部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）》教學(xué)課件PPT優(yōu)秀公開(kāi)課課件

1、5 5 魯濱遜漂流記（節(jié)選魯濱遜漂流記（節(jié)選）部編人教版 語(yǔ)文 六年級(jí) 下冊(cè)仔細(xì)觀察這個(gè) 人物,說(shuō)說(shuō)他給你 留下怎樣的印象?他衣衫襤褸他衣衫襤褸、身身體體 強(qiáng)健強(qiáng)健、置身荒島置身荒島、是是 一個(gè)勇敢堅(jiān)毅一個(gè)勇敢堅(jiān)毅、樂(lè)樂(lè)觀觀 積極的人積極的人。作作 者者 簡(jiǎn)簡(jiǎn) 介介笛福笛福（1660173116601731），英國(guó)），英國(guó)作作 家。出生于倫敦。這部小說(shuō)發(fā)表后家。出生于倫敦。這部小說(shuō)發(fā)表后， 立即在全世界引起轟動(dòng)，他也因立即在全世界引起轟動(dòng)，他也因此此 獲得了獲得了“英國(guó)和歐洲小說(shuō)之父英國(guó)和歐洲小說(shuō)之父”的的 稱(chēng)號(hào)稱(chēng)號(hào)。作品簡(jiǎn)作品簡(jiǎn)介介18世紀(jì)，歐洲最杰出的思想家盧梭建議每世紀(jì)，歐洲最杰出的思想

2、家盧梭建議每個(gè)個(gè) 成成 長(zhǎng)中的青少年，尤其是男孩子長(zhǎng)中的青少年，尤其是男孩子都都 應(yīng)該讀讀這應(yīng)該讀讀這部部魯魯 濱孫漂流記。它出自英國(guó)作家丹尼爾濱孫漂流記。它出自英國(guó)作家丹尼爾迪迪福福（16601731英國(guó)小說(shuō)家），也是迪福的第一部英國(guó)小說(shuō)家），也是迪福的第一部小小 說(shuō)，是他受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的說(shuō)，是他受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。 1704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵， 被船長(zhǎng)遺棄在荒島上，四年后被救回英國(guó)。賽爾科被船長(zhǎng)遺棄在荒島上，四年后被救回英國(guó)。賽爾科克克 在荒島上并沒(méi)有什么值得頌揚(yáng)的英雄事跡。但迪福在荒島上并沒(méi)有什么

3、值得頌揚(yáng)的英雄事跡。但迪福塑塑 造的魯濱孫卻完全是個(gè)新人，成了當(dāng)時(shí)人們心目中造的魯濱孫卻完全是個(gè)新人，成了當(dāng)時(shí)人們心目中的的 英雄。小說(shuō)一經(jīng)發(fā)表，立即在全世界引起轟動(dòng)，有英雄。小說(shuō)一經(jīng)發(fā)表，立即在全世界引起轟動(dòng)，有人人 把它拍成了電影，有人把它編成連環(huán)畫(huà)，成為人們把它拍成了電影，有人把它編成連環(huán)畫(huà)，成為人們最最 喜愛(ài)的小說(shuō)之一喜愛(ài)的小說(shuō)之一。知知 識(shí)識(shí) 鏈鏈 接接“梗概梗概”就是用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言把主要內(nèi)容就是用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言把主要內(nèi)容寫(xiě)寫(xiě) 下來(lái)下來(lái)?！熬势尉势巍本褪菑脑羞x取出來(lái)描就是從原著中選取出來(lái)描寫(xiě)寫(xiě) 具體生動(dòng)的片段具體生動(dòng)的片段。整整 體體 感感 知知1.1.大聲流利地讀課文，讀準(zhǔn)字

