2014年重慶市中考語(yǔ)文(B卷)試題

1、重慶市2014年初中畢業(yè)暨高中招生考試語(yǔ)文試題（B卷）（全卷共四個(gè)大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）注意事項(xiàng)： 1試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。 2作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。 3考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題和答題卡一并收回。一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）l根據(jù)拼音，在下列括號(hào)中填入正確的漢字。（4分） (1)讀書人的b( )學(xué)多才、儒雅之氣，緣其汲取了無(wú)數(shù)人的經(jīng)驗(yàn)與智慧的精華。 (2)春風(fēng)吹拂，xin( )細(xì)的柳絲飄飛，風(fēng)姿婀娜，如詩(shī)如畫。 (3)垂釣是一種閑情，賞月是一種y( )致，都講究一個(gè)“靜”字。 (4)小橋流水，是江南古鎮(zhèn)的風(fēng)情；紅裝素gu( )，是塞北原

2、野的美景。2下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是( )（3分） A差使(chi) 腳踝（hui） 氣沖斗牛(du) B荒僻( b) 鑒賞(jin) 盡態(tài)極妍(yn) C夢(mèng)寐（mi） 狡黠(xi) 頭暈?zāi)垦?hn) D醞釀( ning) 亢奮(kng) 瞻前顧后(zhn)3下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（3分） A那塊白玉通體晶瑩，玲瓏剔透，仿佛是少女羊脂般細(xì)膩的皮膚，溫潤(rùn)圓滑。 B人糞如果與大自然和睦相處，必定會(huì)受益匪淺，得到的不僅僅是一片寧?kù)o的天空，更是與 萬(wàn)物的心靈交流。 C歷史上美麗的樓蘭古國(guó)，如今已變成人跡罕至的沙漠。 D四面山的望鄉(xiāng)臺(tái)瀑布，飛珠濺玉，與周圍的山峰互相映襯，真是

3、別具匠心。4根據(jù)語(yǔ)境，下列三句話，依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（3分） 一位學(xué)生向老師請(qǐng)教做人做事做學(xué)問(wèn)的方法。老師說(shuō)：“ ， ，創(chuàng)業(yè)酌用兵家之權(quán)變， ，行文當(dāng)如縱橫家之靈活。采百家之學(xué)問(wèn)而集于一身，必成賢者?！?治事應(yīng)持法家之嚴(yán)明 待人應(yīng)守儒家之誠(chéng)信讀書當(dāng)如墨家之兼愛(ài) A B C D5對(duì)下列兩個(gè)句子的理解，正確的一項(xiàng)是( )（3分） (l)希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。 一魯迅故鄉(xiāng) (2)其實(shí)地上本來(lái)就有路，走的人多了，也就沒(méi)有了路。重慶洋人街標(biāo)語(yǔ)A第(1)句中，整理認(rèn)為希望是本沒(méi)有的，就如地上本沒(méi)有路，但只要你想到有路，路自然

4、就會(huì)出現(xiàn)在前方。B第(2)句言簡(jiǎn)意賅，意蘊(yùn)豐富，啟迪人們：如果一直踩著眾人的腳步走，就會(huì)無(wú)路可走；必須要善于創(chuàng)新，另辟一條新的道路。C這兩句話都用了比喻的修辭手法，對(duì)“路”的內(nèi)涵進(jìn)行了形象的詮釋：路是人用腳走出來(lái)的，我們只要跟著別人走，就能走出一條路來(lái)。D這兩句都用“走的人多了”來(lái)強(qiáng)調(diào)無(wú)論前方的道路有多么艱難、多么漫長(zhǎng)，我們都要攜手前行，永不言棄。6.人是一本書。人的外表，就是封面；人的心靈，就是內(nèi)文。請(qǐng)參照示例，寫一段話，說(shuō)說(shuō)自己或他人是一本怎樣的書，并略加闡釋。（句式不限，40字左右。）（4分） 示例：我是一本字典。外表雖然平凡，但內(nèi)涵豐富，知識(shí)廣泛。與我在一起，能擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)。 7

