2024年山東濟(jì)南初中學(xué)業(yè)水平考試生物試卷真題（含答案解析）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2024年濟(jì)南市初中學(xué)業(yè)水平考試（考試時間：60分鐘滿分：100分）一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個選項符合題目要求。1．如圖表示“探究草履蟲對刺激的反應(yīng)”的實驗裝置。下列分析錯誤的是（

）A．草履蟲向葡萄糖一側(cè)運動，屬于應(yīng)激性B．草履蟲能利用其消化系統(tǒng)吸收葡萄糖C．草履蟲取食葡萄糖屬于新陳代謝現(xiàn)象D．實驗說明細(xì)胞是生命活動的基本單位2．如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯誤的是（

）A．動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是圖中的①②⑥B．切西瓜時流出的汁液主要來自結(jié)構(gòu)②C．⑥的作用是保護(hù)、支持和控制物質(zhì)進(jìn)出D．細(xì)胞分裂后④中含有的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致3．以下是四種微生物示意圖。下列敘述正確的是（

）A．①營寄生生活，細(xì)胞結(jié)構(gòu)極其簡單B．②通過產(chǎn)生芽孢的方式進(jìn)行繁殖C．③營腐生生活，可以用孢子繁殖D．②③④細(xì)胞內(nèi)均有核膜，屬于真核生物4．每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點。下列敘述錯誤的是（

）A．鯽魚的呼吸器官是鰓，適于水中生活B．人蛔蟲的消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，適于寄生生活C．家鴿的骨骼輕、直腸短，適于飛行生活D．蝗蟲的體表具有外骨骼，適于陸地生活5．如圖為“驗證綠葉在光下制造淀粉”的實驗過程示意圖。下列分析錯誤的是（

）A．實驗步驟的正確順序為①③④②B．①的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡C．③中用黑紙片遮蓋部分葉片的作用是形成對照D．④中小燒杯和大燒杯內(nèi)的液體分別為清水和酒精6．下列實驗中，操作或注意事項與目的相符的是（

）選項實驗名稱操作或注意事項目的A比較不同果蔬維生素C含量測試不同果蔬應(yīng)使用同一支滴管提高實驗的準(zhǔn)確性B觀察種子的呼吸現(xiàn)象一段時間后放入燃燒的蠟燭驗證呼吸作用釋放二氧化碳C探究制作酸奶需要的條件在牛奶中加入酸奶后蓋上瓶蓋主要是為了防止雜菌進(jìn)入D觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞在載玻片中央滴一滴生理鹽水保持細(xì)胞正常形態(tài)A．A B．B C．C D．D7．某同學(xué)研學(xué)旅行時發(fā)現(xiàn)陰濕的路邊有一種緊貼于地面的綠色植物，植株非常矮小，有葉片，但葉片上未觀察到葉脈。這種植物最有可能是（

）A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．裸子植物 D．被子植物8．人類身體蘊含著許多奧秘和不可思議的精巧“設(shè)計”。下列敘述正確的是（

）A．小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的消化B．肺泡數(shù)目多，肺泡壁薄，有利于肺與外界進(jìn)行氣體交換C．紅細(xì)胞呈雙面凹的圓餅狀．有利于吞噬侵入人體的病原體D．高度特化的神經(jīng)細(xì)胞有突起，有利于接收并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動9．如圖是腎單位的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述錯誤的是（

）A．腎單位由③④⑤組成 B．①②血管內(nèi)都流動脈血C．④內(nèi)的液體不含葡萄糖 D．⑤是腎小管，有重吸收作用10．下列有關(guān)植物根尖、莖和芽的敘述，錯誤的是（

）A．根尖的成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長，開始分化出導(dǎo)管和根毛B．木本植物莖的韌皮部中，輸導(dǎo)有機(jī)物的管道是篩管C．枝芽的生長點能產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)，葉原基發(fā)育成側(cè)芽D．根尖的分生區(qū)、莖的形成層、枝芽的生長點，主要是分生組織11．流感病毒可引起流行性感冒，人體免疫系統(tǒng)對該病毒具有一定的抵御能力。下列敘述錯誤的是（

）A．從傳染病的角度分析，流感病毒屬于病原體B．呼吸道黏膜可抵御流感病毒入侵，是保衛(wèi)人體的第二道防線C．流感病毒侵入人體后，能夠刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體D．疫苗相當(dāng)于抗原，接種疫苗是預(yù)防傳染病最有效的方法12．某同學(xué)調(diào)查了校園內(nèi)的樹木，如圖是依據(jù)樹木主要特征繪制的分類圖。下列分析錯誤的是（

）A．校園中有多種不同的樹木，這體現(xiàn)了生物物種的多樣性B．該同學(xué)對這幾種樹木分類的主要依據(jù)是種子外有無果皮包被C．楊樹和柳樹同屬于“楊柳科”，杏樹屬于“薔薇科”，說明楊樹和柳樹的共同特征多D．校園綠化率高，空氣濕潤清新，夏季涼爽舒適，這屬于生物多樣性的直接使用價值13．如圖為“探究唾液對淀粉的消化作用”的實驗過程示意圖。下列分析正確的是（

）

A．探究的問題是溫度能否影響唾液淀粉酶的活性B．實驗過程中①②兩個試管都需要充分振蕩混合C．實驗現(xiàn)象是①號試管不變藍(lán)色，②號試管變藍(lán)色D．得出的結(jié)論是37℃時唾液將淀粉分解成麥芽糖14．如圖是人體三種類型的血管血流速度示意圖。下列敘述正確的是（

）

A．血管甲代表靜脈，四肢的靜脈內(nèi)靜脈瓣比較多B．若血管乙受傷出血，應(yīng)在傷口的近心端按壓止血C．血管丙的特點是管腔很細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過D．血液在血管中沿著甲→乙→丙的順序依次流動15．激素在血液中的含量極少，但對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生命活動起著重要的調(diào)節(jié)作用。下列疾病中，由激素分泌異常引起的是（

）①神經(jīng)炎②佝僂?、鄣胤叫约谞钕倌[④血友病③狂犬?、拶灏Y⑦呆小癥A．①②③ B．①④⑤ C．②⑤⑥ D．③⑥⑦16．某同學(xué)在生豆芽時，將干燥的黃豆置于適宜的條件下全部萌發(fā)成黃豆芽，在這一過程中，黃豆種子內(nèi)有機(jī)物的含量變化是（

）A．減少 B．增加C．先增加后減少 D．先減少后增加17．人們常用“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”來描述花生。下列敘述錯誤的是（

