私塾先生 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、私塾先生 教案教學(xué)設(shè)計(jì)一、課文目的：1、初步學(xué)會(huì)抓住人物的言行概括人物的點(diǎn)的閱讀方法。2、學(xué)會(huì)本課生字4個(gè)，理解11個(gè)詞語(yǔ)的意思，并能用：“不管都、“既也造句。3、能運(yùn)用課文中的一些詞語(yǔ)詳細(xì)復(fù)述課文。4、感受老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家臨危不懼的革命大無(wú)畏精神。二、教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)抓住人物的言行概括任務(wù)特點(diǎn)的閱讀方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：保持嚴(yán)肅認(rèn)真，愛(ài)憎清楚的感情語(yǔ)調(diào)。四、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。五、板書設(shè)計(jì)：8、私塾先生人物 陳毅 鬼子潛入 包圍起勁 說(shuō) 擦 查 殺氣騰騰泰然 問(wèn) 怪聲怪氣神態(tài)自假設(shè) 不斷查看連說(shuō)帶笑 聽(tīng)得入神分開(kāi) 走了六、教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)教學(xué)目的：1、能運(yùn)用課文中的重點(diǎn)詞句，復(fù)述課文。2

2、、按課文要求，理解3個(gè)重點(diǎn)句子的意思。能給有關(guān)句子加上冒號(hào)和引號(hào)。3、感受老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家臨危不懼的大無(wú)畏精神。教學(xué)重難點(diǎn)：讀懂課文，理解重點(diǎn)句子的意思。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查1、比一比，再組詞孰 替 參 止 閑 秦 熟 潛 滲 扯 閉 泰 二、學(xué)習(xí)第一段1、齊讀第一段2、這一段講了什么？3、“潛入這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思？說(shuō)明了什么？敵人的反映如何，說(shuō)明了什么？板：潛入包圍三、學(xué)習(xí)第二段1、指名讀第2自然段。當(dāng)時(shí)天氣怎樣？從哪里可以看出來(lái)？但大家仍怎樣做？2、接下來(lái)發(fā)生了什么事呢？指名讀。“疑惑什么意思？為什么疑惑？這位先生說(shuō)了句什么話呢？這句話有什么深化含義？課后問(wèn)題13、指導(dǎo)朗讀。四、學(xué)習(xí)

3、第三段1、分角色朗讀第三段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)敵人與陳毅的印像。2、考慮：敵人的兇惡與狡猾可以從哪里看出來(lái)？陳毅的機(jī)智與膽識(shí)又從哪里可以看出來(lái)？用兩種線劃3、理解“殺氣騰騰、泰然、觀察、神態(tài)自假設(shè)的意思。指導(dǎo)朗讀。板：日本鬼子 陳毅包圍潛入殺氣騰騰闖進(jìn)問(wèn)道 泰然不斷觀察 神態(tài)自假設(shè)連說(shuō)帶笑聽(tīng)得入神 開(kāi)路 走了 分開(kāi)4、議一議考慮題5、陳毅給你的印像怎樣？機(jī)智沉著、臨危不懼6、有感情地朗讀課文。分角色7、嘗試復(fù)述。五、學(xué)習(xí)第四段。1、指名讀。2、就一段主要寫什么？交待事情的真相六、作業(yè)板：日本鬼子 陳毅包圍潛入殺氣騰騰闖進(jìn)問(wèn)道 泰然不斷觀察 神態(tài)自假設(shè)連說(shuō)帶笑聽(tīng)得入神 開(kāi)路 走了 分開(kāi)第三課時(shí)教學(xué)目的：1、能運(yùn)用課文中的重點(diǎn)詞句，復(fù)述課文。2、完成詞句訓(xùn)練。3、感受老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家臨危不懼的大無(wú)畏精神。教學(xué)重難點(diǎn)：復(fù)述課文教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查輕聲朗讀課文。二、復(fù)述1、用上板書中的詞語(yǔ)，盡量用自己的話去復(fù)述課文。2、自由復(fù)述