南京市高三第一次調(diào)研測試卷生物試卷

1、南京市2007屆高三第一次調(diào)研測試生物試卷一、單項(xiàng)選擇題：本題包括26小題。每小題2分，共52分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。1蘋果含有微量元素鋅，而鋅是構(gòu)成與記憶相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素，兒童缺鋅就會(huì)影響大腦的正常發(fā)育。因此，蘋果又被稱為記憶之果。這說明無機(jī)鹽A對維持酸堿平衡起重要作用B對維持細(xì)胞形 態(tài)有重要作用C對維持生物體生命活動(dòng)有重要作用D對調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)滲透壓有重要作用2圖甲表示A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。圖乙表示A植物光合速率在不同光照強(qiáng)度環(huán)境條件下，光合速率受CO2濃度影響的變化曲線。a點(diǎn)與c點(diǎn)相比較，c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量；b點(diǎn)與c點(diǎn)相比較，b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C5

2、的含量依次是A高、高 B低、基本一致 C低、高 D高、基本一致3取四株大小與長勢相似的番茄幼苗，分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，四只培養(yǎng)瓶分別做如下表處理，培養(yǎng)時(shí)間相同，四只培養(yǎng)瓶內(nèi)溶液中K+量號(hào)瓶號(hào)瓶號(hào)瓶號(hào)瓶剪去枝葉是是否否通入空氣是否是否A號(hào)瓶最低號(hào)瓶最高 B號(hào)瓶最低號(hào)瓶最高 C號(hào)瓶最低號(hào)瓶最高 D號(hào)瓶最低號(hào)瓶最高4某同學(xué)探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系。他取A、B、C、D四株都有5片葉的新鮮菠菜，用直徑lcm的打孔器取小葉圓片各10片，并設(shè)法抽去氣體使之分別下沉于編號(hào)為14的100mL三角瓶（各瓶中處理如下表）中，置于適宜光照、溫度相同條件下并記錄結(jié)果。下列評價(jià)或修正不合理的是實(shí)

3、驗(yàn)處理 30min內(nèi)上浮編號(hào)葉圓片來源葉圓片數(shù)(片)自來水(mL)NaHCO3(g)葉圓片數(shù)(片)1A1040002B1040163C1040344Dl04055A實(shí)驗(yàn)材料本身如存在差異會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果B應(yīng)將四組實(shí)驗(yàn)分別置于不同光照強(qiáng)度條件下C應(yīng)調(diào)整各實(shí)驗(yàn)組間NaHCO3梯度、增加實(shí)驗(yàn)組別D應(yīng)將四組實(shí)驗(yàn)置于溫度相同且適宜的條件下5在無氮培養(yǎng)基上分離圓褐固氮菌時(shí)，即使培養(yǎng)條件發(fā)生變化時(shí)，圓褐固氮菌不可能改變的是A代謝類型 B生長速度 C繁殖速度 D生長素的分泌量6右圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)描述中存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A、組成該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)B為該細(xì)胞生命活動(dòng)的進(jìn)行提供大量ATPC、等

4、使得細(xì)胞內(nèi)同時(shí)進(jìn)行不同化學(xué)反應(yīng)D與、有直接聯(lián)系，與有間接聯(lián)系7下列各項(xiàng)中，與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項(xiàng)是A細(xì)胞分裂素促使果皮細(xì)胞轉(zhuǎn)變成與母本相同的基因型B在形成無子番茄過程中生長素改變了植株的遺傳物質(zhì)C乙烯廣泛存在于植物多種組織，主要促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育D植物組織培養(yǎng)形成根芽時(shí)受細(xì)胞分裂素和生長素的影響8現(xiàn)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后，定時(shí)測定兔子甲狀腺的放射量。4天后，分別注射無放射性的甲狀腺激素、無放射性的促甲狀腺激素、生理鹽水，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。則A、B、C表示分別注射的是A BC D9下列四圖分別表示：由甲轉(zhuǎn)向乙時(shí)，所觀察