4、音，讀通句子大聲流利地讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.2.自學(xué)生字新詞自學(xué)生字新詞。3.3.讀梗概，理清思路，梳理出魯濱遜流落讀梗概，理清思路，梳理出魯濱遜流落荒荒 島后發(fā)生了哪些事情島后發(fā)生了哪些事情？預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 檢檢 測(cè)測(cè)襲襲擊擊 傾傾覆覆j畏畏懼懼lio聊以自聊以自慰慰qj mynquj凄凄涼涼寂寂寞寞宴宴會(huì)會(huì)缺缺乏乏書(shū)書(shū)籍籍zh nkngdix 柵柵欄欄控控制制貸貸方方fsho稍稍稍稍詞語(yǔ)解詞語(yǔ)解釋釋畏懼畏懼：寂寞寂寞：傾覆傾覆：害怕。恐懼，不敢面對(duì)害怕?？謶郑桓颐鎸?duì)。凄涼凄涼：寂寞冷落；凄慘（多用來(lái)形容環(huán)境或景物）寂寞冷落；凄慘（多用來(lái)形容環(huán)境或景物）。冷清孤單冷清孤單; ;清靜。

5、清靜。靜寂無(wú)聲靜寂無(wú)聲。聊以自慰聊以自慰：聊：姑且聊：姑且。 姑且用來(lái)安慰自己姑且用來(lái)安慰自己。貸方貸方：一個(gè)賬戶(hù)的右方，即付方，與借方相對(duì)，課一個(gè)賬戶(hù)的右方，即付方，與借方相對(duì)，課文文 中是與壞處一致，與好處相對(duì)中是與壞處一致，與好處相對(duì)。1.1.顛覆顛覆; ;覆滅；覆滅；2.2.倒塌倒塌; ;翻倒翻倒3.3.傾軋陷害傾軋陷害。稍稍稍稍： 逐漸逐漸; ;漸漸漸漸。學(xué)生快速默讀梗概部分，了解這部世界名著的主要內(nèi)學(xué)生快速默讀梗概部分，了解這部世界名著的主要內(nèi)容容 并練習(xí)說(shuō)說(shuō)這部小說(shuō)的大概內(nèi)容并練習(xí)說(shuō)說(shuō)這部小說(shuō)的大概內(nèi)容。這篇課文主要介紹了遇難荒 島的魯濱遜與自然斗爭(zhēng)，以頑強(qiáng) 的意志生存了下來(lái)，還

6、收留了一 個(gè)野人，取名叫做星期五，把他 訓(xùn)成了忠實(shí)的奴仆。28年后，他 救了一艘叛變船只的船長(zhǎng)，回到 英國(guó)。再次默讀梗概，概括魯濱孫在荒島上都遇到了哪些困難再次默讀梗概，概括魯濱孫在荒島上都遇到了哪些困難。1 1住：用木頭和船帆搭了一個(gè)簡(jiǎn)易的帳蓬?。河媚绢^和船帆搭了一個(gè)簡(jiǎn)易的帳蓬。2 2吃：打獵、捕魚(yú)，畜養(yǎng)山羊，種糧食吃：打獵、捕魚(yú)，畜養(yǎng)山羊，種糧食。3 3安全：防御安全：防御。4 4孤獨(dú)：救助孤獨(dú)：救助“星期五星期五”。合合 作作 探探 究究小組交流小組交流：課文按什么順序?qū)懙?，?xiě)了哪幾件事課文按什么順序?qū)懙?，?xiě)了哪幾件事？ 嘗試給每件事加一個(gè)小標(biāo)題嘗試給每件事加一個(gè)小標(biāo)題。按魯濱孫歷險(xiǎn)魯濱

7、孫歷險(xiǎn)的的 時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)。流落荒流落荒島島 搭蓋住搭蓋住所所 馴養(yǎng)野馴養(yǎng)野羊羊 播種糧播種糧食食 救星期救星期五五 奪船回奪船回國(guó)國(guó)課課 文文 精精 講講一、瀏覽精彩片段，快速默讀，詳細(xì)一、瀏覽精彩片段，快速默讀，詳細(xì)說(shuō)說(shuō) 一說(shuō)：魯濱孫漂流到荒島，遇到了什么困一說(shuō)：魯濱孫漂流到荒島，遇到了什么困難難？他是怎么解決的？他的心態(tài)發(fā)生了什么？他是怎么解決的？他的心態(tài)發(fā)生了什么變變 化化？遇到困難遇到困難：1.1.生存：陷入荒島，與世隔絕生存：陷入荒島，與世隔絕。2.2.生活：缺乏必備的工具和生活用品生活：缺乏必備的工具和生活用品。3.3.生命意義：活下去的價(jià)值與意義生命意義：活下去的價(jià)值

