學(xué)生請(qǐng)假制度

1、學(xué)生請(qǐng)假制度 為貫徹執(zhí)行中小學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守規(guī)的優(yōu)良習(xí)慣和作風(fēng)，結(jié)合我校的教育、教學(xué)實(shí)際情況，特制定學(xué)生請(qǐng)假制度：一、請(qǐng)假規(guī)則 1、學(xué)生請(qǐng)假手續(xù)由學(xué)生本人或者家長(zhǎng)履行，不得由別人代替，必須寫出書面假條，注明請(qǐng)假的起止時(shí)間及原因，請(qǐng)假條只允許一人一張，由政教處統(tǒng)一印制為準(zhǔn)。一式兩份，班主任留一份，學(xué)生交給門衛(wèi)一份。（門衛(wèi)處的請(qǐng)假條交給政教處存檔） 2、學(xué)生請(qǐng)假分事假、病假、公假三種。事假，因私人或家庭親屬的重大事件無法按學(xué)校規(guī)定時(shí)間上課而提出的請(qǐng)假，一般情況下不得請(qǐng)事假；病假，因身體健康原因無法按時(shí)上課而提出的請(qǐng)假 ，同時(shí)須提供醫(yī)院的相關(guān)證明；公假，因參加學(xué)

2、校開展的重大活動(dòng)，并經(jīng)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)證實(shí)后確無法按時(shí)上課而提出的請(qǐng)假。 3、具體操作 事假：須有家長(zhǎng)出具書面證明或班主任必須與家長(zhǎng)電話聯(lián)系問清事由。請(qǐng)假在三天以內(nèi)的由班主任酌情批準(zhǔn)，三天以上班主任簽注意見，報(bào)政教處批準(zhǔn)。 病假：須有家長(zhǎng)或醫(yī)院證明，程序與事假程序相同。 公假：學(xué)生因公請(qǐng)假，應(yīng)有政教處批準(zhǔn)，程序與事假程序相同。 4、原則上學(xué)校上課期間非特殊情況不予準(zhǔn)假，如確需請(qǐng)假的，班主任應(yīng)與家長(zhǎng)聯(lián)系確認(rèn)后方可準(zhǔn)假且要求其家長(zhǎng)親自到學(xué)校來接。5、每節(jié)課上課的老師必須負(fù)責(zé)清理人數(shù)，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生不在，要及時(shí)聯(lián)系班主任，問清事由。并由班主任或科任教師把相關(guān)情況通知家長(zhǎng)。 8、門衛(wèi)必須控制好學(xué)生的出入，要

3、有由班主任親筆批準(zhǔn)的請(qǐng)假條和家長(zhǎng)親自到校才能放行。 9、學(xué)生請(qǐng)假回寢室必須寫出書面假條，經(jīng)班主任同意簽字后方可離開班級(jí)，如須拿取個(gè)人學(xué)習(xí)物品須經(jīng)班主任同意、簽字方可進(jìn)入。因病回寢室休息，除班主任批準(zhǔn)外，應(yīng)有校醫(yī)開具的證明。 10、 如有特殊情況不能當(dāng)面請(qǐng)假，經(jīng)申訴理由或者持有有效證明材料可準(zhǔn)予補(bǔ)假，但必須提前與班主任電話聯(lián)系，說明原因。學(xué)生不請(qǐng)假，事后無正當(dāng)理由補(bǔ)假，或者開學(xué)后即不到校報(bào)到又不請(qǐng)假者，均按曠課處理。 二、請(qǐng)假程序 1 、請(qǐng)假條由班主任負(fù)責(zé)管理。請(qǐng)假的同學(xué)應(yīng)到班主任處領(lǐng)取請(qǐng)假條，并按要求如實(shí)填寫。2 、學(xué)生請(qǐng)假，應(yīng)事先由學(xué)生本人當(dāng)面與班主任聯(lián)系家長(zhǎng)并經(jīng)家長(zhǎng)許可，學(xué)生親自填寫請(qǐng)假5

4、條，說明請(qǐng)假的原因和時(shí)間、計(jì)劃出校與預(yù)計(jì)返校時(shí)間，經(jīng)班主任同意后準(zhǔn)確填寫，精確到分鐘。3、請(qǐng)病假需有校醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院有效證明。請(qǐng)事假要有充足理由，一般應(yīng)從嚴(yán)掌握。請(qǐng)假條填好后，交班主任簽署意見，班主任同意請(qǐng)假人數(shù)用中文大寫填寫，不準(zhǔn)使用阿拉伯?dāng)?shù)字表示人數(shù)，人數(shù)涂改無效。班主任保留存根。 三、準(zhǔn)假權(quán)限1、臨時(shí)假由班主任審批；2、超過一天、三天以內(nèi)的請(qǐng)假，班主任審批后報(bào)年級(jí)主任備案；3、三天以上的請(qǐng)假，由班主任報(bào)請(qǐng)政教處審批； 4、一周以上的請(qǐng)假，由分管德育副校長(zhǎng)審批；5、考試期間請(qǐng)假，經(jīng)由班主任報(bào)請(qǐng)教務(wù)主任批準(zhǔn)；6、班級(jí)干部一律沒有準(zhǔn)假的權(quán)力。 四、補(bǔ)假手續(xù) 1、學(xué)生因急事但無法事先請(qǐng)假的，應(yīng)在一