）A．花生中的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在子葉中B．“麻屋子”是由子房壁發(fā)育而來的C．“紅帳子”是由珠被發(fā)育而來的D．“白胖子”是由胚珠發(fā)育而來的18．每個人從胚胎形成到長大成人，身體會發(fā)生一系列變化。下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述，錯誤的是（

）A．卵巢和子宮的作用分別是產(chǎn)生卵細(xì)胞、分泌雌性激素B．精子和卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合，形成受精卵并開始發(fā)育C．身高和體重迅速增長，是青春期形態(tài)發(fā)育的一個顯著特點D．進(jìn)入青春期后，在相關(guān)激素的作用下，相繼出現(xiàn)第二性征19．下列有關(guān)動物生殖發(fā)育的敘述，正確的是（

）A．圖一中，①可表示有性生殖，體內(nèi)受精B．圖一中，②可表示卵生，完全變態(tài)發(fā)育C．圖二如果表示家蠶的發(fā)育過程，若D是受精卵，則C是蛹D．圖二如果表示蝗蟲的發(fā)育過程，若D是受精卵，則A是幼蟲20．下列關(guān)于生命起源和進(jìn)化的敘述，正確的是（

）A．生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程都發(fā)生在原始海洋B．人類不同種族的差異是經(jīng)過自然選擇形成的C．原始的哺乳動物是由原始的鳥類進(jìn)化而來的D．人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)是制造工具和學(xué)會用火21．下列對四種關(guān)系圖的分析，正確的是（

）A．圖一是一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，B點表示呼氣結(jié)束的瞬間B．圖二曲線表示營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的程度，X表示蛋白質(zhì)的消化過程C．圖三是正常人的血糖含量變化曲線，CD段下降的原因是胰島素降低血糖濃度D．圖四表示不同液體內(nèi)X物質(zhì)的相對值，若A為動脈血，B為靜脈血，則X表示氧氣22．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。下列敘述錯誤的是（

）A．二氧化碳是碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式B．甲體內(nèi)的碳以有機(jī)物的形式傳遞給乙C．②③④過程的實質(zhì)都是細(xì)胞的呼吸作用D．丙是生態(tài)系統(tǒng)最基本、最關(guān)鍵的生物成分23．有性生殖是生物界最重要的生殖方式。下列屬于有性生殖的是（

）A．小麥利用種子繁殖 B．草莓利用莖繁殖C．椒草利用葉繁殖 D．甘薯利用根繁殖24．繪制概念圖有利于理解概念間的邏輯關(guān)系。下列選項符合圖示關(guān)系的是（

）A．①玉米種子、②胚、③胚乳、④種皮B．①運動系統(tǒng)、②骨、③骨骼、④骨骼肌C．①染色體、②DNA、③蛋白質(zhì)、④基因D．①鳥卵細(xì)胞、②卵黃膜、③卵黃、④胎盤25．生物技術(shù)正在越來越多地影響人類的生活和社會發(fā)展。下列敘述錯誤的是（

）A．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以大量繁殖并拯救瀕危動植物B．利用克隆技術(shù)可以快速培育具有優(yōu)良品質(zhì)的家畜C．利用發(fā)酵技術(shù)可以生產(chǎn)泡菜、抗生素等多種產(chǎn)品D．利用航天誘變育種技術(shù)可以培育太空菊等新品種二、非選擇題：本題共6小題，共50分。26．顯微鏡是生物學(xué)研究中最為重要的工具之一。圖一是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖；圖二是顯微鏡鏡頭；圖三是顯微鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖分析回答下列問題：(1)觀察葉片結(jié)構(gòu)時，要用毛筆蘸取的一片制成臨時切片。(2)觀察臨時切片時，要使視野范圍最大，應(yīng)選用圖二中的（填字母），若物像模糊不清，應(yīng)轉(zhuǎn)動圖一中的[

]，使物像更清晰。(3)圖三中A細(xì)胞排列緊密，具有的能量轉(zhuǎn)化器是；B細(xì)胞制造的有機(jī)物可以通過C中的輸導(dǎo)組織運送到其他器官?？梢?，葉片中有多種組織，這是細(xì)胞的結(jié)果，因此葉片從結(jié)構(gòu)層次上來說屬于。(4)要進(jìn)一步觀察圖三中的保衛(wèi)細(xì)胞，應(yīng)將玻片向方移動，使保衛(wèi)細(xì)胞移到視野中央。當(dāng)大多數(shù)D呈打開狀態(tài)時，可以促進(jìn)植物從土壤中吸收。27．豚鼠又名荷蘭豬，為研究豚鼠的體色遺傳規(guī)律，某科研人員用三對豚鼠設(shè)計了三組實驗，如圖為它們的交配方式及產(chǎn)生子代的情況。請據(jù)圖分析回答下列問題：(1)甲組中，親代豚鼠的體色都是黑色，子代出現(xiàn)了白色，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為。(2)在遺傳學(xué)上，豚鼠的體色稱為，其中白色和黑色是一對。據(jù)圖推斷，是隱性性狀。(3)豚鼠的體細(xì)胞內(nèi)有32對染色體，其性別決定與人類相似，屬于XY型，則雄豚鼠生殖細(xì)胞的染色體組成為。(4)若顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，甲組親代雌豚鼠的基因組成為，丙組子代是白色雄豚鼠的概率是。(5)若一對與甲組親代基因組成完全相同的雌雄豚鼠交配后，一胎產(chǎn)下四只子代，這四只子代豚鼠的體色可能是（填序號）。①全都是黑色②3只黑色1只白色③2只黑色2只白色④1只黑色3只白色⑤全都是白色28．生物與環(huán)境保持著十分密切的關(guān)系，并形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。圖一是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分生物之間的關(guān)系圖；圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含能量的多少。請據(jù)圖分析回答下列問題：(1)圖一中共有條食物鏈，兔和食草昆蟲之間的關(guān)系是，要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的生物成分是。(2)若圖二中的四種生物構(gòu)成一條食物鏈，則乙對應(yīng)的是圖一中的，它在圖一食物網(wǎng)中屬于第營養(yǎng)級。(3)能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能。其中能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞和的過程，該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是，一般來說，上一個營養(yǎng)級的能量，只有10%～20%淔入下一個營養(yǎng)級。在該食物網(wǎng)中，若鷹獲得1千焦的能量，理論上，草最少含有千焦的能量。29．人體是由多個器官、系統(tǒng)構(gòu)成的富有層次的有機(jī)整體，各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使各項生命活動有序進(jìn)行。如圖為人體部分生理活動示意圖，1～8表示器官，a～d表示生理過程，A～D表示心臟四腔。請據(jù)圖分析回答下列問題：(1)人體最大的消化腺是[