8、與意義。解決辦法解決辦法：1.1.用刻痕記錄時(shí)間，進(jìn)行記錄用刻痕記錄時(shí)間，進(jìn)行記錄。2.2.節(jié)約現(xiàn)有的工具和用品、靠自身智慧節(jié)約現(xiàn)有的工具和用品、靠自身智慧來(lái)來(lái) 創(chuàng)造工具創(chuàng)造工具。3.3.分析目前處境，排列自己的幸與不幸分析目前處境，排列自己的幸與不幸。心態(tài)變化心態(tài)變化： 苦悶失苦悶失望望 - 智慧應(yīng)智慧應(yīng)對(duì)對(duì) - 積極樂(lè)積極樂(lè)觀觀感悟精神光輝，感知人物感悟精神光輝，感知人物形形象象2828年的荒島生活，魯濱遜克服許許多多的困難，年的荒島生活，魯濱遜克服許許多多的困難，他他 的心態(tài)發(fā)生了變化。找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)的心態(tài)發(fā)生了變化。找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)“魯濱遜精神魯濱遜精神” ” 的內(nèi)容，有感情地讀

9、一讀的內(nèi)容，有感情地讀一讀。“我我”的幸與不的幸與不幸幸結(jié)合整個(gè)片段內(nèi)容，試著用結(jié)合整個(gè)片段內(nèi)容，試著用“從從中，我感受到魯濱中，我感受到魯濱遜遜 是是的人的人”來(lái)說(shuō)一句話(huà)來(lái)說(shuō)一句話(huà)?！霸诶Ь持校覀兛梢园言诶Ь持?，我們可以把好好 處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中中 找到一些東西來(lái)寬慰自己。找到一些東西來(lái)寬慰自己?！薄昂锰幣c壞處好處與壞處”讓讓魯魯 濱遜有了活下去的勇氣濱遜有了活下去的勇氣。 讓魯濱遜不再為自己的讓魯濱遜不再為自己的處處 境消極悲觀，而是以積境消極悲觀，而是以積極極 的態(tài)度去迎接挑戰(zhàn)并努的態(tài)度去迎接挑戰(zhàn)并努力力 克服困難克服困難。勇敢堅(jiān)勇敢堅(jiān)毅毅 樂(lè)觀積樂(lè)

10、觀積極極靠智慧解決困靠智慧解決困難難合合 作作 探探 究究小組交流小組交流：在學(xué)習(xí)中或生活中，最近你遇到了在學(xué)習(xí)中或生活中，最近你遇到了什什 么困難和煩惱了嗎？能夠像魯濱遜一樣么困難和煩惱了嗎？能夠像魯濱遜一樣把把 壞處和好處列出來(lái)嗎？并說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)壞處和好處列出來(lái)嗎？并說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)你你 是否有幫助是否有幫助？聯(lián)系實(shí)際談一談聯(lián)系實(shí)際談一談。課文通過(guò)對(duì)魯濱孫漂流記故事梗概課文通過(guò)對(duì)魯濱孫漂流記故事梗概和和 精彩片段的摘錄，魯濱遜面對(duì)困難毫不畏懼精彩片段的摘錄，魯濱遜面對(duì)困難毫不畏懼， 自己想辦法，利用周?chē)梢岳玫囊磺校e自己想辦法，利用周?chē)梢岳玫囊磺?，積極極 改善生存環(huán)境。這種生存的勇氣和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)改善生存環(huán)境。這種生存的勇氣和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于于 處在生存、競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)的我們處在生存、競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)的我