看望生病的小伙伴 教學(xué)設(shè)計_第1頁
看望生病的小伙伴 教學(xué)設(shè)計_第2頁
看望生病的小伙伴 教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、看望生病的小伙伴 教學(xué)設(shè)計看望生病的小伙伴教材分析：這個板塊由兩局部組成：提示語及故事插圖。本課提示的主要內(nèi)容：、 提示故事的主要內(nèi)容。、 提出問題要通過畫面看懂圖中人物在做什么，想像圖中人物在想什么，說什么，特別要想像圖中人物的對話。、 指出本次口語交際的方法是角色表演。教學(xué)理念：1、尊重學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)交流合作的時機與氣氛。2、培養(yǎng)學(xué)生的想像才能，運用語文的才能。教學(xué)目的：、 讓學(xué)生懂得在社會交際中，與人打交道態(tài)度要親切，有禮貌，要說普通話。、 讓學(xué)生體驗交際的過程，體會交際的必要性，并進步交際技能，初步學(xué)會文明地進展人際溝通與社會交往。、 讓學(xué)生在評價中學(xué)會評價，學(xué)會辨析與欣賞。教學(xué)

2、重點：用禮貌用語，講普通話。教學(xué)難點：體驗交際的過程，學(xué)會文明的進展人際溝通與社會交往。教具準備：出示課件、掛圖課時按排：一課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，漸入交際話題。同學(xué)們，今天小熊生病了，小鹿、小猴和小兔帶著禮物看望它。小狐貍因為有事不能去，委托小兔代他問候小熊，那么請你想一想，見到小熊大家會說些什么？小兔是怎么說的呢？小熊又是怎么答謝的呢？其實，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常會發(fā)生這樣的事，怎樣與人打交道，這些也都是有學(xué)問的，你們想學(xué)嗎？那么，這節(jié)課我們就以?到同學(xué)家去?為題進展練習(xí)。板書課題二、圖文創(chuàng)造情境，深化交際主題。、 出示課件或掛圖，仔細觀察，你看到了什么？、 小組討論圖中小熊、小兔、小猴、小羊都是怎么想的，說了什么？三、指導(dǎo)表演、 讓學(xué)生先分小組進展練習(xí)，引導(dǎo)表演時注意參加對話。要借助手勢表演，語氣等再現(xiàn)人物的內(nèi)心活動，個性和品質(zhì)等特點。、 選出幾個在組里表演最好的同學(xué)重新組合，代表小組在全班表演。、 互相評議，學(xué)會評議

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論