歷史故事社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

1、歷史故事社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃由于小學(xué)生對(duì)歷史故事有著濃厚的興趣，他們能夠在欣賞故事、講故事中增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大視野、提高學(xué)習(xí)的興趣。在交流中學(xué)會(huì)交往，口頭表達(dá)能力和思維能力得到了訓(xùn)練。因此，本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)以欣賞故事、講故事為主要內(nèi)容，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞各種圖畫、故事，引導(dǎo)孩子展開想象和聯(lián)想，獲得初步的情感體驗(yàn)。2、在老師的引導(dǎo)和幫助下，閱讀、欣賞淺近的歷史故事，從中獲得知識(shí)，獲得生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，懂得做人的道理。3、通過(guò)欣賞故事、講故事，繼續(xù)讓孩子感受閱讀、講故事的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和口語(yǔ)交際能力，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)交流。二、活動(dòng)對(duì)象：三、四、五年級(jí)各班級(jí)報(bào)名參加歷史故

2、事社團(tuán)的學(xué)生三、活動(dòng)時(shí)間：每周三下午最后兩節(jié)課四、活動(dòng)地點(diǎn)：二年級(jí)三班教室五、活動(dòng)措施：1.事先準(zhǔn)備好故事，范讀、講解。2.教會(huì)每個(gè)學(xué)生流利，富有感情，繪聲繪色地講出來(lái)。3.爭(zhēng)取大部分學(xué)生能把故事能復(fù)述出來(lái)，講給其它同學(xué)或家人聽。4.除了老師準(zhǔn)備的故事外，學(xué)生自己也可以搜集一些故事講給大家聽一聽。六、活動(dòng)媒介:1.圖片講故事。2.多媒體講故事七、活動(dòng)內(nèi)容：。第二周：鄧小平語(yǔ)言風(fēng)趣幽默的故事第四周：汗馬之勞意在訓(xùn)練學(xué)生專心聽講的好習(xí)慣。第六周：講寓言故事扁鵲治病，意在訓(xùn)練學(xué)生專心聽講的好習(xí)慣。同時(shí)教育學(xué)生不要違疾嫉醫(yī)、否則自食其果，要防微杜漸，及時(shí)改正缺點(diǎn)。第八周：歷史故事 聞雞起舞，意在訓(xùn)練學(xué)

3、生專心聽講的好習(xí)慣。第十周：講故事過(guò)五關(guān)斬六將，學(xué)生說(shuō)好幾句連貫的話。第十二周：學(xué)生自己搜集喜歡的歷史故事能流利的講給同學(xué)們聽。第十四周：召開“故事會(huì)”，檢查學(xué)生講故事的能力。 指導(dǎo)老師：白玉明 2018年3月4日聞雞起舞教學(xué)設(shè)計(jì)                               

4、;           教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解歷史聞雞起舞的故事梗概。2、讓學(xué)生嘗試復(fù)述故事，說(shuō)出聞雞起舞的意義。3、努力形成勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：我們中國(guó)是一個(gè)特別愛學(xué)習(xí)的國(guó)家，從古時(shí)候開始就有很多講勤奮學(xué)習(xí)的故事。今天老師就帶領(lǐng)大家來(lái)聽其中的一個(gè)故事聞雞起舞。二、故事內(nèi)容：晉代的祖逖是個(gè)具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人?？伤r(shí)候卻是個(gè)不愛讀書的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書無(wú)以報(bào)效國(guó)家，于是就發(fā)奮讀起書來(lái)。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐

5、富的知識(shí)，學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽(yáng)，接觸過(guò)他的人都說(shuō)，祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國(guó)家的人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。后來(lái)，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國(guó)，成為國(guó)家的棟梁之才。一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽到公雞的鳴叫聲，他把劉琨叫醒，對(duì)他說(shuō)：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來(lái)，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他