]，它分泌的消化液對脂肪有乳化作用；能進(jìn)行a過程的器官有（填序號），營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后，到達(dá)組織細(xì)胞的過程中，經(jīng)過心臟四腔的先后順序是（填字母）。(2)c過程時，膈肌、肋間肌，完成吸氣；吸入的氧氣通過作用進(jìn)入血液，最終進(jìn)入組織細(xì)胞。(3)人體產(chǎn)生的代謝廢物，主要由血液中的運輸，流經(jīng)[

]形成尿液。(4)除圖中所示途徑外，代謝廢物還可通過（填器官）排出體外。(5)系統(tǒng)不斷地為組織細(xì)胞輸送營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時運走二氧化碳等廢物，保證生命活動的正常進(jìn)行。30．某同學(xué)參加學(xué)校的植物栽培大賽，在室內(nèi)栽種了辣椒，為監(jiān)測辣椒生長狀況，設(shè)計了如下實驗。圖一是將植株置于氣液相采集裝置內(nèi)測得一天24小時二氧化碳濃度變化曲線；圖二是辣椒進(jìn)行部分生理過程的模式圖，其中Ⅰ、Ⅱ代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，a～d代表相關(guān)物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答下列問題：(1)圖一中辣椒體內(nèi)有機(jī)物積累最多的點是（填字母），根據(jù)圖一曲線判斷，辣椒一天24小時內(nèi)，光合作用制造的有機(jī)物總量（選填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用消耗的有機(jī)物總量。如果適當(dāng)降低夜晚的溫度，E點會（選填“上升”“下降”或“不變”）。(2)當(dāng)辣椒的生長狀況與圖一中的C點相匹配時，圖二中b代表，Ⅱ代表。請利用光合作用的原理，為該同學(xué)提出一條提高辣椒產(chǎn)量的建議：（答對一條即可）。(3)栽培過程中該同學(xué)應(yīng)適量澆水，及時松土，利于根的作用；為促進(jìn)辣椒花的開放，使果實和種子提早成熟，該同學(xué)應(yīng)適當(dāng)多施含的無機(jī)鹽；在室內(nèi)栽種辣椒可以采用人工授粉的方式將收集的花粉傳到雌蕊的上，提高結(jié)實率，實現(xiàn)增產(chǎn)的目的。31．某生物小組利用光具座、可變焦的水透鏡、注射器等器材（說明：注射器向水透鏡內(nèi)注水，曲度變大；向外抽水，曲度變?。M(jìn)行了圖一所示“制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型，提出保護(hù)眼健康的方法”跨學(xué)科實踐活動；圖二是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題：(1)圖一可以模擬人體眼球成像原理，其中可變焦的水透鏡模擬的是圖二眼球結(jié)構(gòu)中的[

]，注射器模擬的是圖二眼球結(jié)構(gòu)中的[

]。(2)模擬遠(yuǎn)眺過程時，“F光源”適當(dāng)左移，此時光屏上的物像變模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)注射器使水透鏡曲度變，才能在光屏上呈現(xiàn)清晰的物像：如果不改變水透鏡的曲度，可在“F光源”與水透鏡之間安裝鏡進(jìn)行調(diào)節(jié)。(3)同學(xué)看著光屏上的物像，伸手推拉注射器，通過調(diào)節(jié)水透鏡的曲度得到了清晰的物像，這種反射類型屬于反射，此反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑可用圖二中的結(jié)構(gòu)表示，若d處受損，能否正常完成推拉動作？。(4)同學(xué)能有意識地推拉注射器，說明脊髓里的神經(jīng)中樞是受[

]控制的，神經(jīng)中樞由功能相同的神經(jīng)元的匯集而成。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁1．B【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。探究草履蟲對刺激的反應(yīng)的方法步驟：①在載玻片的兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，②用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來，③在培養(yǎng)液一側(cè)放入少許食鹽，用放大鏡觀察草履蟲有什么反應(yīng)；實驗現(xiàn)象：食鹽是不利刺激，草履蟲會從放置有食鹽的培養(yǎng)液中向未放置食鹽的培養(yǎng)液中移動；得出結(jié)論：草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng)?！驹斀狻緼．葡萄糖溶液對草履蟲是有利刺激，草履蟲從培養(yǎng)液向葡萄糖溶液一側(cè)運動，趨向有利刺激，這種生物體對外界刺激作出的有規(guī)律的反應(yīng)，叫生物的應(yīng)激性，A正確。B．草履蟲是單細(xì)胞生物，沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，B錯誤。C．草履蟲作為單細(xì)胞生物，其生存和繁衍依賴于從外部環(huán)境中攝取營養(yǎng)物質(zhì)。葡萄糖作為一種重要的能量來源，被草履蟲攝取后，會在其內(nèi)部經(jīng)過反應(yīng)，最終被轉(zhuǎn)化為能量，以支持草履蟲的各種生命活動，這一行為涉及到了葡萄糖在草履蟲體內(nèi)的攝取、轉(zhuǎn)化和利用，是新陳代謝，C正確。

