助殘日的主題活動(dòng)總結(jié)

1、助殘日的主題活動(dòng)總結(jié) 助殘日的主題活動(dòng)總結(jié)篇一 圍繞著“關(guān)愛(ài)孩子，發(fā)展特殊教育”這一主題，外語(yǔ)系英語(yǔ)教育班全班同學(xué)在教學(xué)樓607組織開(kāi)展了團(tuán)日活動(dòng)。本次團(tuán)日活動(dòng)主要以知識(shí)搶答的形式開(kāi)展?；顒?dòng)的實(shí)施和成果如下： 搶答的題目由主持人搜索，主要圍繞“關(guān)愛(ài)孩子，發(fā)展特殊教育”這一主題。以班級(jí)為單位，把全班同學(xué)分為4個(gè)小組，當(dāng)主持人念完題目說(shuō)開(kāi)始之后方可搶答。搶答對(duì)的小組可加一分，搶答錯(cuò)的則不得分，其它小組繼續(xù)搶答，由計(jì)分員計(jì)分?；顒?dòng)激烈的展開(kāi)了，每個(gè)小組成員都想為小組加分，舉手的速度都很快。剛開(kāi)始第一小組，后來(lái)第三小組不甘示弱連續(xù)加了好幾分。搶答在激烈地進(jìn)行著，時(shí)間也在一分一分地過(guò)，活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候

2、，我們的第三小組了。最終由第三小組勝出。 同學(xué)們都積極地參與這次團(tuán)日活動(dòng)，從激烈的搶答中可以看出同學(xué)們都很關(guān)注我們的殘疾孩子。通過(guò)此次的團(tuán)日活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)“關(guān)愛(ài)殘疾孩子，發(fā)展特殊教育”認(rèn)識(shí)更加深刻了。聾啞兒童渴望別人的關(guān)懷，渴望有聲的世界，而且對(duì)知識(shí)的渴望超出我們的想象，我們都應(yīng)該用自己的一顆愛(ài)心去關(guān)愛(ài)，幫助他們。我們每個(gè)人都能夠獻(xiàn)出自己的一份力量，讓殘疾孩子也能體會(huì)到求知的歡樂(lè)。關(guān)愛(ài)殘疾孩子，獻(xiàn)奉自己的愛(ài)心。 下午12：30分，在教學(xué)樓604舉行了團(tuán)日活動(dòng)。團(tuán)日活動(dòng)的主題是“一幫一，送溫暖全國(guó)助殘日”由團(tuán)支書主持。 活動(dòng)主要分為三部分進(jìn)行。在12：30分，全班同學(xué)已經(jīng)全部到了，并按照小組的形

3、式坐好，共五小組?；顒?dòng)在一首抒情的感恩的心中拉開(kāi)了序幕，隨著音樂(lè)的響起，同學(xué)們跟隨著音樂(lè)一起唱，并有8個(gè)同學(xué)陸續(xù)上臺(tái)點(diǎn)亮桌上的蠟燭，然后全班同學(xué)一起唱歌。 活動(dòng)的第二部分是各小組進(jìn)行搶答。有團(tuán)支書針對(duì)全國(guó)助殘日的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，測(cè)試同學(xué)們對(duì)全國(guó)助殘日的了解程度。問(wèn)題包括全國(guó)助殘日的由來(lái)，時(shí)間及主要的活動(dòng)形式等等。當(dāng)然，比賽有相關(guān)的游戲規(guī)則，如在團(tuán)支書還沒(méi)念完題目或123開(kāi)始就回答的小組反扣分，回答的聲音，速度，手舉得最快的小組則獲得了回答問(wèn)題的權(quán)利，回答正確的小組加10分，如果出現(xiàn)多個(gè)人爭(zhēng)搶回答的現(xiàn)象，則石頭剪刀布或用唱的方式來(lái)回答問(wèn)題。當(dāng)然，活動(dòng)中同學(xué)們的表現(xiàn)相當(dāng)?shù)募?dòng)，還有同學(xué)用各地方的