5、到的細(xì)胞數(shù)目增多；兩個(gè)胚芽鞘將彎向同一方向；蛙的個(gè)體發(fā)育；胃蛋白酶的活性與pH值的關(guān)系，其中圖文相符的是A B C D10下列人體活細(xì)胞在正常生活過程中可能會(huì)消耗細(xì)胞內(nèi)游離胸腺嘧啶的是A成熟紅細(xì)胞 B神經(jīng)細(xì)胞 C胚胎細(xì)胞 D精細(xì)胞11用32P標(biāo)記了二倍體水稻體細(xì)胞（含24條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的中期一個(gè)細(xì)胞內(nèi)被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)是A0 B12 C24 D4812科研人員測得一多肽鏈片段為“甲硫氨酸脯氨酸蘇氨酸甘氨酸纈氨酸”，其密碼子分別為：甲硫氨酸（AUG）、脯氨酸（CCU、CCC、CCA）、蘇氨酸（ACU、ACC、ACA）、

6、甘氨酸（GGU、GGA、GGG）、纈氨酸（GUU、GUC、GUA、GUG）?？刂圃摱嚯逆満铣傻南鄳?yīng)DNA片段為根據(jù)以上材料，下列敘述正確的是A該DNA片段中含有外顯子和內(nèi)含子B在基因工程中，限制酶作用于處，DNA連接酶作用于處C該DNA片段轉(zhuǎn)錄的模板是鏈D若該DNA片段最右側(cè)堿基對替換，不會(huì)引起性狀的改變13種群是指生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體；種群中的個(gè)體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代。下列敘述不正確的是A基因重組不能改變種群的基因頻率B種群通過地理隔離可能達(dá)到生殖隔離C自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變D種群基因型頻率的變化可導(dǎo)致生物進(jìn)化14下列有關(guān)敘述中，有利于保護(hù)生物多樣性的是適

7、時(shí)有計(jì)劃采伐森林有利于森林生態(tài)系統(tǒng)的更新 生物入侵加劇了生存斗爭，有利于生物進(jìn)化 就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施 遷地保護(hù)為行將滅絕的生物提供了生存的最后機(jī)會(huì) 工業(yè)生產(chǎn)大量排放SO2、CO2有利于植物進(jìn)行光合作用A B C D15下列生命活動(dòng)可能會(huì)使DNA分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變的是同源染色體分離 非同源染色體自由組合 基因突變 同源染色體上非等位基因互換 染色體結(jié)構(gòu)變異 染色體數(shù)目變異A B C D16下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的生理功能A細(xì)胞成分的更新物質(zhì) B酶的主要成分C能量的主要來源 D組織修復(fù)的原料17下列各種育種過程中，存在科學(xué)性錯(cuò)誤的是A小麥育種，F(xiàn)1自交，選擇F2中矮稈抗銹類型

8、，不斷自交，不斷選擇B親本雜交，取F1花粉，花藥離體培養(yǎng)，秋水仙素處理，選擇所需類型C酶解法去除細(xì)胞壁，物理法或化學(xué)法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，植物組織培養(yǎng)D目的基因與運(yùn)載體結(jié)合，導(dǎo)入受體細(xì)胞，需用鑒別培養(yǎng)基鑒定，用病原體感染18下列四位同學(xué)在進(jìn)行課題研究時(shí)，所采用的方法中有錯(cuò)誤的是A甲同學(xué)用無水酒精提取葉綠體中的色素B乙用青蛙血清來配制小鼠細(xì)胞的培養(yǎng)液C丙用X射線照射植物幼苗誘導(dǎo)基因突變D丁用調(diào)查法調(diào)查計(jì)算人群中色盲發(fā)病率19下圖是地球上各種水體相互轉(zhuǎn)化的示意圖。請從生態(tài)學(xué)的角度，指出該圖所能體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)功能是A物質(zhì)循環(huán)B物質(zhì)更新C能量流動(dòng)D信息傳遞20以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離

9、現(xiàn)象，下列敘述錯(cuò)誤的是 A在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小 B滴加0.3 g/mL的蔗糖溶液比0.1g/mL蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短 C發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原，說明細(xì)胞保持活性 D用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離21下列有關(guān)生物學(xué)知識(shí)的說法中，正確的是A用葡萄糖和乳糖作碳源的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，只有當(dāng)葡萄糖被消耗完畢后，大腸桿菌才開始利用乳糖BNa2CO3進(jìn)入血液可與血漿緩沖物質(zhì)NaHCO3反應(yīng)，生成碳酸氫鹽，過多的碳酸氫鹽可以由腎臟排出C包括動(dòng)植物和人在內(nèi)的所有真核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)中的非編碼序列是位于編碼區(qū)上游和下游的核苷酸序列D不同

