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1、WHO AM I第一小組請思考： 你認識自己嗎？你知道自己的優(yōu)缺點嗎？你知道別人眼中的你是什么樣子的？跟你認識的自己一樣嗎？ 你相信自己嗎？你有自信心嗎？你能發(fā)覺自己的潛能挑戰(zhàn)自我嗎？1、自我認識 含義：是對自己及自己與周圍環(huán)境關(guān)系的認識，包括對自己存在的認識，對個體身體，心理，社會特征等方面的認識。 生理特征：高矮胖瘦、五官美丑等 心理特征：情緒、個性、興趣等 人際關(guān)系：血緣關(guān)系、趣緣關(guān)系等 他平靜地啟動雙唇，自言自語地說：“嗯！從身材上看，我是矮小的，但拿破侖、維克多雨果兩位不也是這般嗎？我的前額不寬，天庭欠圓，可蘇格拉底和斯賓諾莎也是如此；我承認我是禿頂，這并不寒磣，因為有大名鼎鼎的莎士

2、比亞與我為伴；我的鷹鼻彎長，如同伏爾泰和喬治華盛頓的一樣；我的雙眼凹陷，使徒保羅和哲人尼采亦是這般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪與漢尼拔和馬克安東尼齊肩?！?認識自我紀伯倫小活動 請大家靜下心來，深呼吸，閉上雙眼，聆聽一段純音樂。請你想象你正在乘坐一架飛機，飛機突然出現(xiàn)故障即將墜毀，此時此刻，你想起了以往的自己，你最想對以前的自己說什么？或者你要為自己寫下怎樣的的墓志銘。 有這么一個小故事： 著名心理師畢淑敏在小學(xué)因為個子大，唱歌發(fā)音不準(zhǔn)，而被拒之參加學(xué)校的歌唱隊，但老師為了隊伍整齊破例讓她參加，但提出的要求是，不允許出聲，防止她的走調(diào)影響了大家。當(dāng)時她的委屈和不快可想而知，可最麻煩的是自從那以后她當(dāng)眾再也唱不出歌曲了，逢有朋友在KTV聚會時，她都斷然拒絕，有一段時間甚至當(dāng)眾講不出話。 后來她深刻分析過自己，原因在于她的小學(xué)老師，讓她唱歌不發(fā)聲的老師，也就是她重要的人。認識自我的意義 認識自我是人提高生命意義和生活質(zhì)量的必需的過程。 一個人越是了解自己，越能明了自己的知識、能力、天賦和潛能，也就越能理解他人，從而獲得友誼和真愛。 有豐富自我認識的人，可以更好地看清自

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