太倉市浮橋幼教中心備課表

1、太倉市浮橋幼教中心備課表班級：彩虹 第 1 周主題名稱：不一樣的我（1）時間：2013.2.27執(zhí)教者：荊曉軒 活動名稱：我，喜歡我自己 （社會） 活動目標：1欣賞故事，進一步認識自我，積極評價自我。2樂意展示自己的長處，樹立自信心。 活動準備：掛圖第1號，故事磁帶，圖片青蛙，幼兒活動材料?；顒舆^程：一、青蛙為什么會難受1教師出示圖片青蛙。你喜歡青蛙嗎？喜歡他的什么地方？2這只青蛙本來認為自己是最能干、最漂亮的，可是有一天，他突然對自己失去了信心。這到底是怎么回事呢？二、看圖聽故事3傾聽故事至“他忍不住哭了起來”。4青蛙為什么會難受？ 5別人會的本領他不會，所以他很難受。他有沒有別人不會的本領

2、呢？（會跳、會唱歌）6原來他也有值得驕傲的、別人不會的本領！聽聽朋友們對他是怎么說的。7傾聽故事后半部分?，F(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了呢？二、大家都喜歡你師邊出示掛圖邊完整講述故事。青蛙有什么本領？野鴨呢？小松鼠呢？還有山羊呢？青蛙為什么不高興？山羊對他說了些什么？青蛙又變成怎樣了？為什么？最后青蛙是怎么對自己說的？你想對青蛙說什么？三、我喜歡我自己1你有沒有值得自豪的地方？ 2這個故事有一個很好的題目，就叫“我，喜歡我自己”。你喜歡你自己嗎？為什么？3引導幼兒一起用響亮、自信的聲音學說“我，喜歡我自己?！?一邊閱讀幼兒活動材料，一邊聆聽故事。太倉市浮橋幼教中心備課表班級：彩虹 第 1周主題名稱

3、：不一樣的我（1）時間： 執(zhí)教者： 活動名稱：把我的名字唱出來 （音樂） 活動目標：1以快樂的情緒唱歌，體驗歌曲旋律的流暢和接龍形式的有趣。2在反復哼唱自己名字的過程中產(chǎn)生自豪感?；顒臃此迹?活動準備：1 手形充氣玩具一只。2 音樂。活動過程：一、感受旋律1請大家來聽一段有意思的音樂，如果覺得好聽，就用“來來來”的歌詞跟著旋律哼唱。教師反復彈奏旋律,直至大多數(shù)幼兒主動地哼唱旋律。2師隨機地變化節(jié)奏的快慢,激發(fā)幼兒反復哼唱的興趣.二、填詞游戲。1教師示范將自己的名字填入歌曲中，快樂地大聲哼唱。2鼓勵個別幼兒嘗試哼唱自己的名字。三、集體接龍。1用充氣玩具大手作為游戲的指揮棒，拍到誰的頭，誰就站起來

4、哼唱自己的名字。2.教師手持玩具大手指揮幼兒接龍，并調(diào)控哼唱速度。3.由幼兒指揮接龍游戲，每次唱完將玩具大手交到下一位幼兒手里。4.鼓勵幼兒用自己喜歡的速度哼唱，并配上有趣的身體動作，有節(jié)奏地舞動。太倉市浮橋幼教中心備課表班級：彩虹 第 1周主題名稱：不一樣的我（1）時間： 2013.2.26執(zhí)教者：荊曉軒 活動名稱：不一樣的我 （科學） 活動目標：1比較自己與同伴的外部特征，了解每個人都是與眾不同的。2記錄自己的觀察結果，并進行初步統(tǒng)計?；顒臃此迹?活動準備：1每人帶一面小鏡子，幼兒活動材料第一冊第1-4頁。2幼兒兩人用的觀察記錄表，表格內(nèi)的符號由幼兒自己確定；筆。3教師用較大的紙設計觀察記

5、錄匯總表。活動過程：一、他們一樣嗎？1觀察活動材料的畫面。說說畫面上的小朋友有哪些不同。同樣是小朋友，他們什么地方不一樣？2引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)每一幅畫面上角色之間的細微差異。二、我們一樣嗎？1照照鏡子，看看自己和朋友哪些地方長得不一樣。2找一個好朋友，仔細比一比我們的長相，把我們的發(fā)現(xiàn)記錄下來。3教師鼓勵幼兒兩人合作，用自己設計的符號記錄觀察結果。4教師參與幼兒的觀察、記錄。引導幼兒從關注身高、胖瘦等明特征轉向關注有趣的、不太明顯的細微特征，如手的大小、口鼻的大小、頭頂?shù)男郎u、眉毛的濃淡等。5請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，將幼兒的觀察記錄匯總到大的記錄中。6我們有那么多不一樣的地方，我們每個人都是與眾不

