七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第二章軸對稱4利用軸對稱進(jìn)行設(shè)計(jì)課件魯教五四制49

1、4 利用軸對稱進(jìn)行設(shè)計(jì)1.1.會(huì)利用軸對稱設(shè)計(jì)美麗的圖案會(huì)利用軸對稱設(shè)計(jì)美麗的圖案. .2.2.通過復(fù)習(xí)軸對稱的性質(zhì)，了解設(shè)計(jì)軸對稱圖案的通過復(fù)習(xí)軸對稱的性質(zhì)，了解設(shè)計(jì)軸對稱圖案的原理原理. . “對稱是一種思想對稱是一種思想，通過它，人們畢生追求，并創(chuàng)，通過它，人們畢生追求，并創(chuàng)造次序、美麗和完善造次序、美麗和完善”在我們生活的世界中，許多在我們生活的世界中，許多美麗的事物都是利用軸對稱設(shè)計(jì)的，它們不僅裝點(diǎn)了美麗的事物都是利用軸對稱設(shè)計(jì)的，它們不僅裝點(diǎn)了我們的生活，更讓我們感受到了自然界的美與和諧我們的生活，更讓我們感受到了自然界的美與和諧. .下面就讓我們動(dòng)腦動(dòng)手下面就讓我們動(dòng)腦動(dòng)手 發(fā)現(xiàn)

2、美、感受發(fā)現(xiàn)美、感受 美、創(chuàng)造美美、創(chuàng)造美. .軸對稱變換藝術(shù)欣賞軸對稱變換藝術(shù)欣賞花邊藝術(shù)花邊藝術(shù)軸對稱變換藝術(shù)欣賞軸對稱變換藝術(shù)欣賞服飾文化服飾文化 自己動(dòng)手在紙上畫一個(gè)圖案，先將這張紙折疊，自己動(dòng)手在紙上畫一個(gè)圖案，先將這張紙折疊，描圖，再打開紙，看看你得到了什么？改變折痕的描圖，再打開紙，看看你得到了什么？改變折痕的位置再試一次，你又得到了什么？位置再試一次，你又得到了什么？由一個(gè)平面圖形得到它的軸對稱的圖形叫做軸對稱由一個(gè)平面圖形得到它的軸對稱的圖形叫做軸對稱變換變換. .軸對稱變換不會(huì)改變圖形的軸對稱變換不會(huì)改變圖形的_和和_，只會(huì)，只會(huì)改變圖形改變圖形_._.大小大小位置位置形狀

3、形狀如圖所示，取一張薄的正方形紙，沿對角線對折后，如圖所示，取一張薄的正方形紙，沿對角線對折后，得到一個(gè)等腰直角三角形，再沿底邊上的高線對折，得到一個(gè)等腰直角三角形，再沿底邊上的高線對折，將得到的三角形紙沿圖中的白色線剪開，去掉含將得到的三角形紙沿圖中的白色線剪開，去掉含9090角的部分，打開折疊的紙，并將其鋪平角的部分，打開折疊的紙，并將其鋪平. .【做一做做一做】利用兩個(gè)圓、兩條線段、兩個(gè)三角形設(shè)計(jì)一個(gè)軸對稱利用兩個(gè)圓、兩條線段、兩個(gè)三角形設(shè)計(jì)一個(gè)軸對稱圖案，并說明你的設(shè)計(jì)意圖和要表達(dá)的含義圖案，并說明你的設(shè)計(jì)意圖和要表達(dá)的含義. .通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，需要我們掌握：通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，需要我們掌握：1.1.會(huì)利用軸對稱設(shè)計(jì)美麗的圖案會(huì)利用軸對稱設(shè)計(jì)美麗的圖案. .2.2.通過復(fù)習(xí)軸對稱的性質(zhì)，了解設(shè)計(jì)軸對稱圖案的原理通過復(fù)習(xí)軸對稱的性質(zhì)，了解設(shè)計(jì)軸對稱圖案的原理. . 失敗往往是黎明前的黑暗，