D．草履蟲是單細(xì)胞生物，但能正常進(jìn)行各項生命活動，說明細(xì)胞是生命活動的基本單位，D正確。故選B。2．C【分析】觀圖可知：①葉綠體、②是液泡、③是細(xì)胞質(zhì)、④是細(xì)胞核、⑤是細(xì)胞膜、⑥是細(xì)胞壁?！驹斀狻緼．動物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，動物細(xì)胞沒有①葉綠體、②液泡和⑥是細(xì)胞壁，故A不符合題意。B．切西瓜時流出的汁液主要來自②液泡，因為②液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，故B不符合題意。C．⑤表示細(xì)胞膜，能保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；⑥細(xì)胞壁起保護(hù)和支持作用，故C符合題意。D．細(xì)胞分裂時，④細(xì)胞核中的染色體經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增，并且平均分配到兩個新細(xì)胞中。因此，細(xì)胞分裂后新細(xì)胞中的染色體所含的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致，故D不符合題意。故選C。3．C【分析】圖中①細(xì)菌病毒、②細(xì)菌、③青霉（真菌）、④酵母菌。【詳解】A．①是細(xì)菌病毒，只能寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成，A錯誤。B．②細(xì)菌通過分裂繁殖后代，芽孢是細(xì)菌的休眠體，不是生殖細(xì)胞，B錯誤。C．③青霉?fàn)I腐生生活，屬于真菌，靠孢子繁殖后代，C正確。D．②細(xì)菌是原核生物，沒有核膜包被的細(xì)胞核，③青霉和④酵母菌屬于真菌，是真核生物，D錯誤。故選C。4．B【分析】不同類群的動物的結(jié)構(gòu)與其生活相適應(yīng)的特點，如魚類生活在水中，用鰓呼吸，鳥類生活在空中，前肢變成翼，有發(fā)達(dá)的氣囊輔助肺完成雙重呼吸等?！驹斀狻緼．魚的主要特征是生活在水中，體表有鱗片覆蓋，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。鯉魚屬于魚類，它生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，A不符合題意。B．蛔蟲的身體表面有半透明的角質(zhì)層，能抵抗消化液的侵蝕，對自身有保護(hù)作用。消化器官很簡單，生殖器官發(fā)達(dá)，蛔蟲的這些特點與它的寄生生活相適應(yīng)，B符合題意。C．家鴿的骨骼輕、直腸短，有利于飛行時減輕重量，適于飛行生活，C不符合題意。D．蝗蟲有外骨骼，能防止體內(nèi)水分的散失，適于陸地干燥環(huán)境生活，D不符合題意。故選B。5．D【分析】“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色?！驹斀狻緼．根據(jù)分析中的步驟，實驗步驟的正確順序為①③④②，A正確。B．選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會對實驗結(jié)果造成影響。所以，步驟①黑暗處理的目的是使葉片中的淀粉運走耗盡，保證植物葉片中的淀粉都是實驗過程中制造的，B正確。C．步驟②中，為了設(shè)置一組對照實驗，要用黑紙片遮蓋葉片上下表面的對應(yīng)部分，保證實驗變量是光照，C正確。D．酒精能溶解葉綠素，隔水加熱使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中，防止葉片的綠色影響染色結(jié)果，因此④步驟中大燒杯內(nèi)的液體是清水，小燒杯中是酒精，D錯誤。故選D。6．A【分析】（1）高錳酸鉀溶液的顏色是紫色，維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色，在試管中加入等量的水果汁，在滴加高錳酸鉀溶液，滴入的越少，說明水果汁中含的維生素C越低，反之越高。（2）檢驗生成的氣體是不是二氧化碳，可用澄清的石灰水，檢驗呼吸是不是需要氧氣，可用燃燒的蠟燭檢驗氧氣的有無。（3）細(xì)菌、真菌菌落的培養(yǎng)一般包括制作培養(yǎng)基、高溫滅菌、接種、恒溫箱中培養(yǎng)四個步驟。。【詳解】A．在實驗過程中，要對果蔬進(jìn)行研磨、過濾、滴定。為提高比較的準(zhǔn)確性，測試不同果蔬時應(yīng)使用同一支滴管，用不同的滴管很難保證每一滴汁液的量是一樣的，A正確。B．二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，因此在探究種子萌發(fā)時產(chǎn)生二氧化碳實驗中，應(yīng)將種子瓶內(nèi)氣體通入澄清的石灰水中，來檢測是否產(chǎn)生二氧化碳，B錯誤。C．乳酸菌屬于厭氧菌，制作酸奶時要密封，創(chuàng)造無氧環(huán)境，利于乳酸菌的發(fā)酵，用保鮮膜密封的主要目的是創(chuàng)造無氧環(huán)境，C錯誤。D．在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片中央滴一滴清水，目的是為了維持洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的正常形態(tài)，D錯誤。故選A。7．B【分析】植物根據(jù)有無種子分為孢子植物和種子植物，孢子植物通過孢子繁殖后代，有藻類、苔蘚植物、蕨類植物；種子植物用種子繁殖后代，有裸子植物和被子植物。【詳解】A．藻類結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖葉的分化，A不符合題意。B．苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織。該植物植株矮小，在陰濕處生長，有葉，但無葉脈，因此該植物最可能是苔蘚植物，B符合題意。C．裸子植物有根、莖、葉、種子，葉片上有葉脈，C不符合題意。D．被子植物有根、莖、葉、花、果實、種子，葉片上有葉脈，D不符合題意。故選B。8．D【分析】生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為?！驹斀狻緼．小腸是消化和吸收的主要場所，小腸內(nèi)表面有許多小腸絨毛，小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)，故A不符合題意。B．肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位，肺泡數(shù)目很多，增加了氣體交換的效率；肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維；肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很?。贿@些特點都有利于肺泡與血液氣體交換，故B不符合題意。C．成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，呈雙面凹的圓餅狀，擴(kuò)大了與氧氣的接觸面積，有利于氧氣的運輸，吞噬病原體的功能主要由白細(xì)胞承擔(dān)，故C不符合題意。D．神經(jīng)細(xì)胞有許多突起，有利于神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮，神經(jīng)纖維比較細(xì)長，有利于傳導(dǎo)神經(jīng)沖動，故D符合題意。故選D。9．C【分析】圖中①入球小動脈，②出球小動脈，③腎小球，④腎小囊，⑤腎小管?！驹斀狻緼．腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由③腎小球、④腎小囊和⑤腎小管組成，A正確。B．圖中①是入球小動脈，②是出球小動脈，里面流的都是動脈血，B正確。C．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外。其余一切水溶性物質(zhì)（如血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等）都可以過濾到腎小囊的腔內(nèi)，形成原尿，因此④腎小囊內(nèi)的液體含有葡萄糖，C錯誤。D．尿的形成主要包括兩個連續(xù)的生理過程：腎小球的過濾作用和⑤腎小管的重吸收作用，D正確。