太倉市浮橋幼教中心牌樓幼兒園備課表

1、太倉市浮橋幼教中心牌樓幼兒園備課表班級：?。?）班 時(shí)間：2012.1.10 第 十九 周 主題名稱：冬天來了（一） 星期四執(zhí)教者：馮麗靜活動內(nèi)容：香香的被子（語言） 活動目標(biāo)：1愿意學(xué)說故事中角色的對話。2喜歡在陽光下活動?；顒訙?zhǔn)備：掛圖第20號，故事磁帶、幼兒用書活動過程：   一、播放PPT，分段欣賞故事，通過提問的方式理解故事情節(jié)。1打開第一幅，教師引導(dǎo)幼兒說說太陽出來想做什么。小朋友，今天天氣真好，太陽出來了，你想做什么？那小動物們會去做什么呢？”2打開第二幅圖，觀察小動物們曬被子的情節(jié)。師：看，圖上是誰？哦，原來是胖小豬、小山羊和小花貓，他們在干什么？胖小豬曬的

2、是什么顏色的被子。（紅色）那小山羊和小花貓他們的被子是什么顏色的。第四幅圖：他們都在做什么？3打開第三、四幅圖。幼兒觀察圖片，傾聽教師講述：一只小松鼠跳出來問：“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友?？”小朋友，小動物們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友?？（鼓?lì)幼兒大膽交流）你見過曬被子嗎？曬過的被子是什么樣的？讓我們一起來聽故事里的小動物是怎么說的吧。（打開第四幅圖）胖小豬說：“秋天把被子曬一曬，冬天蓋起來會更松軟?！??！靶⊙蛘f：“秋天把被子曬一曬，冬天蓋起來會更暖和?！迸中∝i怎么說的？那小羊是怎么說的呢？讓我們來學(xué)一學(xué)。（建議：分角色老師與幼兒，幼兒與老師練習(xí)對話）小松鼠說“哎，我也想跟你們一起曬被子，可是，我沒有被子”。那

3、小松鼠會曬什么呢？你可以和旁邊的好朋友說說。4打開第五幅看，發(fā)生了什么事？猜猜小松鼠在干什么？啟發(fā)幼兒說出小松鼠曬尾巴。教師講解：小松鼠說：“那我也來曬一曬我的尾巴吧！”小松鼠爬到晾衣繩上，開始曬尾巴。小松鼠是怎么說的？我們一起來學(xué)一學(xué)。5打開第六幅看，這是什么季節(jié)？教師講述：冬天到了，小松鼠把尾巴蓋在身上，睡的真舒服。他說：“唔，曬過的尾巴，真香啊，有股太陽的味道?！倍?、完整欣賞，感受經(jīng)太陽暴曬被子之后更舒適。1這個(gè)好聽的故事名字叫香香的被子。2教師完整講述故事，幼兒邊看PPT邊欣賞故事。故事里的小動物為什么要曬被子？（冬天蓋起來會更暖和、更松軟。）我們也可以讓媽媽曬被子，冬天蓋起來會更暖和

4、、更松軟。三、活動結(jié)束冬天天氣很冷，可太陽照在身上是暖烘烘的感覺，多曬太陽，我們小朋友的身體會更健康。太倉市浮橋幼教中心牌樓幼兒園備課表班級：?。?）班 時(shí)間：2012.1.7 第 十九 周 主題名稱：冬天來了（一） 星期一執(zhí)教者： 馮麗靜 活動內(nèi)容：雪白雪白的朋友（社會） 活動目標(biāo)：1.體驗(yàn)和表達(dá)想念朋友的情感。 2能在集體中表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：掛圖第19號活動過程：一、故事掛圖導(dǎo)入，產(chǎn)生欣賞的興趣。1教師引導(dǎo)幼兒邊欣賞掛圖邊傾聽故事（教師生動的講述）?！跋卵┝?，到處都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是，他們就堆了一個(gè)雪白雪白的小熊?！?教師提問：小

5、兔堆了雪白雪白的誰？他們?yōu)槭裁匆押门笥涯?？二、借助生活?jīng)驗(yàn)討論：1你有好朋友么？你的好朋友是誰？2你想他么？在什么時(shí)候想他？三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會使用完整的句式講述。（重點(diǎn)）1師：小兔兄弟想念朋友就堆一個(gè)雪白雪白的朋友，那你想念誰？你想堆一個(gè)雪白雪白的誰呢？2除了這個(gè)辦法，你想念朋友時(shí)還會怎么做？3讓幼兒自由表達(dá)自己想法，對于其中比較可行的辦法，師加以引導(dǎo)幼兒用語言或動作表示，如打電話，說祝福的話，拍照片等。觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：給予幼兒充分的時(shí)間，讓他們說說“想堆一個(gè)雪白雪白的誰”，以滿足他們的表達(dá)欲望。4.小結(jié)：想念朋友的時(shí)候，我們可以和朋友打電話、說祝福的話、拍照等，要把自己的對朋友的思念說出