6、們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。三、說(shuō)說(shuō)“聞雞起舞”的意義：想要成就事業(yè)，就要努力。不經(jīng)過(guò)努力奮斗，不能成就事業(yè)。四、說(shuō)說(shuō)你聽了這個(gè)故事后的感想。五、把這個(gè)故事講給你的家人聽，講給你的別人聽。 聞雞起舞晉代的祖逖是個(gè)具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。可他小時(shí)候卻是個(gè)不愛讀書的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書無(wú)以報(bào)效國(guó)家，于是就發(fā)奮讀起書來(lái)。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識(shí)，學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽(yáng)，接觸

7、過(guò)他的人都說(shuō)，祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國(guó)家的人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。后來(lái)，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國(guó)，成為國(guó)家的棟梁之才。一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽到公雞的鳴叫聲，他把劉琨叫醒，對(duì)他說(shuō)：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來(lái)，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能

8、帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。過(guò)五關(guān)斬六將教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、熟讀故事，了解故事的主要內(nèi)容，了解“過(guò)五關(guān)斬六將”這個(gè)歷史的出處。、能熟練地復(fù)述故事。、能在學(xué)習(xí)中正確地運(yùn)用。【教學(xué)程序】一、激情導(dǎo)入、讓學(xué)生講歷史故事：小朋友，你們一定聽說(shuō)過(guò)許多的歷史故事，你能給同學(xué)們講一講嗎？、師小結(jié)并導(dǎo)入：小朋友們剛才講的歷史故事很有趣，今天，老師要與小朋友們一起學(xué)習(xí)一個(gè)故事過(guò)五關(guān)斬六將。二、初讀歷史故事 劉備軍被曹操擊敗,劉、關(guān)、張失散。其中關(guān)羽被曹操軍包圍。曹操非常欣賞關(guān)羽才華英武(虎牢關(guān)戰(zhàn)役，關(guān)羽溫

9、酒斬華雄，三英戰(zhàn)呂布，關(guān)羽給曹操留下了深刻的印象)，曹操希望招降關(guān)羽，遂派張遼，張文遠(yuǎn)游說(shuō)關(guān)羽，關(guān)羽出于對(duì)兄長(zhǎng)劉備的結(jié)拜誓言，以及保護(hù)兄嫂不被侵犯和與張遼的情誼，同意暫時(shí)歸降曹操，但提出了幾點(diǎn)要求：一是降漢不降曹;二是要確保兄嫂安全;三是如有劉備消息要立即離去，曹操不能阻攔。曹操愛才心切，只得同意，希望通過(guò)自己的努力影響關(guān)羽真心歸降。在關(guān)羽“歸降”曹操的日子里，關(guān)羽受到了極高的待遇，被封為漢壽亭侯，上馬金，下馬銀，賜予“赤兔馬”。關(guān)羽也非毫無(wú)報(bào)答，斬顏良侏文丑，立下大功。就當(dāng)事情這樣順理成章的進(jìn)行時(shí)，突然，關(guān)羽得到了劉備的消息，因此，立即向曹操請(qǐng)辭，但曹操避而不見，最后，關(guān)羽只能不辭而別。由于

10、沒有得到曹操的手諭，因此一路之上遭到了層層攔阻，但關(guān)羽憑借一己之力，過(guò)了五個(gè)曹操所轄關(guān)隘，立斬曹操六員大將?！斑^(guò)五關(guān)斬六將”因此得名。、學(xué)生自讀歷史故事，要求讀準(zhǔn)字音，讀通文章。、小組交流：讀了這個(gè)故事，你收獲了什么？還有什么不理解的地方嗎？你能不能在小組內(nèi)將故事復(fù)述出來(lái)？、班上交流，并讓學(xué)生復(fù)述這個(gè)歷史故事。三、說(shuō)說(shuō)你聽了這個(gè)故事后的感想。四、把這個(gè)故事講給你的家人聽，講給你的別人聽。 過(guò)五關(guān)斬六將劉備軍被曹操擊敗,劉、關(guān)、張失散。其中關(guān)羽被曹操軍包圍。曹操非常欣賞關(guān)羽才華英武(虎牢關(guān)戰(zhàn)役，關(guān)羽溫酒斬華雄，三英戰(zhàn)呂布，關(guān)羽給曹操留下了深刻的印象)，曹操希望招降關(guān)羽，遂派張遼，張文遠(yuǎn)