5、.綜合性學(xué)習(xí)（10分）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)美德薪火相傳。光明中學(xué)準(zhǔn)備開展一次以“走進(jìn)傳統(tǒng)文化，傳承仁之美德”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與，按要求完成任務(wù)。 【解讀“仁”字】 (1)漢字是音形義的結(jié)合體，我們可以通過(guò)“形”來(lái)推知“義”。請(qǐng)你根據(jù)下面的文 字和右面的圖片，推測(cè)“仁”字的本義。（2分） 許慎在說(shuō)文解字中說(shuō)：“仁，親也，從人，從二。”“仁”指的是人與人之間 的關(guān)系。 “仁”字的本義是：_ 【積累“仁”詞】 (2)你要代表班級(jí)參加學(xué)校的“成語(yǔ)之星”大賽，需要積累一些含“仁”字的成語(yǔ)，請(qǐng)你寫出2個(gè)。（2分）成語(yǔ)： 、 【探究“仁”德】(3)閱讀下面三則材料，說(shuō)說(shuō)“仁”的美德體現(xiàn)在哪些方

6、面？（3分） 材料一：重慶市榮昌縣村婦龍?jiān)倨郊?xì)心照顧癱瘓養(yǎng)母9年，為母親洗尿布，喂飯。為了照顧老人的飲食，她精心烹制一道道家常菜；為了照顧老人的口味，她9年不沾辣味。 近日被評(píng)為街道“孝道之星”，獲得了“重慶好人”的候選資格。 材料二：家住重慶市渝中區(qū)新華路的陳冠華老人，無(wú)兒無(wú)女，孑然一身。解放碑交巡警大隊(duì)的巡警們?cè)谧咴L中了解情況后，便開始了持續(xù)4年的悉心照料。每晚“煲電話 粥”，醫(yī)院探望，送飯送奶這份情誼溫暖了陳婆婆的生活，直至陳婆婆去世。 材料三：1969年袁隆平種植的雜交水稻試驗(yàn)田，正接受有關(guān)專家的驗(yàn)收。由于雜交 水稻的研究還處在開始階段，試驗(yàn)田的產(chǎn)量還不理想。一位植物遺傳學(xué)老教授用拐杖

7、指著試驗(yàn)田不屑地說(shuō)：“水稻是自花傳粉，雜交無(wú)優(yōu)勢(shì)。袁隆平搞雜交水稻試驗(yàn)，是對(duì)植物遺傳學(xué)的無(wú)知?！?袁隆平矢志不移，雜交水稻試驗(yàn)終于成功。后來(lái)，這位老教授因事來(lái)到雜交水稻研 究中心，袁隆平仍熱情地接待了他，并真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)：“無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，您都是我的老師。” 【彰顯“仁”德】(4)根據(jù)上面第(3)題材料二的內(nèi)容，請(qǐng)你擬發(fā)一條微博（微博：指發(fā)在互聯(lián)網(wǎng)上的短小的文章、圖片），表達(dá)對(duì)解放碑交巡警的贊美之隋。（要求：用一種修辭手法，30字左右。）(3分) 二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文積累8古詩(shī)文默寫。（10分，每空1分）(1)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女， 。（詩(shī)經(jīng)。關(guān)雎）(2)日月

8、之行，若出其中。星漢燦爛， 。（曹操觀滄海）(3)足蒸暑土氣， 。（白居易觀刈麥）(4) ，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈早春呈水部張十八員外）(5)了卻君王天下事， 。（辛棄疾破陣子）(6) ，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵） (7)由，誨女知之乎！ ， 。是知也。（論語(yǔ)）十則）(8)杜牧在赤壁中表達(dá)機(jī)遇可以造就英雄的詩(shī)句是：“ ， 。（二）閱讀下面文言文，完成9 -12題。（15分） 三峽 酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，

9、回清倒影。絕擻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”9解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分） (1)略無(wú)闕處( ) (2)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也( )(3)素湍綠潭( ) (4)屬引凄異( )10.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分） (1)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。譯文： (2)清榮峻茂，良多趣味。譯文： 11.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )（3分） A文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 B全文抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)；寫水則突出不同季節(jié)的不同特