10、年齡、性別的人，體溫會(huì)略有不同。但就同一個(gè)人來說，在正常情況下，他的體溫是恒定不變的22請根據(jù)所學(xué)知識(shí)作出判斷胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細(xì)胞，進(jìn)而分化出T細(xì)胞過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)效應(yīng)B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能對任何病毒起免疫作用吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞均能識(shí)別抗原一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合自身免疫病和艾滋病都是機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的A BC D23下列有關(guān)高粱和菜豆的敘述中不正確的是A兩者在形成種子過程中，營養(yǎng)物質(zhì)貯存部位不同B菜豆種子在萌發(fā)過程中，種子的吸水量大于高粱C兩種植株在光合作用中合成淀

11、粉的部位是相同的D兩種植物不能有性雜交是因?yàn)閮烧叽嬖谏掣綦x24下列對于運(yùn)用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)意義的理解，正確的是A可將二倍體水稻培育出四倍體水稻 B可明顯縮短育成小麥純合子的時(shí)間C可克服植物遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙 D可促使植物種群不斷向前進(jìn)化發(fā)展25下圖是真核生物的染色體組成示意圖。圖中1、2、3、4、5分別表示A胸腺嘧啶、非編碼區(qū)、內(nèi)含子、外顯子、基因B胸腺嘧啶、非編碼序列、外顯子、內(nèi)含子、質(zhì)粒C尿嘧啶、非編碼區(qū)、外顯子、密碼子、基因D尿嘧啶、非編碼序列、內(nèi)含子、外顯子、質(zhì)粒26如圖所示為某種細(xì)菌體內(nèi)合成氨基酸的途徑，若在發(fā)酵工程中利用該菌種來大量合成氨基酸乙，最好采取的措施是A基因工程，將

12、控制酶c的基因?qū)肓硪环N細(xì)菌B誘變處理，選育出不能合成酶d的菌種C誘變處理，選育出不能合成酶e的菌種D細(xì)胞工程，將該菌與另一種細(xì)菌進(jìn)行細(xì)胞融合二、多項(xiàng)選擇題：本題包括6小題，每小題3分，共18分。每題不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題全選對者得3分，其他情況不給分。27下列與蛋白質(zhì)的功能直接相關(guān)的生理活動(dòng)是A目的基因轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 B光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能C礦質(zhì)離子在導(dǎo)管中的運(yùn)輸 D干擾素的合成和分泌過程28右圖是自然界中豌豆的生殖和發(fā)育過程示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是Aa過程中胚乳被胚吸收，營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存于子葉B胚柄產(chǎn)生的一些激素類物質(zhì)只能促進(jìn)b過程C同源染色體上等位基因的分離發(fā)生于c過程D非同源染

13、色體間的自由組合發(fā)生在d過程中29用基因型為aaaa的四倍體水稻作母本，基因型AA的二倍體水稻作父本，下列關(guān)于母本果實(shí)形成時(shí)各種細(xì)胞內(nèi)的染色體組與基因型的描述，不正確的是A種皮細(xì)胞內(nèi)含四個(gè)染色體組，基因型為AAaaB胚柄細(xì)胞內(nèi)含三個(gè)染色體組，基因型為aaaC胚乳細(xì)胞內(nèi)含五個(gè)染色體組，基因型為AaaaaD子葉細(xì)胞內(nèi)含三個(gè)染色體組，基因型為Aaa30關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是 A專門營腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者 B分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，可以供硝化細(xì)菌再利用 C分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用 D分解者不一定都

14、是微生物，微生物也不一定都是分解者31下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能的敘述，正確的是A水稻主動(dòng)吸收硅需要根細(xì)胞膜上的載體協(xié)助B甲狀腺細(xì)胞能夠接受促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)與其細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)C核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和信使RNA組成D核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道32下圖是某種細(xì)菌在滅菌后的恒定容積的液體培養(yǎng)基中，并置于適宜條件下培養(yǎng)，定期取樣測定出的生長速率曲線，在ad四個(gè)階段中有關(guān)變化的敘述中正確的有Aa過程中合成的酶可能有誘導(dǎo)酶，ad階段具有酶活性調(diào)節(jié)B若用細(xì)菌數(shù)目的對數(shù)作縱坐標(biāo)，ac階段形成“S”型曲線Cc階段生長速率為0表示活菌數(shù)目已達(dá)到環(huán)境容納的最大值D導(dǎo)致d階段