11、游說(shuō)關(guān)羽，關(guān)羽出于對(duì)兄長(zhǎng)劉備的結(jié)拜誓言，以及保護(hù)兄嫂不被侵犯和與張遼的情誼，同意暫時(shí)歸降曹操，但提出了幾點(diǎn)要求：一是降漢不降曹;二是要確保兄嫂安全;三是如有劉備消息要立即離去，曹操不能阻攔。曹操愛才心切，只得同意，希望通過(guò)自己的努力影響關(guān)羽真心歸降。在關(guān)羽“歸降”曹操的日子里，關(guān)羽受到了極高的待遇，被封為漢壽亭侯，上馬金，下馬銀，賜予“赤兔馬”。關(guān)羽也非毫無(wú)報(bào)答，斬顏良侏文丑，立下大功。就當(dāng)事情這樣順理成章的進(jìn)行時(shí)，突然，關(guān)羽得到了劉備的消息，因此，立即向曹操請(qǐng)辭，但曹操避而不見，最后，關(guān)羽只能不辭而別。由于沒有得到曹操的手諭，因此一路之上遭到了層層攔阻，但關(guān)羽憑借一己之力，過(guò)了五個(gè)曹操所轄關(guān)

12、隘，立斬曹操六員大將?！斑^(guò)五關(guān)斬六將”因此得名。搜集故事教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、加強(qiáng)對(duì)搜集資料的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的良好習(xí)慣。 2、讓學(xué)生了解并掌握搜集資料的方法。 3、提高學(xué)生口頭交際表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：搜集資料，生動(dòng)的講故事。教學(xué)準(zhǔn)備；、學(xué)生自由選擇分成活動(dòng)小組；、讓同學(xué)們從家里帶來(lái)一些期刊雜志，設(shè)置模擬閱覽室；教學(xué)流程一、導(dǎo)入同學(xué)們，學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的。我們徜徉在知識(shí)的海洋里，不斷吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，使自己一天天成長(zhǎng)起來(lái)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)看，除了課堂學(xué)習(xí)，我們還可以通過(guò)哪些途徑獲取知識(shí)？（看書、聽廣播、看電視、看報(bào)紙、上網(wǎng)查資料）同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，還有實(shí)地調(diào)查、采訪。下面請(qǐng)看幻燈片：上圖書館

13、查資料與上網(wǎng)查資料。這是我們現(xiàn)在最常用的查資料的方法。二、引入話題這節(jié)課我們就要從書中找一找歷史故事。三、明確話題學(xué)生搜集故事，進(jìn)一步明確話題要求。四、整理故事可以分幾個(gè)層次來(lái)進(jìn)行：1自由展示。讓學(xué)生在準(zhǔn)備之后，指名講故事，大家共同評(píng)議，看誰(shuí)講的生動(dòng)，流暢，評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)。2小組競(jìng)賽，每組選舉代表，比賽講故事，評(píng)出最佳小組。3組合表演，分角色表演評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)。五、教師總結(jié)我們了解歷史故事，就能更好地把握歷史內(nèi)涵。如果能在交流及寫作中準(zhǔn)確地使用歷史，會(huì)使我們想要表達(dá)的意思更有說(shuō)服力，使文章大為增色。同學(xué)們以后要多收集歷史，學(xué)會(huì)講歷史、用歷史。歷史故事會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)故事會(huì)，培養(yǎng)孩子們的