10、點(diǎn)。C.文章用“寒”“肅”“哀”等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。D本文多用對(duì)偶句，又兼用散句，使文章讀起來(lái)收放有致，很有節(jié)奏感。12.如果你要去欣賞三峽的美景，會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)前往？請(qǐng)結(jié)合課文的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。（4分）答： 三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文章，完成13-17題。（21分） 果園快樂(lè)的時(shí)光 白蘭華 外婆家有個(gè)菜園，而他更愿意稱之為果園。園內(nèi)有一株高大的漳州柑子樹，綠萌如蓋，斜斜地遮住了土屋后門的一小塊空地。放學(xué)回家，他就在樹蔭下做作業(yè)，溫習(xí)功課。幾只麻雀停在屋檐邊，啄著蓋房用的麥草，尋找殘存的幾顆麥粒。玩膩了，又蹦跳著飛落地面，嘰嘰喳喳叫幾聲，覺(jué)得沒(méi)趣，又陸陸續(xù)續(xù)飛

11、上樹梢，在枝葉間嬉戲。他靜靜地觀望著麻雀的表演，時(shí)光仿佛凝固了一般，幾絲夕陽(yáng)的光線投下來(lái)，他的心里生長(zhǎng)起一片海，無(wú)邊無(wú)際，一葉小舟就在波平浪靜的水面輕輕搖曳。果園里還有三株橘樹，一棵李子樹，一棵柿樹，它們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，日復(fù)一日地成長(zhǎng)，經(jīng)歷開花結(jié)果的繁衍，默默奉獻(xiàn)著一切。經(jīng)常變化的是地面種的蔬菜。外婆很會(huì)持家，忙里忙外的，空閑時(shí)間就伺候自己的菜園子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。他常幫外婆打雜，最愜意的事情就是捉蟲子。手里拿雙筷子，將莖葉間的毛毛蟲一條一條的夾進(jìn)玻璃瓶，拿去喂雞仔。外婆說(shuō)吃了活食的母雞生蛋勤，蛋的個(gè)頭大。他就在下午放學(xué)做完作業(yè)后到菜園轉(zhuǎn)悠捉蟲子。

12、他發(fā)現(xiàn)藤藤菜葉上常有一種胖乎乎的、顏色與菜葉顏色接近的蟲子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌膚上癢癢的，想笑。外婆說(shuō)是豬兒蟲，吃菜葉挺厲害的，看見(jiàn)菜葉缺邊少角的，沒(méi)準(zhǔn)就是它干的壞事兒。將豬兒蟲扔到母雞腳下，母雞“咯咯咯”地驚叫著躲開，雄健威武的公雞要在母雞面前顯擺顯擺，撲過(guò)來(lái)用尖尖的喙啄一下蟲子滾圓的身體，還是不敢下口。蟲子被折騰得死去活來(lái)，他的心像被雞啄了一下，有些生疼。 秋天外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實(shí)。收割后，把青菜搬到水井邊，用一桶桶清水洗滌。洗菜的活兒很細(xì)，得將菜葉褶皺里的塵土糞渣淘洗干凈。外婆的手在涼水里泡久了就泛白。他端來(lái)小凳依偎在外婆身邊，將菜葉一片片扳下，浸沒(méi)水中。

13、青翠的顏色彌散，綠意暈染，一片波光。他和外婆把洗凈的青菜掛在竹竿上晾曬，一桿一桿的在房前屋后散放清香。青菜一部分入泡菜壇子做酸菜，一部分腌制成鹽菜。腌制后的菜葉變成柔順的一縷，顏色轉(zhuǎn)為深綠，暴曬幾個(gè)太陽(yáng)就變得油亮亮的。他常取幾根鹽菜到學(xué)校和伙伴分享，菜莖柔韌，伙伴們咬得齜牙咧嘴。勤勞的外婆把鹽菜切細(xì)，儲(chǔ)藏在壇子里，要吃就抓把出來(lái)拌上熟油辣子蔥花兒，很下飯，他很爰吃。 令時(shí)光無(wú)比芬芳的還是要數(shù)春末夏初，果園里繁花盛開，芳香馥郁，整個(gè)院落溢滿溫馨。李子樹橘樹枝頭一片雪白，蜂蝶繞枝，一派繁忙。一場(chǎng)春雨落下，地面鋪上一層寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滾動(dòng)?；ㄆ谧铋L(zhǎng)、香味最濃的是漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔

14、白，綴成一簇一簇的，在青枝綠葉間閃爍。每個(gè)晨昏，那香味兒飄得很遠(yuǎn)，將空氣沉醉。 轉(zhuǎn)眼間，收獲的忙碌隨之而來(lái)。田野里，秋陽(yáng)下，打谷機(jī)轟隆隆，拌桶聲鏗鏘有力，膀大腰圓的漢子吆喝著把一擔(dān)擔(dān)金黃的稻谷挑往曬壩，堆起一座座小山。外婆家的果園充滿果味的甘甜。橘子綠中帶黃，沉甸甸壓彎枝頭。漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。外婆給他和小姨留了幾個(gè)柑子，把其余的部分背到集市上去賣，能換回好幾個(gè)月的油鹽錢。 外婆家的果園一年四季都充滿希望，充滿生活的甜蜜，留給他解饞的幾個(gè)柑子，要溫暖他過(guò)完整個(gè)冬天！ （摘自優(yōu)美散文）13.請(qǐng)你細(xì)讀全文，概括他在果園感受到的快樂(lè)。（4分）答： 14.了解語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下

15、列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）(1)青翠的顏色彌散，綠意暈染，一片波光。答： (2)花期最長(zhǎng)、香味最濃的是漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔白，綴成一簇一簇的，在青枝綠葉間閃爍。答： 15.了解上下文，品味文中畫線句子，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。（4分） 漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。答： 16.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析外婆是一個(gè)怎樣的人。（4分）答： 17最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體作答。（5分）答： （二）閱讀下面的文章，完成18-22題。（19分）生氣的成本有多高林海峰 人人都知道生氣不好，可事到臨頭每個(gè)人都會(huì)不加控制地大生其氣。原因何在？還是對(duì)生氣認(rèn)識(shí)不到位

16、。事實(shí)是，你的每一次心情變化，都會(huì)在瞬間對(duì)你的身體產(chǎn)生巨大影響。 神經(jīng)為了應(yīng)對(duì)產(chǎn)生的心理變化，會(huì)調(diào)動(dòng)身體的全部資源，進(jìn)入應(yīng)激狀態(tài)。由于神經(jīng)系統(tǒng)連接著內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)，所以，一旦神經(jīng)啟動(dòng)應(yīng)激狀態(tài)，就像一個(gè)國(guó)家啟動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)程序一樣，所有相關(guān)系統(tǒng)都會(huì)投入戰(zhàn)斗，正常的生產(chǎn)將停止，所有資源都用來(lái)備戰(zhàn)。于是，原來(lái)用于生長(zhǎng)、修復(fù)的內(nèi)分泌，被改變?yōu)橛糜趹?yīng)激狀態(tài)的內(nèi)分泌，其結(jié)果就是內(nèi)分泌系統(tǒng)紊亂；免疫會(huì)因?yàn)閼?yīng)激需要而受到抑制；循環(huán)能力會(huì)因?yàn)閼?yīng)激而下降；消化功能會(huì)因?yàn)閼?yīng)激而減弱。機(jī)體為了應(yīng)激，不得不強(qiáng)化心臟的跳動(dòng)以支持“戰(zhàn)爭(zhēng)”所需的供養(yǎng)，這就為心臟病的發(fā)生累積了條件。為了應(yīng)激，機(jī)體不得不提高血

17、壓來(lái)保證循環(huán)需要，從而引發(fā)高血壓。血糖也不得不升高，機(jī)體還要將肝糖迅速轉(zhuǎn)化為血糖，將組織中的蛋白質(zhì)也轉(zhuǎn)化為糖，以支持能量的應(yīng)激供應(yīng)，這就當(dāng)然地引起糖尿??！可悲酌是，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是假想出來(lái)的！并不是像兔子遇到老虎，猴子遇到蟒蛇那樣，必須應(yīng)激以保護(hù)生命！而是由于你自己大腦的思維模式，引起的神經(jīng)緊張，牽動(dòng)了機(jī)體的系統(tǒng)變更！別以為你有可以生氣的理由，就可以理直氣壯的生氣；別以為你有值得懷疑的證據(jù)，就可以讓自己疑神疑鬼；別以為情緒緊張所導(dǎo)致的壓力，只是一時(shí)的心情不好。對(duì)不起，你的身體不知道你在小題大做，你的神經(jīng)不知道這個(gè)世界上還有“想象出來(lái)的可怕、緊張”。你的神經(jīng)忠誠(chéng)于你的想法，只要你往壞處想，神經(jīng)就即刻為

