暑期三下鄉(xiāng)項(xiàng)目進(jìn)度作息時(shí)間安排VIP

1、時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容預(yù)期成果備注7月27日1 .見(jiàn)面會(huì)，送溫暖，獻(xiàn)愛(ài)心。發(fā)放文具、書(shū)籍、學(xué)習(xí)用品等禮品。2 .學(xué)早操3 .名字蹲蹲游戲4 .說(shuō)說(shuō)你的故事5 .制作小小許愿卡6 .充分了解兒童，為其制定個(gè)別化教育康復(fù)計(jì)劃為殘障兒童送溫暖。游戲使殘障留守兒童與志愿者在游戲中彼此快速熟悉，記住稱(chēng)呼，拉近彼此距離。通過(guò)說(shuō)故事聊天，制作許愿卡來(lái)了解兒童的愿望和需求。選用適合兒童的評(píng)量表，通過(guò)評(píng)量結(jié)果為兒童制定康復(fù)計(jì)劃7月28日1 .學(xué)早操2 .抽筷子小游戲3 .作業(yè)輔導(dǎo)4 .個(gè)別化教育康復(fù)訓(xùn)練5 .體育小游戲6 .講故事新的一天從早晨感受陽(yáng)光開(kāi)始，每天學(xué)一點(diǎn)早操，活動(dòng)四肢，鍛煉身體，有助殘障兒童康復(fù)。通過(guò)作業(yè)輔

2、導(dǎo)減少兒童學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)兒童學(xué)習(xí)興趣和自信o晚間安排講故事活動(dòng)，營(yíng)造溫馨氣氛，讓兒童感受家的溫暖。7月29日1、早操2、學(xué)習(xí)孝道小典故3、給爸爸媽媽寫(xiě)封信4、丟手絹小游戲5、個(gè)別化教育康復(fù)訓(xùn)練6、學(xué)兒歌早晨一首歡快的兒歌讓小朋友擁有一個(gè)好心情，學(xué)習(xí)孝道小典故幫助孩子樹(shù)立正確的傳統(tǒng)觀念，并在學(xué)習(xí)后，給爸爸媽媽寫(xiě)封信，說(shuō)說(shuō)心里話，晚上一個(gè)小游戲，豐富兒童暑期生活。7月30日1、早操2、暑期作業(yè)輔導(dǎo)3、學(xué)手工制作4、安全小常識(shí)5、學(xué)舞蹈6、個(gè)別化教育康復(fù)訓(xùn)練7、看暖心電影學(xué)做手工，鍛煉兒童精細(xì)能力同時(shí)，可以互贈(zèng)作品，增加親密感。給兒童講安全小常識(shí)，增加兒童安全意識(shí)。7月31日1、早操2、作業(yè)輔導(dǎo)3、

3、學(xué)卡通簡(jiǎn)筆畫(huà)4、課外知識(shí)科普學(xué)習(xí)5、個(gè)別化教育康復(fù)訓(xùn)練6、暖心電影鍛煉身體。畫(huà)畫(huà)，激發(fā)兒童創(chuàng)造力，想象力，同時(shí)寄托思念。增長(zhǎng)課外知識(shí)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，挖掘潛力。陪小朋友看一場(chǎng)電影，豐富文化生活。8月1日1、早操2、學(xué)兒歌3、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典4、學(xué)剪紙5、個(gè)別化教育康復(fù)訓(xùn)練6、安全小常識(shí)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，增加文化底韁，感受經(jīng)典文化。學(xué)簡(jiǎn)單的剪紙，鍛煉兒童動(dòng)手能力，同時(shí)也感受傳統(tǒng)藝術(shù)。提高孩子安全意識(shí)。8月2日1、早操2、作業(yè)輔導(dǎo)3、你演我猜小游戲4、捏泥人5、起看動(dòng)回片6、個(gè)別化教育康復(fù)訓(xùn)練繼續(xù)學(xué)習(xí)早操，課業(yè)輔導(dǎo)，捏泥人豐富兒童課余生活，你演我猜小游戲有利于提高兒童表演能力、語(yǔ)后表達(dá)能力、思維能力等。更開(kāi)發(fā)智