故選C。10．C【分析】1．根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。2．芽根據(jù)發(fā)育結(jié)果可分為花芽、枝芽、混合芽.3．木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外向內(nèi)依次是樹皮、形成層、木質(zhì)部、髓。【詳解】A．成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽，A正確。B．篩管位于維管束的韌皮部，運輸有機(jī)物，方向從上往下，B正確。C．枝芽生長點的作用是使壓軸不斷伸長，產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)。葉芽發(fā)育時，葉原基發(fā)育成幼葉，芽原基發(fā)育成側(cè)芽，C錯誤。D．生長點、形成層、分生區(qū)的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織。都屬于分生組織，D正確。故選C。11．B【分析】人體有三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用，呼吸道黏膜上有纖毛，具有清掃異物的作用；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)——溶菌酶和吞噬細(xì)胞（如白細(xì)胞），具有溶解、吞噬和消滅病原體的作用；人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成，病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體。病原體等異物稱為抗原。第三道防線屬于特異性免疫，是出生后逐漸建立起來的，只針對某一特定的病原體或異物起作用?！驹斀狻緼．病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等。因此從傳染病的角度分析，流感病毒屬于病原體，故A正確。B．人體的第一道防線由皮膚和黏膜組成，能夠阻擋和殺死病原體，清除異物，因此呼吸道黏膜可抵御流感病毒入侵，是保衛(wèi)人體的第一道防線，故B錯誤。C．病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體。流感病毒侵入人體后，能刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，此抗體只能消滅特定的病原體即流感病毒，具有特異性，故C正確。D．引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原。疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品。所以從免疫學(xué)的角度來分析，疫苗相當(dāng)于抗原。接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染病。因此接種疫苗是預(yù)防傳染病最有效的方法，故D正確。故選B。12．D【分析】（1）生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。（2）生物多樣性的價值：①直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的。②間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）。③潛在價值：目前人類不清楚的價值。【詳解】A．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。校園中有多種不同的樹木，這體現(xiàn)了生物物種的多樣性，故A正確。B．由圖可知，側(cè)柏和銀杏屬于裸子植物，楊樹、柳樹、杏樹屬于被子植物，因此該同學(xué)對這幾種樹木分類的主要依據(jù)是種子外有無果皮包被，故B正確。C．生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，楊樹和柳樹同屬于“楊柳科”，杏樹屬于“薔薇科”，說明楊樹和柳樹的共同特征多，故C正確。D．生物多樣性的直接使用價值通常指直接為人類提供食物、藥物、木材等。但題目中提到的校園綠化率高、空氣清新、夏季涼爽等屬于生物多樣性的生態(tài)功能，體現(xiàn)的是間接使用價值，故D錯誤。故選D。13．B【分析】（1）唾液腺的開口在口腔，唾液腺能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能夠?qū)⒌矸鄢醪较癁辂溠刻?。?）淀粉遇到碘液會變藍(lán)，麥芽糖遇到碘液不會變藍(lán)。（3）酶的活性受溫度的影響，高溫可能會使酶失去活性，低溫會使酶的活性受到抑制，在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最強?！驹斀狻緼．該實驗探究的是唾液對淀粉的消化作用，因此以唾液為變量設(shè)置了一組對照實驗，A錯誤。B．實驗過程中①②兩個試管都需要充分振蕩兩支試管，使加入的物質(zhì)與漿糊混合均勻，這是為了模擬口腔中舌的攪拌作用，B正確。C．①號試管內(nèi)加入的是清水，清水對淀粉沒有消化作用，淀粉沒有被消化，因此滴加碘液后變藍(lán)色；②號試管中加入的是唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻?，淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色，因此2號試管內(nèi)滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍(lán)色，C錯誤。D．該實驗探究的是唾液對淀粉的消化作用，得出的結(jié)論是唾液對淀粉有消化作用，37℃模擬人體口腔的溫度，D錯誤。故選B。14．C【分析】從主干流向分支的血管是小動脈，血液流動的速度最快；由分支匯集而成的血管是小靜脈，血流速度較慢；紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管，連通于最小的動脈和靜脈之間，血流速度最慢?？梢娂资莿用}，乙是靜脈，丙是毛細(xì)血管?！驹斀狻緼．乙血管代表靜脈，靜脈瓣存在于四肢靜脈內(nèi)，A錯誤。B．乙血管代表靜脈，靜脈的血液流動方向是靜脈流回心臟。因此，靜脈受傷出血時，正確的急救方法是采用指壓法（或止血帶）遠(yuǎn)心端按壓或綁扎止血，B錯誤。C．血管丙中血流速度最慢，是毛細(xì)血管，毛細(xì)血管的管腔很細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過，C正確。D．血液由心臟的心室流向動脈，由動脈分支形成毛細(xì)血管，再匯集成靜脈，流回心臟的心房。所以，血液在血管中的流動方向是甲動脈→丙毛細(xì)血管→乙靜脈，D錯誤。故選C。15．D【分析】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用。激素分泌異常會引起人體患病?！驹斀狻竣偕窠?jīng)炎是因為缺乏維生素B1導(dǎo)致的，①不符合題意。②佝僂病是因為缺乏維生素D導(dǎo)致的，②不符合題意。③地方性甲狀腺腫是由于缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素分泌異常而引起的；甲狀腺，人體最大的內(nèi)分泌腺，分泌甲狀腺激素，主要作用是促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，③符合題意。④血友病屬于遺傳病，與激素?zé)o關(guān)，④不符合題意。⑤狂犬病屬于傳染病，與激素?zé)o關(guān)，⑤不符合題意。⑥侏儒癥是幼年時期缺乏生長激素，⑥符合題意。⑦呆小癥是由于幼年時期甲狀腺激素分泌過少導(dǎo)致的，⑦符合題意。所以由激素分泌異常引起的是③⑥⑦。故ABC錯誤，D正確。故選D。16．A【分析】生物呼吸作用的表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，生物進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物。【詳解】黃豆是雙子葉植物，養(yǎng)料主要儲存在兩片子葉里，黃豆種子萌發(fā)時，所需養(yǎng)料由子葉供給。