6、同的。三、尋人啟示。1我要找班里的一個孩子，但我不說他的名字。你們可以問我：他是男孩還是女孩、長得什么樣。然后通過我的回答，猜猜這個孩子是誰。2教師根據(jù)幼兒觀察記錄表上羅列的特征，選則3-4名幼兒進行描述，請幼兒找一找教師說的人是誰。3.幼兒以同樣的方法描述好朋友的特征，請同伴找一找。太倉市浮橋幼教中心備課表班級：彩虹 第 1 周主題名稱：不一樣的我 時間：2013.2.27 執(zhí)教者：荊曉軒 活動名稱：愿望檔案 （美術） 活動目標：1能大膽地用語言表達自己的愿望，萌發(fā)自我意識。2嘗試用繪畫的表現(xiàn)方式記錄、表達自己的愿望。活動反思： 活動準備：1在日?；顒又?，與幼兒廣泛地交談有關愿望的話題。2幼

7、兒活動材料，美術第3頁，彩色筆。活動過程：一、我的愿望。1今天要請小朋友畫一畫自己的愿望。愿望是指你們長大以后想到什么地方去，想要做什么事情，想要做什么樣的人。每個人都有自己的想法，每個人都會有自己的愿望。2今天我們就來想一想、說一說 每個人的愿望。二、各種各樣的愿望。1請你們把自己的愿望記錄下來，等到長大以后，再來看看有沒有實現(xiàn)。2畫一畫長大以后的自己，在什么地方？變成了怎么樣的人？最后做什么事情？有什么特別的地方？3.教師巡回了解幼兒的想法，要求把人畫得大一些，把愿望的特征畫清楚，讓別人看得明白。最后幫助幼兒用簡短的文字把愿望記錄在畫面旁。4.鼓勵動作快的幼兒添畫背景，豐富畫面。三、交流愿

8、望。1相互欣賞，向同伴介紹自己的愿望。2.有相同愿望的小朋友可以擁抱一下，說一說愿望的相似之處。 太倉市浮橋幼教中心備課表班級：彩虹 第 1周 主題名稱：不一樣的我 時間： 2013.2.26執(zhí)教者： 荊曉軒活動名稱：多么了不起 （社會）活動目標：1體會贊美他人和接受贊美的巨大力量。2認識他人眼中優(yōu)秀的我，樹立自信心?；顒臃此迹夯顒訙蕚洌?彩色即時貼。2小信封，玩具小人（身上貼滿“優(yōu)點“）。活動過程：一、“了不起“的優(yōu)點。1這個玩具小人的名字叫“了不起“，瞧，他身上的小紙片上寫滿了優(yōu)點。2念出玩具小人身上的幾個優(yōu)點。你想不想像他一樣的了不起？3讓我們一起來找找每個小朋友身上有哪些了不起的地方。

9、二、贊美與接受贊美。1請幼兒逐一站在集體面前接受贊美，其余幼兒都來說說最喜歡該幼兒的什么地方。2教師記錄幼兒的贊美之辭。幼兒每說一條，教師就寫在即時貼上，貼在接受贊美的幼兒身上。3你能找出他更多的優(yōu)點嗎？4聽到別人對你的贊美，你有什么感覺？5當別人贊美你時，你需要怎么做，對贊美你的幼兒你可以怎么說？三、我有多么了不起。1引導幼兒互相觀看自己身上的“優(yōu)點”。我們每個人原來都有那么多的優(yōu)點。我們都是了不起的孩子！2我們要把這么多“優(yōu)點”（寫有優(yōu)點的紙片）小心地收藏起來，讓那么多優(yōu)點永遠伴隨著自己。我們還可以把自己不斷增加的“優(yōu)點”放進去，看一看自己的優(yōu)點是不是越來越多。太倉市浮橋幼教中心備課表班級