6、來，讓你的朋友知道，加深友誼。太倉市浮橋幼教中心牌樓幼兒園備課表班級：?。?）班 時(shí)間：2012.1.11 第 十九 周 主題名稱：冬天來了（一） 星期五執(zhí)教者：馮麗靜活動內(nèi)容：冷冷的冰（科學(xué)） 活動目標(biāo)：1.對觀察冰塊有興趣。2.樂于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家?；顒訙?zhǔn)備：有太陽的冬天，冰塊、水、碗、盆，粉筆?；顒舆^程：一、觀察冰塊1.（出示冰塊）這是什么？冰是什么顏色的？2鼓勵(lì)幼兒用手摸摸冰塊，說說有什么感覺。4.小結(jié)：冰是冷冷的、光滑的、硬硬的。二、比較冰和水1冰是哪里來的？（是水的固體狀態(tài)） 2.（出示水）請幼兒摸摸冰，摸摸水，比比冰和水有什么不一樣。（鼓勵(lì)幼兒用手去拿水和冰比較液體與固體的不

7、同）3.小結(jié)：水是會流動的液體是拿不起來的，冰是固體可以用手拿起來。4.水怎樣才能變成冰塊？（很冷的天，達(dá)到冰點(diǎn)，水會結(jié)冰）。三、運(yùn)冰塊1. 請幼兒運(yùn)冰塊。每人拿一塊放在陽光下的空地上。2. 請幼兒觀察陽光下的冰塊。冰變成了什么？四、欣賞水漬畫1.請幼兒看看場地上的冰化成了什么。2用粉筆將水漬勾出輪廓，請幼兒說說像什么。太倉市浮橋幼教中心牌樓幼兒園備課表班級：?。?）班 時(shí)間：2012.1.8 第 十九 周 主題名稱：冬天來了（一） 星期二執(zhí)教者：馮麗靜活動內(nèi)容：寶寶不怕冷（藝音） 活動目標(biāo)：1感受歌曲活潑、有力的情緒，會用歡快、跳躍唱法唱歌。2愉快運(yùn)用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：1.鋼琴。2

8、.音樂磁帶。3.歌曲內(nèi)容的相應(yīng)圖片活動過程：一、熟悉歌曲內(nèi)容。1（出示北風(fēng)和雪花的圖片）冬天到了，天氣好冷呀?。ū憋L(fēng)北風(fēng)吹吹，雪花雪花飄飄）你們怕冷嗎？怎樣做才能不怕冷呢？（教師做搓手、跳、跑步等鍛煉身體的動作，請幼兒猜。）2在教師語言提示下，幼兒模仿教師動作。3教師與幼兒邊說歌詞，邊做相應(yīng)動作。二、理解歌詞內(nèi)容。1教師范唱，幼兒傾聽。（請幼兒說說歌曲里面唱了什么，并逐一出示歌詞內(nèi)容的圖片）2看圖片教師和幼兒完整朗讀歌詞。3教師用問答方式說上半句，幼兒說下半句，引導(dǎo)幼兒理解歌詞。如教師說“北風(fēng)北風(fēng)”，幼兒說“呼呼”。三、學(xué)唱歌曲1教師讓幼兒和著琴聲用較慢的速度完整跟唱。2引導(dǎo)幼兒唱有關(guān)鍛煉動作

9、的歌詞時(shí)，應(yīng)唱的跳躍些，首句和尾句唱的有力些。四、根據(jù)歌詞表現(xiàn)動作1鼓勵(lì)幼兒邊唱邊即興做動作。2教師注意了解幼兒表演愿望，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)意并提出建議。3帶領(lǐng)幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。太倉市浮橋幼教中心牌樓幼兒園備課表班級：?。?）班 時(shí)間：2012.1.9 第 十九周 主題名稱：冬天來了（一） 星期三執(zhí)教者：馮麗靜活動內(nèi)容：暖暖的太陽（藝美） 活動目標(biāo)：1.能順利地畫圓和向四周放射性的線條。2.能主動選擇顏色給太陽涂色。3感受太陽給大家?guī)淼臏嘏??；顒訙?zhǔn)備：1.選擇晴天有陽光的日子。2.已有太陽的相關(guān)知識。3.幼兒活動材料美術(shù)第15頁，彩色筆?；顒舆^程：一、暖暖的太陽1.帶來幼兒到戶外沐浴陽光，找找陽光照在哪里。2.帶領(lǐng)幼兒到陽光照不到的地方和有陽光照射的場地，比較自己的感受：沒有陽光的地方有什么感覺？（陰冷、冷颼颼）太陽照在身上有什么感覺？（暖洋洋、很舒服等）二、太陽你好1.示范畫太陽：太陽出來了，圓圓的臉兒胖乎乎。2.示范畫溫暖陽光下的事