因此，黃豆在萌發(fā)成黃豆芽的過程中，要進(jìn)行呼吸作用，消耗黃豆體內(nèi)的有機(jī)物，所以黃豆體內(nèi)的有機(jī)物會逐漸減少，A正確，BCD錯誤。故選A。17．D【分析】一朵完整的花經(jīng)過傳粉和受精后，在果實與種子的形成中，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，果實包括果皮和種子兩部分?！驹斀狻緼．花生是雙子葉植物，其營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中，A正確。B．麻屋子是果皮，是由子房壁發(fā)育而來的，B正確。C．紅帳子是種皮，是由珠被發(fā)育而來的，C正確。D．白胖子是胚，是由雌花胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育而來的，D錯誤。故選D。18．A【分析】（1）男性產(chǎn)生精子的器官是睪丸，同時睪丸也可以分泌雄性激素；女性的主要生殖器官是卵巢，能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素。（2）青春期發(fā)育的顯著特點是身高突增，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強；性發(fā)育和性成熟是青春期的突出特點?！驹斀狻緼．卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞，并分泌雌性激素；子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所，故A錯誤。B．男性的主要生殖器官是睪丸，能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，一個精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵。受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡。胚泡緩慢移動到子宮，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕。胚泡中細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，開始呈現(xiàn)人的形態(tài)。胎兒生活在子宮內(nèi)半透明液體羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲取所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧，并排出二氧化碳等廢物。所以精子和卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合，形成受精卵并開始發(fā)育，故B正確。C．人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增和體重增加，其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的突出特征，故C正確。D．青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。性發(fā)育和性成熟是青春期的突出特征，男性的睪丸和女性的卵巢能產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，如男孩出現(xiàn)喉結(jié)、腋毛、陰毛以及聲音變粗等，女孩乳房增大、脂肪積累增多、身體豐滿、臀部變圓等，故D正確。故選A。19．D【分析】蝗蟲屬于不完全變態(tài)的昆蟲，一生要經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲三個階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別不明顯。家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育，一生經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別明顯。青蛙的一生經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個階段，屬于變態(tài)發(fā)育的過程?！驹斀狻緼．圖一中，①是蝗蟲、家蠶和青蛙的功能特點，它們都是有性生殖，蝗蟲和家蠶體內(nèi)受精，青蛙是體外受精，A錯誤。B．圖一中，②是家蠶和青蛙的共同特點，它們都是卵生，家蠶是完全變態(tài)發(fā)育，青蛙是變態(tài)發(fā)育，B錯誤。C．圖二中若D表示受精卵，則家蠶一生的發(fā)育過程是D受精卵→A幼蟲→B蛹→C成蟲，C錯誤。D．圖二如果表示蝗蟲的發(fā)育過程，則蝗蟲一生的發(fā)育過程是D受精卵→A若蟲（幼蟲）→C成蟲，D正確。故選D。20．B【分析】從猿到人的進(jìn)化：由于地質(zhì)環(huán)境的變化，一部分森林古猿被迫下地生活，這部分古猿一代一代地向直立行走的方向發(fā)展，前肢則解放出來，能夠使用樹枝、石塊等來獲取食物、防御敵害，臂和手逐漸變得靈巧。后來的古人類能夠使用工具，這相當(dāng)于使自己的四肢得以延伸，捕獵和御敵能力大大增強。又經(jīng)過若干萬年，古人類制造的工具越來越復(fù)雜，并且能夠用火，大腦也越來越發(fā)達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生了語言，逐漸的進(jìn)化成現(xiàn)代人?！驹斀狻緼．生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程：第一階段：無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，發(fā)生在原始大氣中；第二階段：有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)大分子物質(zhì)，發(fā)生在原始海洋中；第三階段：有機(jī)大分子物質(zhì)形成多分子體系，發(fā)生在原始海洋中；第四階段：多分子體系形成原始生命，發(fā)生在原始海洋中，故A錯誤。B．變異和基因重組提供生物進(jìn)化的原材料，而生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的，自然選擇是指生物在生存斗爭中，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰的過程。這個過程導(dǎo)致了不同地理區(qū)域和環(huán)境條件下的人類群體產(chǎn)生了不同的遺傳變異，從而形成了不同的種族特征。因此人類不同種族的差異是在不同地域內(nèi)經(jīng)過自然選擇形成的，故B正確。C．根據(jù)進(jìn)化論，哺乳動物和鳥類都是從古代的爬行動物進(jìn)化而來的，它們有著共同的祖先，因此原始的哺乳動物并不是由原始的鳥類進(jìn)化而來的，故C錯誤。D．人類起源于森林古猿，在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有直立行走→使用工具→制造工具→學(xué)會用火→大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)→語言的產(chǎn)生。人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)是能否直立行走。直立行走是人類進(jìn)化史上的一個重要里程碑，它標(biāo)志著人類祖先從樹棲生活轉(zhuǎn)向地面生活，為后來的大腦發(fā)育和工具使用奠定了基礎(chǔ)，故D錯誤。故選B。21．C【分析】圖一中：AB段表示吸氣，BC段表示呼氣；圖二：A口腔、B咽和食道、C胃、D小腸、E大腸。X表示淀粉的消化、Y表示蛋白質(zhì)的消化、Z表示脂肪的消化。【詳解】A．圖示中表示的是一次呼吸過程，AB段肺內(nèi)氣壓低于大氣壓，表示吸氣，肋間肌和膈肌都收縮；BC段肺內(nèi)氣壓高于大氣壓，則表示呼氣，因此，B點表示吸氣結(jié)束、呼氣開始的瞬間，故A不符合題意。B．