雙手胸前傳接球教案

1、籃球雙手胸前傳接球單位威海市第十中學班級授課教師鄒文威地點教學內容籃球雙手胸前傳接球教學目標1、 有興趣參與練習和游戲，感受籃球運動帶來的快樂。 2、 技能目標：能初步掌握籃球傳接球技術方法，提高對籃球的控制能力。3、發(fā)展目標 ：發(fā)展學生的判斷、靈敏、協(xié)調能力。 4、情感目標：在與同伴的合作、學練、創(chuàng)新中獲取成功感受。教學重點：持球正確、協(xié)調用力。教學難點：傳球的準確和接球的緩沖。課的部分教 學 內 容練習負荷 組 織 教 法、學 法 與 要 求時間次數強度一、準備部分7二、基本部分34基本部分34一、課堂常規(guī)： 1、體委集合整隊，報數。 2、師生問好。 3、導入新課，導入語：同學們，在平時的

2、體育課上，我們接觸最多的球類之一就是籃球，那么籃球作為平時校園里開展的最為普及的球類項目之一，是大家非常喜歡的，而雙手胸前傳接球則是籃球運動的基本功。大家有信心跟老師一起把這堂課完成好嗎？二、準備活動：1、 1.在設定場地內慢跑搶球2、3、 2.運球慢跑找小組4、 3.籃球操。三、自主探究： 本次課以IPAD教學為主線，教師提前把上課內容設計成任務放在平板電腦上，學生自主探究。4、 自主學習利用IPAD上的視頻講解，首先建立籃球胸前雙手傳接球的動作概念，以小組為單位進行學習。五、小組練習：原地有節(jié)奏的向下推撥球： 1、兩腳左右開立與肩同寬，雙手持球后半部分，用力向下推撥球，重點要突出手指手腕柔

3、和，一長兩短再一長，讓學生有節(jié)奏感的練習。 2、兩人一組，原地互推球，重點體驗手持球部位，強調協(xié)調用力。重點：持球正確、協(xié)調用力。難點：傳球的準確和接球的緩沖。一、體驗、感受階段：1、學生兩人一組，兩人一球，兩人同時持球相對而立。進行“你傳我接”的體驗動作和感受動作練習。2、兩人相距3-5米，進行傳接球練習。（在練習中仔細體會動作的要點，盡可能的初步掌握動作），在這個期間，小組長用IPAD進行拍攝，把小組成員練習動作錄制出來后交由本人進行觀看，查找缺點，再進行改正練習。二、掌握、熟練階段：1、 學生可以充分利用場地間的器材進一步的進行傳接球練習。2、 語言引導學生，注意傳接球的技術動作，并且高

4、度集中注意力。四人兩球的傳接球練習，傳接球密度較之開始要大，頻率和節(jié)奏都已經加快，目的是為了反復熟練學生掌握的動作。3、 要點：傳接球練習中，學生要注意力集中。三、強化、提高階段：1、 當學生基本可以熟練掌握技術動作后，增加傳接球的難度，進行提高。2、 語言引導學生，我們所學習的傳接球的目的是為了更準確的將球傳給隊友。要將傳球的準確性提高；接球的穩(wěn)定性提高。3、利用場地布置的呼啦圈，讓學生分組，再次進行傳接球練習。4、語言激勵和引導學生，要提高自己的傳球準確度。將球傳出時，不要碰到呼啦圈。1分鐘1隊列：要求：整隊快、靜、齊，認真聽從老師安排。 組織：在老師的帶領下，繞籃球場邊線進行慢跑。3、

5、學生在四排籃球間隨意跑動，當聽到教師的口令后迅速就近找一個籃球停下（在這期間教師故意拿走一個籃球，這樣肯定會有一個學生沒有籃球）沒有籃球的同學罰三個蹲起，本次活動主要是考驗學生在課上的注意力和觀察力。4、學生聽音樂跟隨教師做籃球操。教學步驟：一、體驗、感受階段：1. 學生觀看IPAD上視頻講解，在小組的帶領下，進行有節(jié)奏的練習，之后進行小組展示環(huán)節(jié)，教師給與語言評價。 2. 學生體驗、感受階段。 3. 教師巡回指導，個別糾正。 4. 教師點評練習情況，請掌握技術好的同學進行示范 。二、教學方法 1、兩人一組，兩人同時持球，相對而立。進行“你傳我接”的體驗感受練習，相互糾正。 2、兩人相距3-5

6、米，進行最簡單的傳接球練習。目的在于讓學生初步了解和掌握動作。三、學法指導 1、要仔細觀察示范動作，有針對性地改進提高動作質量。 2、試著說出雙手胸前傳接球的動作方法，并在練習中反復體會。 二、教學步驟：1、 教師將學生進行分組，示范講解練習方式。2、 教師語言引導和提示學生在練習時應注意的問題。3、 教師巡回指導，參與到學生練習中，并且對錯誤動作及時進行糾正。4、 教師點評練習情況，可以請掌握熟練的小組進行展示。三、強化、提高階段：1、 學生四人一組結合。充分利用器材進行小組練習。2、 熟練掌握動作的學生，可以利用支撐圓環(huán)進行練習?？梢栽龃箅y度，兩人將傳球距離增加。掌握一般的學生可以適當調整適合自己的距離，也可以調整呼啦圈的高度。三、結束部分4一、小游戲：搶球練習內容和規(guī)則：在四個角分別放置八個籃球用大呼啦圈圈住，在大呼啦圈后放置兩個小呼啦圈，用來放搶來的球，游戲開始后逆時針跑到對面小組去搶球，八名隊員依次跑動，在規(guī)定時間內看哪個小組搶到的球多二、放松與結束 ： 1、帶領進行放松。2、總結學生練習情況、進行點評。3、師生再見，下課。4、收還器材。4分鐘1次小要求：教師活動： 1、 帶領和講解練習規(guī)則，用口令引導學生進行游戲。 2、在游戲過程中，教師鼓勵學生快速奔跑，達到素質練習的目的。放松要求： 學生根據