數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)《正方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、正方體的認(rèn)識(shí)教案姓名：馬萍時(shí)間：2017年3月15日教學(xué)內(nèi)容；五年級(jí)數(shù)學(xué)下下冊(cè)第三單元正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)正方體和正方體的面、棱、頂點(diǎn)以及棱長(zhǎng)的含義；2、掌握正方體的基本特征，體會(huì)正方體和長(zhǎng)方體的聯(lián)系與區(qū)別；3、培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、概括能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握正方體的特征。教學(xué)難點(diǎn)：正方體與長(zhǎng)方體的比較。教法學(xué)法：實(shí)踐法、討論法教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、昨天，我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體。請(qǐng)大家回顧一下：長(zhǎng)方體有哪些特征？2、口答：說(shuō)由每個(gè)圖形的長(zhǎng)、寬、高各是多少3、設(shè)疑：第4個(gè)圖形的長(zhǎng)、寬、高相等，說(shuō)明：這樣的物體叫作正方體。大家想不想研究它？這節(jié)課我們要研究它的有關(guān)知識(shí)。(

2、揭示課題：正方體的認(rèn)識(shí))二、概括特征1、以小組為單位發(fā)學(xué)具。2、以小組為單位研究手中的正方體。建議：用看一看、摸一摸、數(shù)一數(shù)、量一量、比一比的方法來(lái)研究。3、自主探究。讓學(xué)生結(jié)合手中的實(shí)物進(jìn)行探究，再讓他們小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。4、匯報(bào)交流(1)讓生結(jié)合實(shí)物說(shuō)說(shuō)面有什么特點(diǎn)？你是怎樣驗(yàn)證的？從中明確：正方體的6個(gè)面是完全相同的正方形。(2)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)棱有什么特點(diǎn)？你是怎樣驗(yàn)證的？從中明確：正方體的12條棱長(zhǎng)度都相等。(3)讓生說(shuō)說(shuō)有幾個(gè)頂點(diǎn)？你是怎么驗(yàn)證的？5、提問(wèn)：誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)正方體有什么樣的特征？多指名幾個(gè)同學(xué)說(shuō)特征。6、結(jié)合直觀(guān)圖小結(jié)：正方體6個(gè)面是完全相同的正方形，它有12條棱，每條

3、棱的長(zhǎng)度都相等。它還有8個(gè)頂點(diǎn)。7、提問(wèn)：依據(jù)我們今天所學(xué)的知識(shí)想一想，生活中哪些物體的形狀是正方體？8、請(qǐng)同學(xué)們小組合作，運(yùn)用手中的學(xué)具驗(yàn)證一下我們今天學(xué)習(xí)的正方體的特征。然后找代表說(shuō)一說(shuō)。完成表格。三、觀(guān)察比較，體會(huì)異同1、提問(wèn)：長(zhǎng)方體和正方體有哪些相同點(diǎn)，有哪些不同點(diǎn)？2、讓學(xué)生結(jié)合長(zhǎng)方體和正方體實(shí)物進(jìn)行觀(guān)察、歸納，再同桌交流觀(guān)察的結(jié)果。3、匯報(bào)交流。相同點(diǎn)是：都有6個(gè)面、12條棱、8個(gè)頂點(diǎn)。4、根據(jù)比較結(jié)果，想一想正方體和長(zhǎng)方體有什么關(guān)系？不同點(diǎn)：長(zhǎng)方體每個(gè)面都是長(zhǎng)方形，特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形，相對(duì)的面完全相同，正方體6個(gè)面都是完全相同的正方形；長(zhǎng)方體相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等，正方體每條棱的長(zhǎng)度都相等。四、練習(xí)完成P20做一做五、總結(jié)今天這堂課我們認(rèn)識(shí)了正方體，你有哪些收獲？還有什么