從圖中可以看出：在人體消化道中，數(shù)量首先變少的是X，然后是Y，最后是Z，這說明最先被消化的是食物X（淀粉最先在口腔消化為麥芽糖），然后是食物Y（蛋白質(zhì)在胃里被胃液消化為多肽），食物Z（脂肪在小腸中消化為甘油和脂肪酸）最后被消化，故B不符合題意。C．胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，如促進(jìn)血糖合成糖原，加速血糖的分解，從而降低血糖的濃度。如圖，人在飯后，剛獲得了糖類等營養(yǎng)物質(zhì)，因此血糖含量升高（BC段），這時人體內(nèi)的胰島素分泌增加，來調(diào)節(jié)糖的代謝，促進(jìn)血糖合成糖原，加速血糖的分解，從而降低血糖的濃度（CD段），使血糖維持在正常水平，故C符合題意。D．若A為動脈血，動脈血氧氣含量多，二氧化碳含量低，顏色鮮紅；B為靜脈血，靜脈血氧氣含量低，二氧化碳含量高，顏色暗紅；X含量A小于B，則X代表二氧化碳，故D不符合題意。故選D。22．D【分析】生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過光合作用，吸收二氧化碳，放出氧氣；同時也能進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳；消費者直接或間接地以生產(chǎn)者作為食物，并通過呼吸作用將體內(nèi)的有機(jī)物分解，產(chǎn)生二氧化碳；分解者將動、植物的殘體分解放出二氧化碳。觀圖可知：甲表示生產(chǎn)者，乙表示消費者，丙表示分解者，①表示光合作用，②③表示呼吸作用，④表示分解作用?！驹斀狻緼．碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是二氧化碳，在生態(tài)系統(tǒng)中，碳主要以二氧化碳的形式在大氣、生物群落和土壤之間循環(huán)，故A正確。B．由圖可知，甲與二氧化碳之間是雙箭頭，說明該生物既能吸收二氧化碳，放出氧氣；又能吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，可判斷出甲為生產(chǎn)者；而甲和乙的遺體和排泄物都被丙分解，產(chǎn)生二氧化碳，同時，乙直接以甲為食，判斷乙為消費者，丙是分解者。甲生產(chǎn)者通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，然后通過食物鏈傳遞給乙消費者，故B正確。C．②表示植物的呼吸作用，③表示動物的呼吸作用，④表示分解者的分解作用，其實質(zhì)都是細(xì)胞的呼吸作用，即分解有機(jī)物并釋放能量供生命活動利用，故C正確。D．在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能。綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲存能量，為自己和其他生物提供有機(jī)物和能量，因此，在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分生產(chǎn)者。由圖可知，甲與二氧化碳之間是雙箭頭，說明該生物既能吸收二氧化碳，放出氧氣；又能吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，可判斷出甲為生產(chǎn)者。因此甲是該生態(tài)系統(tǒng)最基本、最關(guān)鍵的生物成分，故D錯誤。故選D。23．A【分析】不經(jīng)過生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式叫做無性生殖。由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞（也叫配子），經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵（也叫合子），再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式?！驹斀狻緼．用種子繁殖，經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于有性生殖，A符合題意。B．草莓利用莖繁殖，沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合過程，由母體直接產(chǎn)生新個體，屬于無性生殖。B不符合題意。C．用葉繁殖的椒草是無性生殖的一種方式，沒有經(jīng)過兩性細(xì)胞的結(jié)合，C不符合題意。D．馬鈴薯利用根繁殖，屬于無性繁殖，D不符合題意。故選A。24．A【分析】在繪制概念圖時，我們需要明確各個概念之間的邏輯關(guān)系，包括包含關(guān)系、并列關(guān)系、從屬關(guān)系等。【詳解】A．①玉米，單子葉植物，種子內(nèi)包含②胚和④種皮、③胚乳等部分。胚是玉米種子的核心部分，由多個組織構(gòu)成；胚乳是玉米種子中儲存營養(yǎng)物質(zhì)的部分；種皮是包裹在玉米種子外部的保護(hù)層，故A符合題意。B．①運動系統(tǒng)是由②骨、④骨骼肌和骨連接等構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng)。骨骼是由多塊骨通過骨連接連接而成的結(jié)構(gòu)，故B不符合題意。C．①染色體是遺傳信息的載體，由②DNA和③蛋白質(zhì)組成。DNA是遺傳信息的存儲分子；蛋白質(zhì)是生物體內(nèi)的重要功能分子，也是染色體的組成部分；④基因是DNA分子上具有遺傳效應(yīng)的片段，故C不符合題意。D．②卵黃膜是包裹在卵黃外部的一層薄膜，相當(dāng)于①鳥卵細(xì)胞的細(xì)胞膜；③卵黃是鳥卵中儲存營養(yǎng)物質(zhì)的主要部分，相當(dāng)于①鳥卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)，胚盤里有細(xì)胞核，而胎盤是哺乳動物特有的結(jié)構(gòu)，用于母體和胎兒之間的物質(zhì)交換，與鳥卵細(xì)胞無關(guān)，故D不符合題意。故選A。25．A【分析】生物技術(shù)越來越多的影響了人類的生活?！驹斀狻緼．轉(zhuǎn)基因技術(shù)通常用于將一種生物的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物中，以賦予后者新的性狀或特性。然而，對于瀕危動植物的大量繁殖和拯救，更常用的技術(shù)是克隆，而不是轉(zhuǎn)基因?？寺】梢詮?fù)制瀕危動物的遺傳信息，從而快速增加其數(shù)量，故A符合題意。B．克隆技術(shù)是一種無性繁殖技術(shù)，它可以通過復(fù)制一個優(yōu)秀個體的遺傳信息來快速培育具有優(yōu)良品質(zhì)的家畜。這種方法在畜牧業(yè)中有很大的應(yīng)用潛力，可以加速優(yōu)良品種的推廣和普及，故B不符合題意。C．發(fā)酵技術(shù)是一種利用微生物在特定條件下進(jìn)行代謝活動來生產(chǎn)有用物質(zhì)的技術(shù)。通過發(fā)酵，我們可以生產(chǎn)各種食品（如泡菜）和藥品（如抗生素）。發(fā)酵技術(shù)在食品工業(yè)和制藥工業(yè)中都有廣泛的應(yīng)用，故C不符合題意。D．航天誘變育種技術(shù)是一種利用太空中的特殊環(huán)境（如強輻射、微重力等）來誘導(dǎo)生物體發(fā)生基因突變，從而培育新品種的技術(shù)。通過航天誘變育種，我們可以獲得具有優(yōu)良性狀的新品種，如太空菊等。這種技術(shù)在農(nóng)業(yè)育種中有很大的應(yīng)用前景，故D不符合題意。故選A。26．(1)最薄(2)a、d2細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(3)線粒體分化器官(4)左下水分【分析】圖一中：1是粗準(zhǔn)焦螺旋，2是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，3是目鏡，4是物鏡；圖二中：a、b是物鏡，c、d是目鏡；圖三中：A是表皮，B是葉肉，C是葉脈，D是氣孔?！驹斀狻浚?）觀察葉片結(jié)構(gòu)時，為了獲取清晰的葉片切片，需要用毛筆蘸取最薄的一片制成臨時切片。這樣，在顯微鏡下觀察時，可以更容易地看到葉片的詳細(xì)結(jié)構(gòu)。（2）觀察臨時切片時，為了使視野范圍最大，應(yīng)該選擇放大倍數(shù)最小的鏡頭組合。