復(fù)習(xí)考試的合理支配等教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)吸取他人有益的教學(xué)閱歷，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)，分析同學(xué)每次考試狀況，對(duì)癥下藥。每次考試之后，我們都仔細(xì)分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與同學(xué)溝通，弄清失利的緣由和教與學(xué)雙方存在的問題。我發(fā)覺同學(xué)的失分點(diǎn)主要集中

15、在以下幾個(gè)方面：基礎(chǔ)學(xué)問的46題、文言文翻譯、詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題，還有作文。我準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注意過(guò)程管理，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處，細(xì)化內(nèi)容。深化輔導(dǎo)。另外，專項(xiàng)復(fù)習(xí)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。 1、基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)留意長(zhǎng)短線結(jié)合，對(duì)字音、字形、詞語(yǔ)、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后，穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練。在穿插復(fù)習(xí)的過(guò)程中留意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。 2、復(fù)習(xí)文言文，我們把大綱規(guī)定背誦的10篇文言文和30首詩(shī)歌歸攏在一起，印發(fā)給同學(xué)。將120個(gè)文言實(shí)詞和15個(gè)文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了同學(xué)。文言文復(fù)習(xí)中不足表現(xiàn)在大綱要求把握的實(shí)詞、虛詞的意義和用法，教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題討論訓(xùn)練論文日常工作應(yīng)當(dāng)師生共同歸納再整理，另外忽視了教材所選文言文的作用。 3、對(duì)詩(shī)歌鑒賞，我們分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)： (1)進(jìn)行題型示例，精選出詩(shī)、詞、曲鑒賞題作為例子，讓同學(xué)對(duì)這類題有一個(gè)感性的熟悉，消退其神奇感。