4、力。陪兒童看動(dòng)畫(huà)片，讓兒童感受真心陪伴。8月3日1、早操2、與小朋友一起籌備演出節(jié)目，共同排練3、個(gè)別化教育康復(fù)訓(xùn)練早操鍛煉身體，養(yǎng)成良好習(xí)慣。讓兒童體驗(yàn)彩排時(shí)集體的氛圍，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，最終享受自己的勞動(dòng)成果。4、殘健牽手一家親針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練讓兒里更快康復(fù)。普通兒童與殘障兒童融合，消滅歧視和不平等，培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)，讓孩子健康成長(zhǎng)。8月4日1、早操2、彩排3、個(gè)別化教育康復(fù)訓(xùn)練4、開(kāi)展心理教育早操鍛煉身體，養(yǎng)成良好習(xí)慣。讓兒童體驗(yàn)彩排時(shí)集體的氛圍，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，最終享受自己的勞動(dòng)成果。針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練讓兒里更快康復(fù)。開(kāi)展心理教育，讓殘障留守兒童房健康成長(zhǎng)。8月5日1、演出2、告別儀式3、

5、與留守兒童建立|讓孩子們克服膽怯、自卑。盡情的在舞臺(tái)上表演。家長(zhǎng)聯(lián)系卡”、親情建立聯(lián)系卡方便以后電話工對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)，及時(shí)4、為家長(zhǎng)講解個(gè)別化訓(xùn)練要點(diǎn)了解兒童現(xiàn)狀。為家長(zhǎng)傳授康復(fù)知識(shí)，發(fā)揮家庭在殘障兒童康復(fù)中的重要作用作息時(shí)間表7月27日上午8:00-8:30見(jiàn)面會(huì)，送溫暖，獻(xiàn)愛(ài)心。主要是發(fā)放文具、書(shū)籍、學(xué)習(xí)用品等禮品。8:309:00學(xué)早操。1、由志愿者進(jìn)行示范，兒童跟做（兒童模仿能力強(qiáng)）2、兒童自行做操，志愿者在旁糾正錯(cuò)誤（及時(shí)糾正錯(cuò)誤）3、播放音樂(lè)，隨音樂(lè)一起做操。（增加兒童做操的愿望，多人隨跳）9:00-10:30說(shuō)說(shuō)你的故事。1、志愿者講述與留守兒童感人故事或分享一些生活趣事（加強(qiáng)彼此

6、了解）2、與兒童家屬、鄰居談?wù)剝和粘Ｉ?、與兒童談?wù)搩和脑竿?，兒童生活中的困難（在談?wù)撨^(guò)程中，可詢(xún)問(wèn)當(dāng)事人是否可以進(jìn)行錄像，后期作為關(guān)愛(ài)兒童宣傳片，呼吁社會(huì)廣泛關(guān)注）10:3011:00名字蹲蹲游戲。1、出示各種水果頭飾，引起兒童興趣。2、學(xué)習(xí)游戲“蹲蹲蹲”志愿者介紹游戲的規(guī)則3、游戲正式開(kāi)始。孩子自己分配角色，代好頭飾，開(kāi)始做游戲各組勝利者進(jìn)行最終決賽中午11:0014:00吃飯午休下午14:0015:00制作小小許愿卡。1、由志愿者示范如何制作賀卡（如何折紙，剪紙，粘貼等）2、將自己的心愿寫(xiě)在賀卡上，傾聽(tīng)兒童心聲。15:0016:30充分了解兒童，采用適合兒童的評(píng)量工具，選取幾個(gè)領(lǐng)域

7、為兒童進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評(píng)量，根據(jù)結(jié)果為其制作個(gè)別化教育康復(fù)計(jì)劃7月28日上午7:00-7:30早操，同以往一樣7:30-8:00吃早餐8:00-9:00抽筷子小游戲。游戲規(guī)則：將一把筷子無(wú)規(guī)則的堆積，小朋友每人輪流從筷子堆里抽出一根筷子，同時(shí)不能觸動(dòng)其余的筷子。當(dāng)筷子抽出其他筷子無(wú)變化時(shí)為成功，其他筷子被觸動(dòng)則為挑戰(zhàn)失敗。9:0011:00作業(yè)輔導(dǎo)。針對(duì)孩子功課上的弱點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)提iWj。中午11:0014:00吃飯午休下午14;0016:00個(gè)別化教育康復(fù)訓(xùn)練。根據(jù)康復(fù)計(jì)劃，根據(jù)所學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為孩子進(jìn)行訓(xùn)練。16:0017:00體育小游戲。游戲者圍成圈。游戲開(kāi)始，裁判指定任何一人從逆時(shí)針或順時(shí)

