看冰燈 第二課時(shí)_第1頁(yè)
看冰燈 第二課時(shí)_第2頁(yè)
看冰燈 第二課時(shí)_第3頁(yè)
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1、看冰燈 第二課時(shí)第2課時(shí)(一)教學(xué)目的1.默讀第3自然段，說(shuō)出是按什么順序?qū)懙?，寫了哪些?nèi)容。2.能有感情地朗讀最吸引自己的一段課文。體會(huì)冰雕美麗和欣賞冰雕后異常興奮的心情。3.練習(xí)把兩句合并成一句話。能按事情開(kāi)展順序整理一段話。(二)教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)檢查。(1)認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)，并聽(tīng)寫。(2)辨一辨，再組詞。賞( )防( )宮( )嘗( )仿( )官( )2.指名讀第1、2自然段。(1)公園門口，冰雕給冬冬的印象怎樣?(2)一座座冰雕指的是哪些冰雕?3.默讀第3自然段。(1)冬冬在哪幾個(gè)地方看冰雕?用 劃出。分別看到哪些東西?課文是怎樣詳細(xì)寫這些冰雕的?(冰橋：欄柱的巨龍長(zhǎng)廊：檐柱的裝飾畫(huà))(

2、2)讀第2、3句。你認(rèn)為哪些詞用得好?啊該怎樣讀?(3)讀第4、5句。哪些詞突出冰雕特點(diǎn)?有不理解的詞語(yǔ)嗎?(4)引讀第3自然段。(5)說(shuō)說(shuō)一自然段按什么順序?qū)懙?寫了哪些內(nèi)容?4.默讀第4自然段。(1)在冰雕動(dòng)物園，冬冬看到哪些冰雕動(dòng)物?重點(diǎn)寫什么?(2)完成?作業(yè)本?(2)中第2題。(3)你最喜歡的冰雕動(dòng)物是什么?(4)冰雕動(dòng)物園為什么最吸引冬冬?種類多：說(shuō)說(shuō)列舉哪些動(dòng)物，體會(huì)省略號(hào)的作用。各具特點(diǎn)：說(shuō)說(shuō)每種動(dòng)物特點(diǎn)。生動(dòng)形象：圈出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。(5)齊讀第5、6自然段。(1)課文還寫了哪些冰雕?為什么這些冰雕要略寫?(2)天寒地凍，冬冬為什么一點(diǎn)也不覺(jué)得冷?6.有感情地朗讀最吸引你的一段。(先自由讀，再指名讀)7.作業(yè)指導(dǎo)。(1)把兩句話合并成一句話。讀兩句話，想想，主要講誰(shuí)?合并成一句話后可省去什么?合并成一句話后讀讀，再寫下來(lái)。(2)按事情開(kāi)展順序整理句子。默讀6個(gè)句子，按事情開(kāi)展順序，想想：哪句最前，哪句聞后，其余怎樣排，并標(biāo)上序號(hào)。按序號(hào)讀6個(gè)句子。討論：這段話的寫法與課文有什么一樣和不同?8.課堂作業(yè)。(1)

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