4、方言來(lái)回答問(wèn)題。最后加分還是由全班同學(xué)來(lái)決定。通過(guò)這種搶答的形式讓同學(xué)們更多的了解和掌握全國(guó)助殘日的相關(guān)資料，還有在這個(gè)環(huán)節(jié)的最后，同學(xué)們都紛紛地發(fā)言了自己能為殘疾人做些什么，及我們?cè)撊绾握_面對(duì)殘疾人。 活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是獎(jiǎng)罰分明，通過(guò)另二個(gè)環(huán)節(jié)的激烈比賽，已經(jīng)出現(xiàn)了評(píng)比結(jié)果。第一名的小組不僅受到全班同學(xué)們的熱烈掌聲，還得到了一些小獎(jiǎng)品。最后一名的小組上臺(tái)接受懲罰。后來(lái)全班的同學(xué)一起玩游戲。本次的團(tuán)日活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束。 活動(dòng)總結(jié)：本次的團(tuán)日活動(dòng)，同學(xué)們的熱情比較高，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也很好。同學(xué)們能夠積極地參與到活動(dòng)中，并能大膽地表達(dá)出自己對(duì)全國(guó)助殘日的一些想法及美好的祝愿。 助殘日的主

5、題活動(dòng)總結(jié)篇二 自1986年，由國(guó)家教委、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)和中國(guó)殘疾人福利基金會(huì)聯(lián)合發(fā)出了關(guān)于在少年兒童中進(jìn)行社會(huì)主義人道主義教育，培養(yǎng)理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人良好道德風(fēng)尚的意見(jiàn)以來(lái)，全國(guó)數(shù)以億計(jì)的少先隊(duì)員積極響應(yīng)，“紅領(lǐng)巾助殘”活動(dòng)遍及城鄉(xiāng)，蓬勃開(kāi)展。全國(guó)每年有近千萬(wàn)少年兒童積極參與各項(xiàng)助殘活動(dòng)，涌現(xiàn)出一大批助殘先進(jìn)集體和個(gè)人。小學(xué)助殘日活動(dòng)總結(jié)，實(shí)踐證明，“紅領(lǐng)巾助殘”活動(dòng)是在廣大少年兒童中進(jìn)行人道主義教育的生動(dòng)形式，對(duì)于弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要的意義。 “紅領(lǐng)巾助殘”活動(dòng)重在育人。以學(xué)校、班級(jí)

6、或小組為單位，通過(guò)組織助殘小分隊(duì)，建立助殘聯(lián)誼網(wǎng)，開(kāi)展各種切實(shí)有效的助殘活動(dòng)。如組織主題班會(huì)、開(kāi)展“一助一送溫暖”、“我與殘疾小伙伴共同成長(zhǎng)”等形式多樣、生動(dòng)活潑的主題活動(dòng)。小學(xué)助殘日捐款活動(dòng)總結(jié)，通過(guò)在學(xué)習(xí)、生活中幫助殘疾人，著重培養(yǎng)少年兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、志在奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神和高尚情操，在幫助殘疾人的過(guò)程中，既培育了關(guān)心他人、扶助弱者的愛(ài)心，同時(shí)又是一次社會(huì)道德和拼搏精神的自我教育。 助殘日的主題活動(dòng)總結(jié)篇三 保平社區(qū)殘疾人工作在社區(qū)兩委的領(lǐng)導(dǎo)下，在街道殘聯(lián)的指導(dǎo)下，認(rèn)真開(kāi)展殘疾人的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將xx年殘疾人工作總結(jié)如下: 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全 社區(qū)的殘疾人工作我們首先完善了

7、機(jī)構(gòu)，健全了制度，落實(shí)了人員，使殘疾人的各項(xiàng)工作制度化經(jīng)?；⒅?gòu)建殘疾人康復(fù)網(wǎng)絡(luò)。 二、認(rèn)真開(kāi)展殘疾人工作 社區(qū)認(rèn)真開(kāi)展殘疾工作，通過(guò)照料行動(dòng)、辦理、特困殘疾人專項(xiàng)補(bǔ)助申請(qǐng)、自強(qiáng)助學(xué)金申請(qǐng)、辦理貧困精神病患者免費(fèi)供藥申請(qǐng)、托養(yǎng)行動(dòng)和社區(qū)積極開(kāi)展的白內(nèi)障康復(fù)，送輪椅、托養(yǎng)服務(wù)等殘疾人康復(fù)工作，為殘疾人的康復(fù)提供了幫助。 三、加大殘疾人工作的宣傳力度。 社區(qū)通過(guò)抓契機(jī)促宣傳，以“愛(ài)眼日”“助殘日”等宣傳活動(dòng)為契機(jī)，向社區(qū)居民宣傳創(chuàng)建殘疾人社區(qū)康復(fù)示范區(qū)的意義，殘疾預(yù)防知識(shí)和早期干預(yù)的重要性，把康復(fù)知識(shí)宣傳到每個(gè)殘疾人家中，讓更多的殘疾人享有康復(fù)服務(wù)。 殘疾人事業(yè)是一項(xiàng)文明、進(jìn)步、高尚的事業(yè)，

