基于LabVIEW地簡易計(jì)算器設(shè)計(jì)

1、WORD格式虛擬儀器技術(shù)大作業(yè)專業(yè)資料整理WORD格式題目： LabVIEW虛擬計(jì)算器設(shè)計(jì)專業(yè)班級(jí)：專業(yè)資料整理WORD格式目錄一、設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的功能3二、前面板設(shè)計(jì)3三、程序框圖設(shè)計(jì)41、運(yùn)算變量的初始化42、“+、-、 * 、 / 四那么運(yùn)算63、 輸出運(yùn)算結(jié)果64、清零的過程75、退出操作76、程序的原理框圖8四、調(diào)試過程8五、結(jié)論9六、致謝10七、參考文獻(xiàn)10附錄、成績?cè)u(píng)定表11專業(yè)資料整理WORD格式一、設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的功能本次課程設(shè)計(jì)是基于LabVIEW 所設(shè)計(jì)的計(jì)算器，目的是為了實(shí)現(xiàn)兩個(gè)數(shù)之間的加、減、乘、除四那么運(yùn)算，到達(dá)簡易計(jì)算器的功能。編程的思想是完成一種運(yùn)算的完整過程是：輸入第一個(gè)

2、數(shù)，存儲(chǔ)并顯示輸入要進(jìn)展運(yùn)算的類型并存儲(chǔ)輸入第二個(gè)數(shù)，存儲(chǔ)并顯示按“=那么按其它運(yùn)算符號(hào)或 “+、 * 、/進(jìn)展連續(xù)的運(yùn)算時(shí)顯示運(yùn)算結(jié)果。 本次課程設(shè)計(jì)是基于LabVIEW 虛擬儀器系統(tǒng)開發(fā)與實(shí)踐等原理與技術(shù)而設(shè)計(jì)的計(jì)算器，可以用來模擬真實(shí)計(jì)算器而進(jìn)展一些簡單的根本運(yùn)算。計(jì)算器可以進(jìn)展清零和關(guān)閉計(jì)算器操作、在輸入數(shù)據(jù)時(shí)不慎將某個(gè)數(shù)字輸錯(cuò)可以運(yùn)用 BackSpace去除該值等一些根本簡單的運(yùn)算。二、前面板設(shè)計(jì)前面板是 Labview 的圖形用戶界面，在 Labview 環(huán)境中可以對(duì)這些對(duì)象的外觀和屬性進(jìn)展設(shè)計(jì)， Labview 提供了非常豐富的界面對(duì)象， 可以方便地設(shè)計(jì)出生動(dòng)、直觀、操作方便的用

3、戶界面。本系統(tǒng)中前面板顯示程序的輸入和輸出對(duì)象，即，控件和顯示器。本程序中控件主要是按鈕，顯示器主要是文本顯示。除此之外，計(jì)算器的前面板還有程序框圖中while 循環(huán)的停頓按鈕，當(dāng)按鈕按下時(shí)計(jì)算器停頓工作退出到LabVIEW 的編輯界面。還有指示當(dāng)前信息是否為運(yùn)算符和運(yùn)算結(jié)果的布爾指示燈，主要用于程序框圖中，同時(shí)置于前面板方便用戶了解信息。最終前面板設(shè)計(jì)如下：專業(yè)資料整理WORD格式三、程序框圖設(shè)計(jì)利用所學(xué)虛擬儀器知識(shí)，應(yīng)用labview 軟件設(shè)計(jì)一個(gè)能實(shí)現(xiàn)加減乘除功能的計(jì)算器。提高使用labview 設(shè)計(jì)工程的能力！該設(shè)計(jì)采用模塊化編程思想，從而使整個(gè)工程更加的簡潔明了，直觀大方，利于閱讀。

4、總體上可分為以下幾個(gè)模塊：(1) 數(shù)值輸入模塊：主要實(shí)現(xiàn)的功能就是數(shù)值的鍵入(2) 按鍵模塊：這個(gè)模塊包括 2 個(gè)局部，輸入數(shù)按鍵，運(yùn)算符按鍵(3) 數(shù)值顯示模塊：該模塊主要功能就是數(shù)值的鍵入顯示以及數(shù)值的輸出顯示。(4) 去除返回模塊 :該模塊主要的功能就是當(dāng)用戶發(fā)現(xiàn)輸入錯(cuò)誤數(shù)據(jù)時(shí)，使用該功能就能改正錯(cuò)誤，從而節(jié)約了時(shí)間以及提高了計(jì)算效率。1、運(yùn)算變量的初始化在運(yùn)行程序之前，首先對(duì)需要用到的變量進(jìn)展初始化，在沒有鍵按下的情況下，數(shù)值顯示控件顯示的是0。專業(yè)資料整理WORD格式運(yùn)算變量的初始化這些按鍵對(duì)應(yīng)的是四那么運(yùn)算的符號(hào)數(shù)字 0-9 的輸入專業(yè)資料整理WORD格式通過創(chuàng)立數(shù)組將數(shù)字0 到