物鏡鏡頭越長，放大倍數(shù)越大，目鏡鏡頭越長，放大倍數(shù)越小，因此在圖二中，a代表低倍目鏡，d代表低倍物鏡，因此應(yīng)選用a、d的組合。如果物像模糊不清，需要轉(zhuǎn)動圖一中的2細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來進(jìn)行微調(diào)，使物像更加清晰。（3）在圖三中，A細(xì)胞排列緊密，這是表皮細(xì)胞的特點。表皮細(xì)胞中含有的能量轉(zhuǎn)化器是線粒體，表皮細(xì)胞無色透明，不含葉綠體。B細(xì)胞是葉肉細(xì)胞，它們制造的有機(jī)物可以通過C葉脈中的輸導(dǎo)組織運送到植物的其他器官。葉片中包含多種組織，如保護(hù)組織、營養(yǎng)組織等，這是細(xì)胞分化的結(jié)果。因此，從結(jié)構(gòu)層次上來說，葉片屬于器官。（4）由于顯微鏡下的像是倒立的（上下左右相反），保衛(wèi)細(xì)胞在當(dāng)前視野的左下方，實際保衛(wèi)細(xì)胞在玻片的右上方，那么應(yīng)該將玻片向左下移動。當(dāng)大多數(shù)D氣孔呈打開狀態(tài)時，可以促進(jìn)植物從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽。這是因為氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。當(dāng)氣孔打開時，植物可以通過氣孔進(jìn)行蒸騰作用，從而帶動水分和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運輸。27．(1)變異(2)性狀相對性狀白色(3)31條+X或31條+Y(4)Aa25%##1/4(5)①②③④⑤【分析】（1）生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異。（2）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀。（3）男女染色體的差別，①常染色體：與性別決定無關(guān)的染色體，人共22對常染色體。②性染色體：與性別決定有關(guān)的染色體，人有一對性染色體，男性為XY、女性為XX。（4）具有相對性狀的兩純合親本雜交，子一代表現(xiàn)出來的性狀叫顯性性狀，沒有表現(xiàn)出來的性狀叫隱性性狀。【詳解】（1）遺傳是指親子間的相似性；變異是指親子代和子代個體間的差異。因此甲組中，親代豚鼠的體色都是黑色，子代出現(xiàn)了白色，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異。（2）性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱，而同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀。因此在遺傳學(xué)上，豚鼠的體色稱為性狀，其中白色和黑色是一對相對性狀。在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制。親代個體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，親代的基因組成中既有顯性基因，也有隱性基因，是雜合體。由甲組實驗可知，親代都是黑色豚鼠，子代中有黑色豚鼠和白色豚鼠，符合“無中生有為隱性”，可以判斷出黑色是顯性性狀，白色是隱性性狀。（3）男性體細(xì)胞中的染色體為：22對常染色體+1對性染色體（XY），產(chǎn)生的精子（生殖細(xì)胞）有兩種：22條＋X或22條＋Y。女性體細(xì)胞中的染色體為：22對常染色體+1對性染色體（XX），產(chǎn)生的卵細(xì)胞（生殖細(xì)胞）只有一種：22條＋X。因此豚鼠的體細(xì)胞內(nèi)有32對染色體，其性別決定與人類相似，屬于XY型，則雄豚鼠生殖細(xì)胞的染色體組成為31條+X或31條+Y。（4）由小問2可知，黑色是顯性性狀，則基因組成為AA或Aa；白色是隱性性狀，則基因組成為aa。甲組親代都是黑色豚鼠，而子代中有黑色豚鼠和白色豚鼠，說明親代黑色豚鼠都是雜合體。甲組遺傳圖解如下：由此可見，甲組親代雌豚鼠的基因組成為Aa。由丙組實驗可知，親代有黑色豚鼠和白色豚鼠，子代中也有黑色豚鼠和白色豚鼠，因為白色是隱性性狀，丙組親代和子代白色豚鼠的基因組成為aa，那么親代黑色豚鼠的基因組成為Aa，丙組遺傳圖解如下：由此可見，丙組子代是白色豚鼠的概率為50%（1/2）；豚鼠性別決定與人類相似，屬于XY型，而生男生女的機(jī)會是均等的，比例為1：1，即生男性的幾率占50%（1/2）?？梢?，丙組子代是白色雄性豚鼠的概率為=豚鼠是白色的概率×豚鼠是雄性的概率=50%（1/2）×50%（1/2）=25%（1/4）。（5）由小問4可知，甲組親代基因組成都是Aa，若一對與甲組親代基因組成完全相同的雌（Aa）豚鼠、雄（Aa）豚鼠交配后，一胎產(chǎn)下四只子代中黑色豚鼠概率為3/4，白色豚鼠概率為1/4。但是子代個體的數(shù)量有限，那么實際情況與理論的概率會有較大差距，則這四只子代豚鼠的體色可能①全都是黑色或者⑤全都是白色，可能②3只黑色1只白色或者④1只黑色3只白色，也可能③2只黑色2只白色。28．(1)4##四競爭分解者(2)蛇三、四(3)散失太陽能25【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者?！驹斀狻浚?）圖一中的食物鏈有：草→鼠→鷹，草→兔→鷹，草→鼠→蛇→鷹，草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹，共4條。兔和食草昆蟲都以草為食，屬于競爭關(guān)系。草屬于生產(chǎn)者，各類動物屬于消費者，因此若圖一要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的生物成分是分解者。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行并逐級遞減。因此圖二中四種生物構(gòu)成的一條食物鏈?zhǔn)嵌　住摇?，則對應(yīng)圖一的食物鏈：草→鼠→蛇→鷹，乙對應(yīng)的是蛇，圖一食物網(wǎng)中有蛇的食物鏈有：草→鼠→蛇→鷹，草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹，因此蛇屬于第三、四營養(yǎng)級。（3）能量流動包括生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失，能量作為動力，使物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的；所以，該生態(tài)系統(tǒng)中的能量的源頭是太陽能。能量流動的特點是單向流動逐級遞減，食物鏈中只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級，食物鏈越短，消耗的能量越少，因此鷹要獲得1千焦的能量，至少需要草提供的能量：1÷20%÷20%=25（千焦）的能量。29．(1)1肝臟2、3、5ABCD(2)收縮氣體擴(kuò)散(3)血漿6腎臟(4)皮膚(5)循環(huán)【分析】圖中：1是肝臟，2是小腸，3是胃，4是胰腺，5是大腸，6是腎臟，7是輸尿管，8是膀胱；a表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，b表示呼氣，c表示吸氣；A是右心房，B是右心室，C是右心房，D是左心室?！驹斀狻浚?）人體最大的消化腺是1肝臟，它分泌的膽汁對脂肪有乳化作用，能將脂肪乳化成小顆粒，增加脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化。能進(jìn)行a吸收的器官有小2腸、5大腸和3胃，因為2小腸是消化和吸收的主要場所，5大腸能吸收水、無機(jī)鹽和部分維生素，3胃則能吸收酒精等。營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后，會經(jīng)過下腔靜脈進(jìn)入心臟的A右心房，然后經(jīng)過B右心室泵入肺動脈，經(jīng)過肺循環(huán)后，血液進(jìn)入C左心房，再經(jīng)過D左心室泵入主動脈，最終到達(dá)組織細(xì)胞。因此，營養(yǎng)物質(zhì)到達(dá)組織細(xì)胞的過程中，經(jīng)過心臟四腔的先后順序是ABCD。（2）c過程表示吸氣，吸氣時