8、針力向開(kāi)始游戲。A人說(shuō)：“立正！”同時(shí)做稍息的樣子。第二人應(yīng)接著說(shuō)：“稍息！”同時(shí)做成立正的樣子。第三人應(yīng)接著說(shuō)：“向左轉(zhuǎn)！”同時(shí)做向右轉(zhuǎn)。第四人接著說(shuō)：“向右轉(zhuǎn)”同時(shí)做向左轉(zhuǎn)。如此交替進(jìn)行。如果某人發(fā)生錯(cuò)誤，必須為大家表演一個(gè)節(jié)目。然后從發(fā)生錯(cuò)誤的人開(kāi)始，繼續(xù)游戲。規(guī)則：講話與動(dòng)作必須同時(shí)進(jìn)行。前后兩人之間/、能停頓時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，否則為失敗。17:0018:00吃晚飯18:0019:00講故事，飯后大家一起坐在門(mén)前，為兒童講小故事，感受其樂(lè)融融的氛圍。7月29日上午7:00-7:30早操，同以往一樣。7:30-8:00吃早餐8:00-10:00學(xué)習(xí)孝道小典故。1 .志愿者根據(jù)兒童選取孝道小典故，

9、講給小朋友聽(tīng)。講完后應(yīng)針對(duì)典故情節(jié)和內(nèi)容給兒童提一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，進(jìn)行交流探討，促進(jìn)兒童對(duì)典故的思考和溝通。2 .典故的遷移：解釋典故要傳達(dá)的思想，讓兒童明白應(yīng)該像典故的主人公學(xué)習(xí)，孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩，心懷感恩。備選典故：臥冰求鯉拾甚異器10:0011:00給爸爸媽媽寫(xiě)封信。教兒童寫(xiě)信的基本格式，學(xué)會(huì)表達(dá)內(nèi)心的情感，說(shuō)說(shuō)心里話，有助于跟父母更好地溝通。中午11:0014:00吃飯午飯下午14;0016:00個(gè)別化教育康復(fù)訓(xùn)練。根據(jù)康復(fù)計(jì)劃，根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為孩子進(jìn)行訓(xùn)練。16:0017:00丟手絹小游戲。大家推廣個(gè)丟手絹的人，其余的小朋友圍成一個(gè)大圓圈蹲卜。游戲開(kāi)始，大家一起唱起丟手絹歌謠，

10、被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。在歌謠唱完之前，丟手絹的人要不知不覺(jué)地將手絹丟在其中一人的身后。被丟了手絹的人要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹，然后迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時(shí)監(jiān)下，如被抓住，則要表演一個(gè)節(jié)目，可表演跳舞、講故事等。如果被丟手絹的人在歌謠唱完后仍未發(fā)現(xiàn)身后的手絹，而讓丟手絹的人轉(zhuǎn)了一圈后抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛才丟手絹的人代替。17:0018:00吃晚飯18:0019:00學(xué)兒歌。1、播放歌曲讓兒童感受兒歌整體的美感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。熟悉曲調(diào)。2、志愿者逐句教授，兒童跟唱。3、播放歌曲，讓兒童盡量跟唱，反復(fù)練習(xí)。備選歌曲：

