日月潭課文教案

1、精品資料歡迎下載日月潭課文教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1會認(rèn)9個生字，會寫12個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光，激發(fā)熱愛祖國寶島臺灣、熱愛祖國大好山河、盼望祖國統(tǒng)一的情感。3背誦自己喜歡的部分。教學(xué)重難點：會認(rèn)會寫生字，理解課文內(nèi)容所要表達(dá)的思想感情。教學(xué)用具：教學(xué)掛圖教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)言引入課題：從今天開始我們學(xué)習(xí)第三單元的課文，這組課文是圍繞祖國、愛家鄉(xiāng)的專題來組織的。我們知道我們的祖國歷史悠久，山河壯美。現(xiàn)在我要領(lǐng)你們?nèi)プ鎳牡谝粚殟u臺灣，臺灣地理位置優(yōu)越，物產(chǎn)豐富，同學(xué)們請看圖：這就是臺灣的日月潭。板書課題。你想知道那里到底怎樣嗎？那我們趕快去游覽那里

2、好嗎？二、師范讀課文，生看圖欣賞：1了解"潭"的意思？2聽后日月潭給你什么感覺？三、自主初讀，識記生字。1自由讀課文，圈出本課的生字，注意要讀準(zhǔn)字音。2師生交流，檢查初讀效果。3讀含有生字的詞語，鞏固生字。例：群山環(huán)繞樹木茂盛隱隱約約一片朦朧建筑仙境4變換語言環(huán)境識字。讀詞語，找出生字：花環(huán)、五環(huán)旗、圍繞、茂密、筑路、環(huán)境、明晰5利用形聲字的特點認(rèn)識"朦、朧、境"。6用熟字換偏旁的方法識字：壞-環(huán)鏡-境整體感知：你感覺到日月潭哪些地方很美？四朗讀感悟：1自讀感悟，可圍繞以下幾個問題理解感悟，邊讀邊思考，邊讀邊想象。（1）日月潭的名字是怎么來的？讀讀有關(guān)段

3、落。（2）你最喜歡日月潭什么時候的景色？多讀幾遍有關(guān)段落。（3）讀課文，想想作者在這篇課文里想告訴我們什么？2合作交流，給小組同學(xué)讀讀自己喜歡的段落，背背自己喜歡的語句。五寫字指導(dǎo)：1鞏固讀音：要求會寫的字中有六個翹舌音的字（展、紗、繞、勝、省、盛）2發(fā)現(xiàn)規(guī)律：同結(jié)構(gòu)：六個字是左右結(jié)構(gòu)，三個上下結(jié)構(gòu)，三個半包圍結(jié)構(gòu)。同偏旁：紗繞約新舊聯(lián)系：島-鳥紗-沙繞-燒、澆偏旁比較：建邁迷跡追3示范講解，提示易寫錯的字。隱茂展省六實踐活動：查找日月潭的資料，進(jìn)一步了解日月潭，爭做最佳"小導(dǎo)游"。在給同學(xué)作介紹時，力爭用上積累的好詞佳句第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文

4、，背誦課文第二段。2、理解課文內(nèi)容，了解日月潭所處的位置、名字的由來以及迷人的風(fēng)光。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰能來說說課文主要給我們介紹了日月潭的哪幾個方面？（板書：位置、名字、風(fēng)光。）2、指名分段讀課文。二、講讀課文。1、課文用生動、優(yōu)美的文字向我們介紹了日月潭所處的位置、名字的由來以及迷人的風(fēng)光。那么，你對中間哪個最感興趣呢？（1）請各個學(xué)習(xí)小組商量一下，選擇一個作為學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）布置各學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)任務(wù)。位置。先讀一讀課文第一段，然后在地圖上找一找，“臺灣”在哪兒？“日月潭”在哪兒？用自己的話說說，完成填空,并畫一幅“群山環(huán)繞”圖。名字。先讀一讀課文第二段，然后想

5、象一下日月潭的樣子，再用簡筆畫畫一畫。風(fēng)光。先通過圖片欣賞一下日月潭的風(fēng)光，然后想一想怎樣把課文的三、四兩段讀好，讓大家能從你的朗讀中感受到日月潭的美。2、小組自學(xué)。3、各小組派代表交流學(xué)習(xí)結(jié)果。（1）第一段（位置）日月潭究竟在哪兒呢？請你在地圖上指一指。（實物投影出示。）完成填空：日月潭在我國省附近的高山上。課文第一段就向我們清楚地介紹了日月潭的位置，讓我們一起來把他讀一讀。（2）第二段（名字）風(fēng)景秀麗的日月潭是我國寶島臺灣最大的一個湖，這個湖為什么叫“日月潭”呢？請剛才研究日月潭名字的小組來展示一下你們的畫，并且給大家解說一下。（實物投影出示。）剛才你們通過想象，畫生了日月潭的樣子，那么，

6、日月潭真有這么神奇嗎？想不想親眼看一看？（多媒體演示。）課文第二段寫得非常好，它用具體形象的文字向我們介紹了日月潭名字的由來。你愿意把這段背出來嗎？自由背、指名背。（板書：太陽、月亮）（3）第三、四段（風(fēng)光）日月潭不僅形狀奇特，風(fēng)光更是秀美無比，現(xiàn)在，就讓我們一起來領(lǐng)略一下吧?。ǘ嗝襟w演示，師范讀。）日月潭就像一位神奇的魔術(shù)師，不同的天氣，不同的時間，它的美景也各不相同。那么，你最喜歡什么時候的日月潭呢？把你喜歡的讀給小組同學(xué)聽。指名讀，說說為什么要這么讀。請大家跟著音樂輕聲讀一讀課文三、四兩段。誰愿意起來讀給大家聽？指名讀。4、想象練說。（1）清晨和中午，不同的時間，日月潭有不同的美；晴天和雨天，不同的天氣，日月潭更是美得不同?，F(xiàn)在，請你閉上眼睛想象一下，還有什么時候日月潭也會很美呢？（2）把你想到的用幾句話輕聲說給自己聽。（3）指名說。5、引讀最后一段。（師引）如此風(fēng)光秀麗的日月潭，怪不得吸引了（生讀）許許多多的中外游人。三、總結(jié)。美麗的臺