5、9 的按鍵與后面的“+、 -、* 、/按鍵結(jié)合起來。專業(yè)資料整理WORD格式2、“+、-、 * 、 / 四那么運(yùn)算運(yùn)算過程操作此局部程序可以實(shí)現(xiàn)根本的加減乘除簡單計(jì)算功能。3、輸出運(yùn)算結(jié)果輸出運(yùn)算結(jié)果專業(yè)資料整理WORD格式實(shí)現(xiàn)最終的運(yùn)算結(jié)果，以加法為例，如下列圖。專業(yè)資料整理WORD格式4、清零的過程清零操作相當(dāng)于進(jìn)展計(jì)數(shù)器的初始化操作，到達(dá)清零復(fù)位的目的。5、退出操作退出操作程序完畢，將T 輸入到 while 循環(huán)的停頓鍵上專業(yè)資料整理WORD格式按鍵的時(shí)間延遲專業(yè)資料整理WORD格式6、程序的原理框圖程序的原理框圖四、調(diào)試過程調(diào)試中的問題 :1、運(yùn)行程序后，進(jìn)展簡易的加減乘除運(yùn)算后，程序

6、無法正常退出的問題。解決方法：經(jīng)過網(wǎng)上查閱資料和同學(xué)的探討，以及不斷的嘗試， 終于找到了解決問題的方法：將去除鍵 C的 T 輸入到 while 循環(huán)的停頓鍵上。當(dāng)程序運(yùn)行時(shí)，只要按一次“C即可推出程序。2、程序中“+、-、 * 、 / 按鍵錯(cuò)亂，導(dǎo)致程序運(yùn)行后計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤的問題。解決方法：由于程序中的數(shù)字，運(yùn)算等按鍵較多，可能造成連線的錯(cuò)亂，通過反復(fù)的比對(duì)和糾正，最后使得連線完全正確，計(jì)算結(jié)果無誤。調(diào)試結(jié)果：本次課程設(shè)計(jì)基于Labview 虛擬儀器系統(tǒng)開發(fā)與實(shí)踐等原理與技術(shù)而設(shè)計(jì)的計(jì)算器，可以進(jìn)展實(shí)現(xiàn)兩個(gè)數(shù)之間的加、減、乘、除四那么的根本運(yùn)算。專業(yè)資料整理WORD格式整體程序框圖五、結(jié)論通過此

7、次對(duì)虛擬儀器系統(tǒng)開發(fā)實(shí)踐的課程設(shè)計(jì)， 使我初步了解虛擬儀器系統(tǒng)開發(fā)的過程，能夠在學(xué)習(xí)與工作中應(yīng)用虛擬儀器技術(shù)開發(fā)一些簡單的儀器及系統(tǒng)。經(jīng)過調(diào)試，此次設(shè)計(jì)的簡易計(jì)算器可以實(shí)現(xiàn)實(shí)物計(jì)算器具有的一般功能。 LABVIEW 對(duì)于初學(xué)者比較容易理解承受，用 LABVIEW 設(shè)計(jì)的程序調(diào)理清楚，具有很強(qiáng)的邏輯。 即使在不深入學(xué)習(xí)的情況下， 也可以實(shí)現(xiàn)一些簡單的設(shè)計(jì)。 還可以根據(jù)用戶自己的需要添加一些特有的功能， 這是比實(shí)物的計(jì)算器更高明的地方的。但是，由于虛擬儀器的局限，使得用戶在一些情況下沒有實(shí)物用著方便，使用 LABVIEW 必須在準(zhǔn)備好的環(huán)境下才能使用?？傊捎?LABVIEW 能夠?yàn)橛脩籼峁┖喢?/p>

8、、直觀、易用的圖形編輯方式，能夠?qū)⒎爆崗?fù)雜的語言編程簡化成以菜單提示方式選擇功能，與傳統(tǒng)的語言比較，LABVIEW 圖形編輯方式能夠節(jié)省程序的開發(fā)時(shí)間。在不久的將來，人們可以 LABVIEW 設(shè)計(jì)的計(jì)算器計(jì)算出任何問題，在實(shí)現(xiàn)根底運(yùn)算的條件下，只需要選擇運(yùn)算的路徑，屆時(shí)使用虛擬儀器一定會(huì)成為社會(huì)的主流。專業(yè)資料整理WORD格式六、致謝這次課程設(shè)計(jì)得到了教師和同學(xué)的幫助，另外，感謝校方給予我們這樣一次時(shí)機(jī)，能夠獨(dú)立地完成一個(gè)課題，并在這個(gè)過程當(dāng)中，給予我們一些時(shí)機(jī)，使我們能夠更多學(xué)習(xí)一些實(shí)踐應(yīng)用知識(shí)， 增強(qiáng)了我們實(shí)踐操作和動(dòng)手應(yīng)用能力， 提高了獨(dú)立思考的能力。 感謝在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間給予過我?guī)椭幕锇閭儯?使我的課程設(shè)計(jì)圓滿地完成了。 正是因?yàn)橛辛四銈兊膸椭?才讓我不僅學(xué)到了本次課題所涉及的新知識(shí)， 更讓我感覺到了知識(shí)以外的東西。 最后，感謝所有在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中給予過我?guī)椭娜?。再一次真誠地表示感謝你們！七、