11、上學(xué)歌7月30日上午7:00-7:30早操，同以往一樣7:30-8:00吃早餐8:00-9:30暑期作業(yè)輔導(dǎo)，針對(duì)兒里學(xué)科弱點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。9:3011:00學(xué)手工制作?；顒?dòng)一：廢物利用手工制作-卡通掛件?？ㄍ⊕旒亲钊菀咨鲜值氖止て?，制作簡(jiǎn)單，造型可隨心所欲，畫(huà)什么就做什么。制作工序有五步：畫(huà)圖、裁剪、縫合、填充、再縫合。（準(zhǔn)備材料：舊衣服+棉絮（大米或者沙粒也可以）、回圖筆、針線）活動(dòng)二：折紙。折星星、折心型（準(zhǔn)備材料：彩色折紙、星星紙）中午11:0014:00吃飯午休下午14;0016:00個(gè)別化教育康復(fù)訓(xùn)練。個(gè)別化教育康復(fù)訓(xùn)練。根據(jù)康復(fù)計(jì)劃，根據(jù)所學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為孩子進(jìn)行訓(xùn)練

12、。16:0017:00安全小常識(shí)。根據(jù)熱銷(xiāo)書(shū)籍兒童安全手冊(cè)對(duì)兒童進(jìn)行培訓(xùn)。圖書(shū)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面，目錄如下：1、馬路也瘋狂2、汽車(chē)變“火車(chē)”3、可怕的“親密接觸”4、天上掉餡餅5、智斗6、神秘的影子17:0018:00吃晚飯18:0019:00看暖心電影一、看電影與孩尸起觀看經(jīng)典電影獅子王、首之聲、夏洛特的網(wǎng)。二、品電影。與孩子溝通交流，詢(xún)問(wèn)其通過(guò)觀看電影明白懂得了什么道理。7月31日上午7:00-7:30早操，同以往一樣。7:30-8:00吃早餐8:00-10:00作業(yè)輔導(dǎo)，針對(duì)兒里學(xué)科弱點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。10:0011:00學(xué)卡通簡(jiǎn)筆畫(huà)。1、畫(huà)爸爸媽媽?zhuān)彝コ蓡T、我喜歡的人等）2、用鉛

13、筆回圖，彩色筆進(jìn)行涂色中午11:0014:00吃飯午休下午14;0016:00個(gè)別化教育康復(fù)訓(xùn)練。個(gè)別化教育康復(fù)訓(xùn)練。根據(jù)康復(fù)計(jì)劃，根據(jù)所學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為孩子進(jìn)行訓(xùn)練。16:0017:00課外知識(shí)科普學(xué)習(xí)。選用小學(xué)生課外知識(shí)大全這本書(shū)對(duì)兒童進(jìn)行課外知識(shí)的普及。中外文化模塊講述了最經(jīng)典的部分。百科知識(shí)模塊幫我們放下沉甸甸的書(shū)包，以最輕松的姿態(tài)來(lái)閱讀這個(gè)世界。古詩(shī)古文模塊從兒童的角度，深入淺出地解讀古典詩(shī)文，努力讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中感受古代詩(shī)歌的音律美和回向美。17:0018:00吃晚飯18:0019:00學(xué)舞蹈。1、讓兒童聽(tīng)小牛奶音樂(lè)，感受歌曲的歡快，對(duì)歌曲產(chǎn)生興趣。2、小范舞蹈動(dòng)作給兒童看

14、。3、逐個(gè)動(dòng)作交兒童。4、跟音樂(lè)拍子做動(dòng)作。8月1日上午7:00-7:30早操7:308:00吃早餐8:00-10:00誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。兒童國(guó)學(xué)經(jīng)典包括了三字經(jīng)、白冢姓、千字文和弟子規(guī)。國(guó)學(xué)經(jīng)典是我們的祖先用生命淬煉出的精華，讓孩子從小誦讀，既長(zhǎng)知識(shí)，又能起到潛移默化的教育作用。雖然經(jīng)典中那些發(fā)人深省的睿智言論孩子們現(xiàn)在還無(wú)法充分理解，但“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，隨著年齡的增長(zhǎng)和生活經(jīng)驗(yàn)的增加，孩子們一定能慢慢地領(lǐng)悟經(jīng)典的真諦。本次活動(dòng)選用弟子規(guī)教孩子誦讀。一遍一遍通過(guò)游戲方式教兒童反復(fù)誦讀。10:0011:00學(xué)兒歌。1、播放歌曲讓兒童感受兒歌整體的美感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。熟悉曲調(diào)。2、志愿者逐句教