10、：彩虹 第 1 周 主題名稱：不一樣的我 時間：2013.2.28執(zhí)教者：荊曉軒活動名稱： 我是誰 （語言）活動目標： 1了解“我”在不同人的眼里是不一樣的。2體驗他人對自己的評價，以積極的態(tài)度去看待自己?；顒臃此迹?活動準備： 1幼兒活動材料第一冊第12頁?；顒舆^程：一、他是誰？1有位小朋友的名字叫小米，他是大班的小朋友了！有的人叫他心肝寶貝，有的人叫他小壞蛋他很奇怪：為什么我有這么多不一樣的叫法，我到底是誰？你們知道這是為什么嗎？2聽教師朗誦詩歌，并說說聽到了什么。教師在朗誦詩歌時要表現(xiàn)出各個人物不同的神態(tài)和語氣。例如，媽媽的語氣疼愛、親昵；爸爸的語氣調(diào)侃、風趣；護士阿姨帶有鼓勵、贊賞的語

11、氣，等等。3引導幼兒閱讀幼兒活動材料我是誰，說說為什么別人這樣叫他。4. 教師再次朗誦詩歌，引導幼兒跟念各種稱呼。二、別人怎樣叫自己？1別人是怎樣叫我的？這是在什么情況下叫的？ 為什么要這樣叫我？ 2為什么自己有這么多的稱呼？3你喜歡別人叫你什么呢？ 三、別人眼中的自己。1請幼兒回家后，找?guī)孜蛔钕矚g的人，問問他們：怎樣看待自己，稱呼自己。2請老師或爸爸媽媽把別人對自己的評價記錄在幼兒活動材料第一冊第13、14頁上。太倉市浮橋幼教中心備課表班級：彩虹 第 1 周 主題名稱：不一樣的我 時間：2013.3.1執(zhí)教者：荊曉軒活動名稱：生日墻 （數(shù)學）活動目標：1. 根據(jù)生日的年月日比較年齡的大小，按

12、出生日期排序。2.愿意與同伴交流自己的生日，了解自己與同伴的年齡差異?；顒臃此迹?活動準備：1. 幼兒人手一份自制生日卡；月歷；黑板上黃綠卡紙各一張。2. 幼兒活動材料3. 布置一塊生日墻?；顒舆^程：一、 大一歲了1 過了新年，大家又長了一歲。請大家介紹一下自己今年幾歲了。2 為什么有的小朋友是7歲，有的是6歲呢？3 要想知道班里哪位小朋友的年齡最大，哪位最小，有什么辦法？4 幼兒交流自己的出生年月日。二、 給生日卡分類1. 請不同年份的兩位幼兒介紹自己的生日卡：我是何年何月何日生的。2. 幼兒將生日卡按年分成兩部分，前一年的貼在綠色卡紙上，后一年的貼在黃色卡紙上。3. 引導幼兒討論：出生的年

13、份數(shù)大，是不是就表示誰的歲數(shù)大呢？4. 幫助幼兒了解前一年出生的就大一歲。5. 同一年出生的小朋友，又該怎樣分大小呢？引導幼兒在按年分類的基礎上，給生日卡按月分類。三、 為生日卡排序1. 根據(jù)出生年月的分類結果，數(shù)一數(shù)哪個月過生日的人多，哪個月的人少。2. 找找誰先過生日，誰后過生日。先按年分類，后按月分類。3. 將每月的生日卡按順序排一排：同一月出生的，誰先過生日？誰后過生日？4. 按生日的先后順序，幼兒將自己的生日卡貼在生日墻上。5. 幼兒根據(jù)排好的生日卡，說說誰的年齡最大，誰最小。6. 出示幼兒活動材料生日卡，剪下圖卡，給圖卡上的男孩女孩填入出生年月日，并排序。7. 請幼兒說說，自己是按

14、什么依據(jù)排列的，為什么這么排。太倉市浮橋幼教中心備課表班級：彩虹 第 1 周主題名稱： 不一樣的我（1）時間： 執(zhí)教者：荊曉軒 可能出現(xiàn)的主題 才藝秀舞臺目標與要求1 能夠大膽表現(xiàn)，展示自己的才藝。2懂得欣賞同伴的表演，使用禮貌的語言交流。游戲準備幼兒經(jīng)驗：自己已經(jīng)掌握了一些才藝。環(huán)境創(chuàng)設：布置才藝秀舞臺。材料準備：服裝、道具、音樂。重點指導策略一、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒活動熱情。1今天才藝秀舞臺來到了我們班，你覺得可以怎樣布置舞臺？還需要哪些道具？2表演者在表演之前要說些什么禮貌用語？小觀眾看了表演要怎么說？3除了表演者、觀眾，還有誰？主持人可以怎樣介紹節(jié)目和表演者呢？二、談談禮貌用語。1師：除了才藝秀舞臺上要說禮貌用語，如