14、語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。 2、激勵(lì)孩子們喜歡故事，愛好讀書，追求真善美的情感。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人說(shuō)話的能力重點(diǎn)難點(diǎn)：用自己的話寫歷史故事。活動(dòng)過(guò)程（一）、談話：今天我們班的一些同學(xué)為我們帶來(lái)了一些故事 ，我們一起來(lái)聽一聽。（二）、提出聽故事的要求：（1）認(rèn)真傾聽同伴講故事，不講話。（2）能回答老師提出的問(wèn)題。（3）遵守以上兩項(xiàng)的可以獲得小獎(jiǎng)品。過(guò)渡：今天，我們就召開一個(gè)別開生面的歷史故事會(huì)，學(xué)習(xí)把我們所熟悉的歷史故事講出來(lái)（板書：歷史故事會(huì)）（三）講故事1、出示學(xué)習(xí)單：我講的故事是：我知道故事中的主人公是：我知道這個(gè)故事的內(nèi)容是： 我知道這個(gè)故事的意思是：2.學(xué)講清楚

15、。（1）多媒體演示一個(gè)歷史，學(xué)生邊看邊思考怎樣講歷史故事。（2）師生討論，歸納。講歷史故事要講清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事情節(jié)（發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局），還可以講講故事給人們的啟示。（師相機(jī)板書）3.學(xué)講具體。（1）教師示范講述一個(gè)歷史故事。（2）學(xué)生聽后思考：講歷史故事還要注意哪些方面？（聲音響亮、舉止大方、文明禮貌、繪聲繪色）（3）繪聲繪色就是要像演劇本一樣，活靈活現(xiàn)地模仿故事人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，再現(xiàn)故事的經(jīng)過(guò)?？梢允且粋€(gè)人飾演多個(gè)角色，也可以有多個(gè)同學(xué)配合。（板書：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、具體、生動(dòng)）（4）小結(jié)：講故事既要完整清楚，又要具體生動(dòng)，還應(yīng)表現(xiàn)個(gè)人特點(diǎn)。4.講出“個(gè)

16、性”。（1）學(xué)生主持，故事會(huì)開始。讓學(xué)生分組合作，“化裝”（頭飾、道具）登臺(tái)講述歷史故事。（2）每組講述完畢，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)。（學(xué)生自評(píng)，互評(píng)。講得好的地方，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。講得不合適的地方，全體同學(xué)糾正，提出不同的建議和設(shè)想。教師相機(jī)引導(dǎo)）（3）指名學(xué)生重述某個(gè)評(píng)改后的故事情境。小結(jié)：今天的歷史故事會(huì)大家表現(xiàn)得都很好，不僅臺(tái)上的同學(xué)演得繪聲繪色，引人入勝，臺(tái)下的同學(xué)更是聽得認(rèn)真，糾正及時(shí)，評(píng)價(jià)到位。歷史故事社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又快過(guò)去了，在這學(xué)期里我們能按照開學(xué)初的計(jì)劃開展工作，每周三下午的兩節(jié)為上課時(shí)間。多數(shù)團(tuán)員都能準(zhǔn)時(shí)到位，課堂上認(rèn)真積極展現(xiàn)自己講故事的才能。活動(dòng)的原則1、堅(jiān)持每周特色時(shí)間

17、組織本組學(xué)生開展活動(dòng)。 2、要求學(xué)生人人參與，有始有終。 3、每次活動(dòng)安排一個(gè)故事，講一個(gè)故事。 4、每個(gè)故事教會(huì)學(xué)生流利，富有感情，繪聲繪色的講出來(lái)。大部分小朋友把故事能背出來(lái)，講給其它小朋友或家人聽。做得較好的地方：1為了增添課堂的趣味性，我們有時(shí)分組，各成員在組里輪流講自己的故事，在這過(guò)程中，成員互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步。2學(xué)生可以多種形式選擇故事來(lái)講，以豐富教學(xué)內(nèi)容。3每個(gè)成員參與評(píng)價(jià)，每節(jié)課結(jié)合“課堂表現(xiàn)”和“講故事”兩方面的內(nèi)容，以提高各成員的責(zé)任心和積極性。4.期末對(duì)每個(gè)成員進(jìn)行了考核，并以“講故事擂臺(tái)賽”的形式記錄成員的學(xué)習(xí)成果，最后評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。5每次社團(tuán)活動(dòng)，我都做到事先又計(jì)劃，活動(dòng)又準(zhǔn)備，結(jié)果有反饋，因此得到好評(píng)。不