15、種群數(shù)量變化的因素有種內(nèi)斗爭以及種間競爭等三、綜合題：本題包括10小題，共80分。33（8分）下圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng)，請據(jù)圖回答：（1）對于人體來說,在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中，有積極意義的是 。（2）B過程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生 的過程。（3）由于某種原因，正常細(xì)胞發(fā)生了D過程，細(xì)胞中的原癌基因發(fā)生的變化是 。（4）在真核生物中，A過程的方式可能有 。（5）在細(xì)胞有絲分裂末期染色體的動(dòng)態(tài)變化是指 ，在高度分化的生物體細(xì)胞中基因的表達(dá)特點(diǎn)是 。（6）在動(dòng)物體內(nèi)F到E過程的細(xì)胞信號(hào)主要來自 和內(nèi)分泌系統(tǒng)。34（6分）將一個(gè)小綠色植物放入一個(gè)三角瓶中，

16、如下圖所示。在瓶中安放一個(gè)測定瓶中CO2濃度的傳感器，將瓶口用橡膠塞塞上。傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接，以監(jiān)測一段時(shí)間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。如果用此裝置進(jìn)行植物光合作用速率的測定，請寫出實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)：（1）圖2中，060 min表示該裝置置于黑暗條件下，進(jìn)行的生理活動(dòng)是是 ；該生理作用的場所是 。（2）圖2中，60120 min表示再將該裝置置于 下，此時(shí)間段測得的數(shù)值是 差值。（3）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，該植物光合作用速率為 ppmCO2/min。（4）測定該植物的率還可 為指標(biāo)35（9分）一研究人員將三種不同的植物放到不同的光照強(qiáng)度（光照強(qiáng)度從0到全日光照射）下培養(yǎng)幾天。培養(yǎng)條件為空氣充足、

17、溫度為 32 ，所有植物都不缺水。這三種植物分別是：一種適應(yīng)在強(qiáng)光下生長的 C3植物（陽生植物）一種適應(yīng)在弱光下生長的 C3 植物（陰生植物）一種適應(yīng)在強(qiáng)光下生長的 C4植物研究人員測定了每種植物葉片的光合速率，結(jié)果如右圖。請據(jù)圖分析回答：（1）從曲線 B 可以看出，光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系為 ；圖中 cd 段主要受光合作用 (填“光”或“暗”)反應(yīng)限制。光反應(yīng)階段中，少數(shù)特殊狀態(tài)下的葉綠素 a 將光能轉(zhuǎn)變成電能，電能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在 中。（2）在圖中所示的三種植物中，有一種植物合成淀粉的部位與其他兩種植物有差異，該種植物應(yīng)為 （用圖中字母表示）；另一種植物葉片與其他兩種葉片相比相對比

18、較薄，該植物應(yīng)為 （用圖中字母表示）。（3）除光照強(qiáng)度和 CO2等因素外，光合速率還受多種礦質(zhì)元素的影響。例如氮是光合作用過程中 以及ATP、NADP+的重要組成成分； 是綠色植物通過光合作用合成糖類，以及將糖類運(yùn)輸?shù)綁K根、塊莖和種子等器官中所必需的。（4）在右側(cè)方框中畫出A、B兩種植物光合速率的示意圖（以CO2濃度為橫坐標(biāo)）。36（9分）下圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖，請據(jù)圖回答：（1）在正常情況下，人體血液中C的濃度一般在 范圍內(nèi)保持相對穩(wěn)定。（2）人在饑餓時(shí)，當(dāng)血液流經(jīng)肝臟后，4處血管中C的濃度與3處血管中C的濃度相比變化是 ，原因是 過程加強(qiáng)了，此時(shí)胰島細(xì)胞分泌的激素含量的變化是 。（

19、3）圖示肝細(xì)胞、腦細(xì)胞、肌細(xì)胞三種細(xì)胞中 細(xì)胞含糖元極少，需要隨時(shí)從血液中攝取C物質(zhì)和 物質(zhì)（用圖中字母表示）來氧化供能。（4）肺泡中的B物質(zhì)進(jìn)入腦細(xì)胞的線粒體中，形成大量能量時(shí)，至少穿過 層生物膜。當(dāng)動(dòng)脈血中A物質(zhì)較多，形成了對 的有效刺激，進(jìn)行 調(diào)節(jié)。37（7分）下圖所示人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑，圖中的數(shù)字分別代表三種酶。（1）人體內(nèi)環(huán)境中的酪氨酸除圖中所示的來源外，還可以來自于 。（2）若酶由n個(gè)氨基酸組成，則酶基因的堿基數(shù)目不可能少于 。（3）若醫(yī)生懷疑某患兒缺乏酶，診斷的方法是檢驗(yàn) 。 （4）下圖所示1因缺乏上圖中的酶而患有苯丙酮尿癥，3因缺乏上圖中的酶而患有尿黑酸尿癥，4不