18、你準(zhǔn)備！那是自然界生存的法則迅速備戰(zhàn)，才有機(jī)會(huì)逃離危險(xiǎn)。美國(guó)的生理學(xué)家愛(ài)爾馬，為了研究心理狀態(tài)對(duì)人健康的影響，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。把人在生氣時(shí)呼出的“生氣水”注射在大白鼠身上，幾分種后大白鼠就死了。人生氣10分鐘，所消耗的精力，不亞于參加一次3000米的賽跑。在導(dǎo)致疾病的五大因素中，營(yíng)養(yǎng)失衡、毒素積累、損耗過(guò)度、自然衰老這四個(gè)因素加起來(lái)的損害，都沒(méi)有不良情緒積累所帶來(lái)的嚴(yán)重。因?yàn)椋涣记榫w的產(chǎn)生，可以像導(dǎo)火索那樣導(dǎo)致其他四個(gè)因素同時(shí)發(fā)生。人們是在什么情況下產(chǎn)生不良情緒，引發(fā)壞心情，觸動(dòng)壓力導(dǎo)火索的？原來(lái)，仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn)，能夠觸動(dòng)神經(jīng)緊張的因素；來(lái)自這樣幾個(gè)方面：陷入了不愿意面對(duì)的境遇；碰上了讓人失望的

19、事情；預(yù)期的意愿沒(méi)有達(dá)到。如何避免不良情緒，如何創(chuàng)造好心情？這是養(yǎng)生之道中最關(guān)鍵的部分。道家為此選擇閉關(guān)；佛家進(jìn)入深山老林，嚴(yán)格宣布“八戒”；儒家設(shè)法約束舉止；武術(shù)家更是想盡辦法讓自己入靜。數(shù)千年來(lái)，人們?yōu)榱藬[脫人為的思想壓力所引起的生理病變，費(fèi)盡腦汁！淡定從容、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢，這些成語(yǔ)，道出了心智修養(yǎng)的核心，也道出了解決不良情緒傷害的途徑。沒(méi)有什么事情值得你真正生氣，因?yàn)樯欢ㄟh(yuǎn)比那些事情重要；沒(méi)有什么人值得你生氣，因?yàn)槟銦o(wú)需因?yàn)樗麄兌鴤ψ约?。不要出賣你的心情去制造壓力，不要出賣你的心情去累積負(fù)面的情緒！照顧好自己，首先要照顧好你的心情。 （摘自濟(jì)南時(shí)報(bào)有刪改）18細(xì)讀第一

20、段，分析生氣影響人的身體的過(guò)程，在下列的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分） 系統(tǒng)正常生產(chǎn)停止 生氣產(chǎn)生心理變化 免疫受到抑制 機(jī)體應(yīng)激誘發(fā)多種疾病 循環(huán)能力下降 消化功能減退19.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )（3分） A情緒緊張導(dǎo)致壓力增加，機(jī)體不得不強(qiáng)化心臟的跳動(dòng)來(lái)保證身體所需的供養(yǎng)，這就會(huì)立刻引發(fā)心臟病。 B.不良情緒積累對(duì)人造成的危害，遠(yuǎn)比營(yíng)養(yǎng)失衡、毒素積累、損耗過(guò)度、自然衰老這四個(gè)因素加起來(lái)的損害嚴(yán)重得多。 c陷入了不愿意面對(duì)的境遇、碰上了讓人失望的事情、預(yù)期的意愿沒(méi)有達(dá)到，是一個(gè)人產(chǎn)生不良情緒的主要因素。 D道家閉關(guān)，佛家“八戒”，儒家約束舉止，都是為了避免不良情緒，創(chuàng)造好心情。20.了

21、解上下文，分析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。（4分） (1)你的每一次心情變化，都會(huì)在瞬間對(duì)你的身體產(chǎn)生巨大影響。答： (2)為了應(yīng)激，血糖也不得不升高，機(jī)體還要將肝糖迅速轉(zhuǎn)化為血糖，將組織中的蛋白質(zhì)也轉(zhuǎn)化為糖，以支持能量的應(yīng)激供應(yīng)，這兢當(dāng)然地引起糖尿病！答： 21.文中畫線句子用了什么說(shuō)明方法？有何作用？（4分） (1)人生氣10分鐘，所消耗的精力，不亞于參加一次3000米的賽跑。 答： (2)不良情緒的產(chǎn)生，可以像導(dǎo)火索那樣導(dǎo)致其他四個(gè)因素同時(shí)發(fā)生。答： 22.讀了此文，你認(rèn)為避免不良情緒傷害的重要途徑是什么？生活中，遭遇不良情緒時(shí)，你常用什么方法排遣？（4分）答： 四、作文（55分）23.以下兩題