5、天內(nèi)由學(xué)生家長(zhǎng)代為辦理補(bǔ)假手續(xù)。補(bǔ)假期滿，不能銷假者應(yīng)事先辦理續(xù)假手續(xù)。 2、學(xué)生在假期、節(jié)假日必須按學(xué)校的規(guī)定按時(shí)離校、返校，逾期不歸者必須持有效證明辦理補(bǔ)假手續(xù)，否則給予嚴(yán)厲的紀(jì)律處分。 五、銷假請(qǐng)假期滿，返校后必須到班主任處注明返校時(shí)間，進(jìn)行銷假，否則超過準(zhǔn)假時(shí)間者，按曠課論處。 六、其它 1、如果學(xué)生以欺騙手段請(qǐng)假，被查出后，則取消該生請(qǐng)假資格，并追究相應(yīng)責(zé)任。 2、如學(xué)生違反請(qǐng)假制度，均作曠課處理并給予嚴(yán)厲的紀(jì)律處分。 3、學(xué)生請(qǐng)假時(shí)數(shù)不得超過一學(xué)年授課總數(shù)的三分之一（含事假、病假、公假），否則期末操行評(píng)定視為不合格。 4、所有學(xué)生、班干部、班主任等都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照本制度規(guī)定的程序履行

6、自身的義務(wù)和職責(zé)。 七、本制度由政教處負(fù)責(zé)解釋。 三觀就是世界觀、價(jià)值觀、人生觀，這三觀不合的人是不太可能做朋友的，勉強(qiáng)不來的。物以類聚，人以群分。三觀，才是人和人之間最大的障礙！三觀不合的人，所說的話難有交集，更談不上碰出火花，寒暄片刻尚可，相處時(shí)間稍長(zhǎng)，便如雞同鴨講，彼此都覺得索然無味，甚至有可能互相傷害。有一則寓言說，青蛙和老鼠成了好友，想時(shí)時(shí)刻刻都在一起。于是，它們把腳綁在了一起。剛開始，它們?cè)诘孛嫔闲凶哒?，還能吃到谷子。當(dāng)它們來到池塘邊時(shí)，青蛙一下就跳進(jìn)了水里，把老鼠也拖下了水。青蛙在水里玩得高興，而可憐的老鼠不會(huì)游泳，淹死了。最后，老鼠的尸體浮上水面，它的腳仍然和青蛙綁在一起。一

7、只老鷹發(fā)現(xiàn)了老鼠，便沖向水面，抓起老鼠，而青蛙也跟著被提出水面，成了老鷹的美食。三觀不同的人密切來往，就像寓言中的青蛙和老鼠，只會(huì)給雙方帶來傷害。摸不透的心就算了，不必費(fèi)力去揣摩；看不清的人就遠(yuǎn)躲，不必勞神去猜測(cè)。人生短暫，精力有限。我們應(yīng)該將所有傾注于所愛的人、相處愉快的人。對(duì)于那些志不同道不合的朋友，我們大可以選擇悄悄離開。畢竟，誰的生活里也不會(huì)缺了一個(gè)人就不行。所謂打交道，交在其次，重要的是有相同的道，也就是三觀要合。二、大路朝天，各走一邊人與人之間互相理解并不容易，觀念差異大的人則更難。貪婪的人怎么也無法理解有些人視錢財(cái)如浮云，勢(shì)利的人怎么也不會(huì)相信有些人對(duì)待別人可以做到一視同仁。人都

8、容易以自己內(nèi)心所想的為標(biāo)準(zhǔn)，以此來分析和判斷他人。如果有人的言行跟自己內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)不一致，則認(rèn)為他人是裝腔作勢(shì)，虛偽透頂，這實(shí)在是自以為是！在這個(gè)世界上，總有一些人是看你不順眼的。沒關(guān)系，你走你的陽關(guān)道，我過我的獨(dú)木橋，相安無事便好。朋友，沒有必要強(qiáng)求，意氣相投就真心相處，看不慣的就拂袖而去，大路朝天，各走一邊。不必把太多人，請(qǐng)進(jìn)生命里。若他們走進(jìn)不了你內(nèi)心，就只會(huì)把你的生活攪擾得一地雞毛。生活無需過多陪襯，三觀不和的朋友多了，越熱鬧反而越讓人感到冷清。三、圈子不同，不必強(qiáng)融人是群居動(dòng)物，怎么可能離開群居而獨(dú)自生存？這是圈子存在的必要性。對(duì)我們平常百姓來說，處世方式相近，三觀較為一致的，自然就在同一個(gè)圈子，相互幫助，同進(jìn)同退。如果我們一路同行，那便風(fēng)雨同舟；如果我們只是彼此的過客，那便淡淡一笑，無需多言。以利相交，利盡則散；以勢(shì)相交，