20、幸患血友?。ㄉ鲜鋈N性狀的等位基因分別用Aa、Bb、Hh表示）。一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因。 I3個(gè)體涉及上述三種性狀的基因型是 。（2分） 3已經(jīng)懷有身孕，如果她生育一個(gè)女孩，健康的幾率是；如果生育一個(gè)患病男孩的幾率是 。38（8分）根據(jù)下圖回答問題：（1）圖甲中含有 種核苷酸，纈氨酸的遺傳密碼子是 ，該圖表示了DNA中遺傳信息的過程。（2）連接甲硫氨酸和賴氨酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是_。（3）某遺傳病是該蛋白質(zhì)分子的多肽鏈上，一個(gè)賴氨酸被一個(gè)天冬酰胺（密碼子是：AAU；AAC）所替代造成的。此種遺傳病的根本原因是 ，即 發(fā)生了改變。（4）若用DNA分子做探針來診斷該遺傳病

21、，所利用的原理是 。（5）若通過“PCR” 技術(shù)共得到32個(gè)乙圖中的DNA片段，則至少要向試管中加入 個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。39（10分）玉米子粒有甜和非甜兩個(gè)品種，種皮有黃色和白色之分，植株有高莖和矮莖兩種?，F(xiàn)將純合的黃種皮甜玉米植株的花粉給純合的白種皮非甜玉米植株授粉，結(jié)出的種子全是白種皮非甜玉米，將這些種子全部種下后自交，結(jié)出黃種皮種子，請回答相關(guān)問題：（1）種皮的顏色中，顯性性狀是 ，將玉米顯性純合子與隱性類型雜交，再將F1連續(xù)自交，種皮顏色的性狀分離出現(xiàn)在 代所結(jié)的種子中，表現(xiàn)為白色種皮甜玉米的占這些種子總數(shù)的 （假定玉米子粒的甜與非甜性狀由胚的基因型所決定）。（2）將上述3對基因均雜

22、合的植株做父本進(jìn)行測交，所結(jié)種子的表現(xiàn)型為 ；將這些種子全種下去，高莖植株占總數(shù)的 。（3）種皮的顏色是由細(xì)胞中的色素決定，已知該色素不是蛋白質(zhì)，那么基因控制種皮的顏色是通過控制 來實(shí)現(xiàn)的。（4）矮莖玉米幼苗經(jīng)適宜濃度的生長素類似物處理，可以長成高莖植株。為了探究該變異性狀是否能遺傳，生物科技小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下。請你寫出實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相關(guān)推論，并回答問題。、實(shí)驗(yàn)步驟：在這株變異高莖玉米雌花、雄花成熟之前，分別用紙袋將雌穗、雄穗套住，防止異株之間傳粉。雌花、雄花成熟后，人工授粉，使其自交。雌穗上種子成熟后，收藏保管，第二年播種觀察。、實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相關(guān)推論： 。 。、回答問題：預(yù)期最可能的結(jié)果是 。對

23、上述預(yù)期結(jié)果的解釋是 。40（10分）回答下列微生物和發(fā)酵工程的有關(guān)問題：（1）圖一為某細(xì)菌合成某種氨基酸的代謝調(diào)節(jié)示意圖（甲乙丙丁表示物質(zhì)）：從微生物代謝的調(diào)節(jié)來看，酶是 酶。氨基酸在細(xì)胞中積累過多，會(huì)抑制酶的活性，這種調(diào)節(jié)方式與相比有 的特點(diǎn)。（2）下表是某微生物培養(yǎng)基成分。請根據(jù)此表回答下列問題：如果用此培養(yǎng)基鑒別飲用水是否含有大腸桿菌，其成分中除添加瓊脂外還應(yīng)該添加 。某同學(xué)用此培養(yǎng)基分別培養(yǎng)綠藻和酵母菌。他將培養(yǎng)裝置放于光亮處，并連續(xù)測定培養(yǎng)液中綠藻和酵母菌個(gè)體的數(shù)量，繪制成曲線圖二。造成兩種生物此種生長現(xiàn)象的原因是 （2分）。目前通過發(fā)酵工程可以生產(chǎn)治療糖尿病的胰島素。圖三表示含有