15、授，兒童跟唱。3、播放歌曲，讓兒童盡量跟唱，反復(fù)練習(xí)。備選歌曲：粉刷匠中午11:0014:00吃飯午休下午14;0016:00個(gè)別化教育康復(fù)訓(xùn)練。個(gè)別化教育康復(fù)訓(xùn)練。根據(jù)康復(fù)計(jì)劃，根據(jù)所學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為孩子進(jìn)行訓(xùn)練。16:0017:00學(xué)剪紙。小朋友在志愿者的示范指導(dǎo)下使用剪刀一起學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒童剪紙。學(xué)習(xí)內(nèi)容：五角星、花、雪花、小魚(yú)17:0018:00吃晚飯18:0019:00安全小常識(shí)。根據(jù)書(shū)籍兒童安全手冊(cè)對(duì)兒童進(jìn)行培訓(xùn)。包括以下幾個(gè)方面：1、為什么受傷的總是我2、“七竅”受難記3、沙塵暴來(lái)臨時(shí)4、夏日海灘5、冰雪之吻6、地震驚魂7、卜雨了！8月2日上午7:00-7:30早操7:30-

16、8:00吃早餐8:00-10:00作業(yè)輔導(dǎo)，針對(duì)兒里學(xué)科弱點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。10:0011:00你演我猜小游戲。游戲規(guī)則：兩個(gè)人一個(gè)小組，一個(gè)人可以看到卡片上的文字，并用肢體語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)給另一個(gè)人猜，規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜對(duì)個(gè)數(shù)多的小組獲勝。1、先教兒童游戲規(guī)則2、示范游戲玩法3、學(xué)生獨(dú)自分組進(jìn)行游戲中午11:0014:00吃飯午休下午14;0016:00個(gè)別化教育康復(fù)訓(xùn)練個(gè)別化教育康復(fù)訓(xùn)練。個(gè)別化教育康復(fù)訓(xùn)練。根據(jù)康復(fù)計(jì)劃，根據(jù)所學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為孩子進(jìn)行訓(xùn)練。16:0017:00捏泥人。1、教捏泥人教孩子如何正確的捏泥人，并在必要時(shí)幫助其完成捏泥人。2、一起捏泥人每人負(fù)責(zé)泥人的一部分，與孩子共

17、同完成一個(gè)泥人作品。3、獨(dú)立捏泥人讓孩子獨(dú)立自主的完成一個(gè)泥人作品。17:0018:00吃晚飯18:0019:00一起看動(dòng)回片飛屋外游記1、陪孩子一起什部動(dòng)畫(huà)片。2、討論動(dòng)畫(huà)片。與孩子一起討論喜歡的動(dòng)畫(huà)人物，故事，清節(jié)等。也可以一起聊聊對(duì)于這部動(dòng)畫(huà)片的理解與感想。8月3日上午7:00-7:30早操7:30-8:00吃早餐8:0011:00與小朋友一起籌備演出節(jié)目，共同排練中午11:0014:00吃飯午休下午14;0016:00個(gè)別化教育康復(fù)訓(xùn)練個(gè)別化教育康復(fù)訓(xùn)練。個(gè)別化教育康復(fù)訓(xùn)練。根據(jù)康復(fù)計(jì)劃，根據(jù)所學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為孩子進(jìn)行訓(xùn)練。16:0017:00排節(jié)目17:0018:00吃晚飯18:00-19:00殘健牽手，飯后在一起聊天玩耍，增進(jìn)感情。8月4日上午7:00-7:30早操7:30-8:00吃早餐8:0011:00彩排中午11:0014:00吃飯午休下午14;0016:00個(gè)別化教育康復(fù)訓(xùn)練個(gè)別化教育康復(fù)訓(xùn)練。個(gè)別化教育康復(fù)訓(xùn)練。根據(jù)康復(fù)計(jì)劃，根據(jù)所學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為孩子進(jìn)行訓(xùn)練。16:0017:00開(kāi)展心理教育。1、引導(dǎo)。引導(dǎo)孩子擁L個(gè)積極健康的心理，培養(yǎng)孩子樂(lè)觀向上的品質(zhì)。2、疏導(dǎo)。針對(duì)孩子擁有的心理健康方面的問(wèn)題|進(jìn)行及時(shí)的疏導(dǎo)與溝通，幫助其擺脫困擾。