8、殘疾人工作是殘疾人事業(yè)的重要組成部分，我們將在圓滿完成“十五”工作計(jì)劃的同時(shí)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，關(guān)愛(ài)殘疾人，進(jìn)一步做好殘疾人工作，不斷推進(jìn)社區(qū)殘疾人工作的良好局面。 為了深入貫徹黨的思想宗旨，貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)心扶持。我社區(qū)不斷加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)殘疾人的工作作風(fēng)，發(fā)揮殘疾人的組織橋梁作用，把殘疾人工作落到實(shí)處認(rèn)真履行“代表、服務(wù)、管理”的職能，恪守“人道、廉潔、服務(wù)、奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德;積極地開(kāi)展工作，盡力為社區(qū)殘疾人辦好事、做實(shí)事;基本完成了上半年度的工作任務(wù)。以下是xx年上半年度我社區(qū)殘協(xié)所做的幾項(xiàng)具體工作： 一、以各種活動(dòng)為載體，豐富殘疾人的精神文化生活 因此，為使殘疾人走出家門

9、，融入社會(huì)，在殘聯(lián)活動(dòng)室，由殘聯(lián)和各社區(qū)舉辦的迎三八聯(lián)歡活動(dòng)就讓很多殘疾人收獲了快樂(lè)，體會(huì)到了集體的溫暖。增強(qiáng)殘疾人的自信，自立，自強(qiáng)，自尊也是我們的工作重點(diǎn)。我開(kāi)發(fā)區(qū)站前和創(chuàng)業(yè)社區(qū)共同舉辦的殘疾人作品展示活動(dòng)就充分展示了殘疾人的風(fēng)采。助殘日活動(dòng)也是豐富多彩，我社區(qū)在殘聯(lián)活動(dòng)室門前掛標(biāo)語(yǔ)，設(shè)咨詢臺(tái)，為市民發(fā)放宣傳單，以關(guān)愛(ài)殘疾孩子，發(fā)展特殊教育”為主題呼吁全社會(huì)支持，關(guān)愛(ài)，理解殘疾人。同時(shí)也鼓勵(lì)廣大殘疾朋友也通過(guò)參與活動(dòng)，激發(fā)自身的積極性，主動(dòng)性，創(chuàng)造性，克服身體的障礙，做生命的強(qiáng)者，生活的強(qiáng)者。 二、以解決殘疾人就業(yè)難為突破口，促進(jìn)有勞動(dòng)能力的殘疾人自主創(chuàng)業(yè) 為幫助更多的殘疾人找到一份合適的工作，鼓勵(lì)殘疾人自主創(chuàng)業(yè)，我社區(qū)參加了由殘聯(lián)和就業(yè)局共同舉辦的殘疾人”一帶十傳百創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班。舉辦這個(gè)培訓(xùn)班不僅有利于拓寬殘疾人的就業(yè)門路，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于培養(yǎng)殘疾人的自強(qiáng)自立精神，實(shí)現(xiàn)殘疾勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值。使全社會(huì)都形成助殘扶殘，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍 三、盡職盡責(zé)，努力做好發(fā)放第二代工作為了推進(jìn)殘疾人事業(yè)的發(fā)展，切實(shí)維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益，市殘聯(lián)召開(kāi)了第二代殘疾人證換發(fā)城市社區(qū)培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中國(guó)殘聯(lián)等文件，要求大家要嚴(yán)格按照文件、規(guī)定換發(fā)第二代殘疾人證。 社區(qū)的殘疾人的工作