24、人胰島素基因的大腸桿菌生長曲線，其中BC段表示的是 期，其中AC段大腸桿菌種群數(shù)量變化曲線呈 型；大腸桿菌代謝產(chǎn)物（胰島素）積累的時(shí)期相當(dāng)于曲線的 段；在生產(chǎn)中可采用 方法延長該期的時(shí)間，提高產(chǎn)量。當(dāng)細(xì)胞出現(xiàn)多種形態(tài)，甚至畸形，大腸桿菌群體生長進(jìn)入到圖中的 段。41（7分）某生物課外活動(dòng)小組為探究不同因素對生態(tài)系統(tǒng)的影響，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。、實(shí)驗(yàn)過程如右圖所示：取三個(gè)相同體積的無色透明瓶分別標(biāo)記為1、2、3號(hào)；在1、2、3號(hào)瓶內(nèi)加等量的水，3號(hào)加少許河泥；選大小相似的同種小金魚，在1、3中各加入1條，2中加入2條，并在2、3中加入等量的金魚藻，都用橡膠塞塞緊，然后放在陽光下。記

25、錄結(jié)果如下：瓶 號(hào)1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶瓶中金魚生存的時(shí)間（天數(shù)）31125（1）1、2、3號(hào)瓶相比較，相同的非生物因素有 。（2）2號(hào)和3號(hào)瓶相比較，2號(hào)瓶中的金魚存活的時(shí)間較短，主要是說明 是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。（3）1號(hào)和3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較，說明 是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分。（4）該實(shí)驗(yàn)說明與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的因素包括 。、請繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究陽光對生態(tài)系統(tǒng)的影響方法步驟：第一步：取相同體積的第4號(hào)瓶，第4號(hào)瓶的設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與 號(hào)瓶作對照第二步： 。第三步：觀察記錄瓶中金魚生存的時(shí)間推測最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 42（6分）本題為選做題。考生從A和B中選做一題，兩題都做以A題評分。A某

26、草原上長期生活著兔、田鼠、蛇、鷹，形成一個(gè)相對平衡的生態(tài)系統(tǒng)。經(jīng)測定，其各種生物所含能量如下表（能量單位：kJ/km2），請回答：生物種類草田鼠兔蛇鷹所含能量9.5×1095.5×1084.0×1083.5×1076.4×107（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量的最終來源是 ，它由草的 作用所固定；屬于第三營養(yǎng)級(jí)的生物是 ；鷹獲得能量最少的一條食物鏈中共有 營養(yǎng)級(jí)。（2）設(shè)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為x（單位同上），則x的數(shù)值應(yīng)為 。Ax9.5×109 Bx9.5×109 Cx9.5×109 Dx9.5×109（3）

27、寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng) 。B下圖為反射弧的模式圖。X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙。請回答下列問題：（1）圖中A為 ，C是 。（2）如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計(jì)，給予X點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激，電流計(jì)指針發(fā)生_次偏轉(zhuǎn)。（3）某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動(dòng)。將藥物放在X，刺激Y，肌肉收縮；將藥物放在Z，刺激Y，肌肉不收縮。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對興奮在_有阻斷作用。（4）某人體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，這些抗體與肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活，導(dǎo)致患者肌肉萎縮，說話和吞咽困難，最后因呼吸障礙而死亡。此人所患疾病屬于哪種免疫疾??？_。（5）某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解，若

28、將此藥物放在Z，刺激Y，預(yù)計(jì)突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生 。南京市2007屆高三第一次質(zhì)量檢測生物試題參考答案一、單項(xiàng)選擇題：本題包括26小題。每小題2分，共52分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。題號(hào)12345678910111213答案CACBADDBBCCDD題號(hào)14151617181920212223242526答案CBCDBADABCC AB二、多項(xiàng)選擇題：本題包括6小題，每小題3分，共18分。每題不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題全選對者得3分，其他情況不給分。題號(hào)272829303132答案ABDACABBDABDABC三、綜合題：本題包括10小題，共80分。33（8分）（1）ABC （2）穩(wěn)定性差異 （3）從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變成激活狀態(tài)（4）有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂(2分。答出兩個(gè)給1分，全對給2分) （5）染色體解螺旋形成染色質(zhì) 基因選擇性表達(dá) （6）神經(jīng)系統(tǒng)34（6分