22、選做一題。 要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩(shī)歌外，文體不限；字?jǐn)?shù)不少于500字；凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；不得抄襲。 (1)鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的愛(ài)撫，身后的溫暖，身后的堅(jiān)強(qiáng)，支撐著我們走過(guò)一個(gè)又一個(gè)冬季。 請(qǐng)你以“有你在我身后”為題作文。 (2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 長(zhǎng)跑途中，兒子不時(shí)地對(duì)爸爸抱怨跑得很辛苦。 跑到江邊，兒子看見(jiàn)逆水而游的魚，又開始借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多辛苦?！薄翱伤麄冋谙硎芸鞓?lè)呢！”爸爸說(shuō)?！懊髅骱苄量?，怎么會(huì)快樂(lè)呢？”兒子嘟噥著?！八麄兿硎艿氖菉^斗的

23、快樂(lè)??！”爸爸說(shuō)。“順?biāo)?，不是更安逸、更舒適嗎？不是可以享受一種更大的快樂(lè)嗎？”兒子反駁說(shuō)?！澳憧匆?jiàn)那片枯葉了嗎？”爸爸指著漂流在江面上的一片枯葉說(shuō)，“它就在順流而下”重慶市2014年初中畢業(yè)暨高中招生考試語(yǔ)文試題（B卷）參考答案及評(píng)分意見(jiàn)一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）1(1)博(2)纖(3)逸(4)裹（4分，每字1分。）2（3分）D（A“斗”讀“du”B“僻”讀“p”C“暈”讀“yn”）3（3分）D（別具匠心：另有一種巧妙的心思，多指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思。）4（3分）B（從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的照應(yīng)方面思考。）5（3分）B（從含義方面思考。）6示例：母親是一本散文書，一本以甘霖為墨、彩云為紙、博

24、愛(ài)為筆抒寫成的書，內(nèi)涵厚重。老人 的康健、兒女的冷暖、家庭的溫馨，一一由她用心血書寫。（4分，寫出是一本怎樣的書1分， 扣住書的特點(diǎn)闡述清楚2分，語(yǔ)言通順1分。） ， 7(10分)（1）人與人相互親愛(ài)。（或“仁愛(ài)”）2分（2）示例：仁人志士、殺身成仁、仁至義盡、仁義之師、仁義道德、仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智(2分，每個(gè)1分。) （3） 愛(ài)親人，孝敬父母；無(wú)私地關(guān)愛(ài) 他人；熱情地幫助人；以寬廣的胸懷待人（寬容）。（3分，每點(diǎn)1分，答對(duì)3點(diǎn)即滿分。）（4）示例：素不相識(shí)，卻出手相助。不是親人，卻雪中送炭。4年的電話傾談，4年的噓寒問(wèn)為老人撐起幸福的藍(lán)天。（3分，結(jié)合事跡1分，寫出了“仁”的具俸表現(xiàn)1分，語(yǔ)言

25、通順1 分。）二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）8(1)君子好逑(2)若出其里(3)背灼炎天光(4)天街小雨潤(rùn)如酥(5)贏得生前身后名 (6)會(huì)挽雕弓如滿月 (7)知之為知之，不知為不知(8)東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬（10分，每空1分。）9(1) “闕”通“缺”（缺口或斷開） (2)飛奔的馬（奔馬） (3)急流（急流的水） (4)連接（連續(xù)）（4分，每個(gè)1分。）lO(1)在夏天水漲、江水漫上小山包的時(shí)候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。 (2)水清，樹榮，山高，草盛，趣味無(wú)窮。（4分，每小題2分）11.（3分）C（三峽的秋天充滿了凄婉美。）12.示例：我會(huì)在夏天去。那江水漫上小山，江面更顯寬闊的景象，那急流順七百里峽谷奔騰而下的壯觀景色，令我神往o（4分，選擇季節(jié)1分，結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)明理由2分，語(yǔ)言通順1分。言之有理即可。） 三、現(xiàn)代文