積累·運(yùn)用 2（第2課時(shí)） 教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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積累運(yùn)用 2第2課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)積累運(yùn)用 2一、教學(xué)目的：1、積累12條成語，能熟讀成誦2、閱讀故事?綠手指?，能復(fù)述故事，明白故事道理。3、參加集體討論，意思能表達(dá)清楚，能與別人合作討論交流，扮演不同的角 色，適時(shí)適當(dāng)提出自己的看法。4、能詳細(xì)、有條理地記下發(fā)生在熟悉的人的身上的一件事。二、教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)三、教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備記下的成語和熟悉的人的材料。四、教學(xué)過程：第一課時(shí)一、完成讀讀背背。1、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的成語，背一背2、出示練習(xí)的成語，明確要求：比一比，誰用最少的時(shí)間把它們記下來3、學(xué)生自由讀成語，試著理解成語的意思，背誦。4、比賽背誦成語5、交流其他成語，指名學(xué)生寫到黑板上。二、閱讀故事，理解內(nèi)容。1、獨(dú)立閱讀短文，借助工具書查詞查字，理解短文內(nèi)容。2、分小組學(xué)習(xí)，先讀短文再說說“綠手指的含義，教師巡視輔導(dǎo)。3、小組派代表說說對(duì)“綠手指的理解。4、討論理解最后一句話的意思。5、交流閱讀后的感受和收獲。三、課堂小結(jié)第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)談話興趣1、教師談自己購書的經(jīng)歷。3、 導(dǎo)入話題：如何購書？二、回憶購書活動(dòng)，拓展話題。1、回憶以前的購書經(jīng)歷，說說自己在活動(dòng)中做了什么，有何感受？2、同桌交流、增加購書經(jīng)歷。三、小組內(nèi)討論：1、 如何扮演各種角色2、 在形成一個(gè)方案的根底上小組進(jìn)展演練。四、以小組為單位進(jìn)展表演比賽。五、全班同學(xué)評(píng)議，給予肯定與鼓勵(lì)。六、課堂小

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