稠江中學2021年11月九年級語文上冊期中試題及答案

1、稠江中學2021年11月九年級語文上冊期中試題及答案內容預覽：九年級期中考試語文檢測卷2021.11卷首寄語：親愛的同學們，當你走進考場，你就是這里的主人。只要心境平靜，只要細心、認真地閱讀、考慮，你就會感到試題并不難，一切都在你的掌握之中。別忘了，對自己說一聲：我能行！祝大家考出好成績！一、語文知識積累與運用22分1、閱讀下面文字，根據拼音寫出漢字。3分假設說奧斯卡是jin1驗好萊塢商業(yè)電影的標尺，那么義博會就無可爭議的成為全球小商品的一次行業(yè)盛典。沒有娛樂產業(yè)的喧xio2與急躁，這里盡是商業(yè)智huigrave;3的博弈，機遇與財富編織的夢想讓來自國內超過10萬、境外1.8萬人聚集義烏國際博

2、覽中心2021年組委會給出了的數據顯示首日成交額50.38億元，同比增長11.7%，125個國家和地區(qū)的采購商到場采購。2、以下各句中，加點的成語使用恰當的一項為哪一項2分A、電視劇?蝸居?播出時，幾乎萬人空巷，人們在家守著熒屏，街市冷清。B、眼前這位老太太，臉上雖有不少皺紋，一身名牌裝束卻裝戴得一塵不染。C、房屋倒塌，道路扭曲，電力和通訊中斷，觸目驚心的震后景象凸現了地震的威力。D、中國女子短道速滑隊贏大滿貫！當普天彈冠相慶時，人們不得不佩服教練李琰了。3、古詩詞填空。6分(1)足蒸暑土氣， 。 白居易?觀刈麥?(2)零落成泥碾作塵， 。 (陸游?卜算子?)(3)夢是一種愿望達成，是清醒狀態(tài)

3、精神活動的延續(xù)。蘇軾把對亡妻的思念訴諸于夢：夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝；辛棄疾將渴望建功立業(yè)的雄心壯志盡顯于夢：，。 (?破陣子?)(4)文學史上酒與詩一路同行，請默寫一聯(lián)含有酒字的古詩詞名句：，。4、依次填入下面橫線上的句子，排列恰當的一項為哪一項2分最動人的是秋林映著落日。 ，而情愿把奔放的情感凝結。讓你想流幾行感懷身世之淚卻又被那逐漸淡去的酡紅所懾住晚風帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種非常艷麗的凄楚之美那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色A 、 B、 C 、 D、5、名著閱讀。4分?駱駝祥子?中與祥子關系親密的兩名女性是：霸道潑辣、心理變態(tài)、敢作敢為的虎妞和藹良正直、命運凄慘、令人

4、同情的 。1分孟子說：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，這在?鋼鐵是怎樣煉成的?主人公保爾身上得到了充分的表達，請簡述他的這樣一個事例。20字左右，2分 綽號豹子頭，原為東京十八萬禁軍教頭，后來被 ，刺配滄州，最后雪夜上了梁山。6、綜合性學習5分雨的訴說這次綜合性學習，想必一定給你留下了深化的印象，請結合這次綜合性學習所開展的活動，完成以下各題。1活動一：猜謎語，寫成語。請根據以下詩句打一成語。1分杜甫?白帝?中有詩云白帝城中云出門，白帝城下雨翻盆。 (2)活動二：說功過，明觀點。任何事情都有其兩面性，利與弊總是親密關聯(lián)。自然界的雨也是如此，它有時溫順多情，有時狂暴肆虐；有時文靜如女

5、孩，有時剽悍如野馬。有了雨我們的世界才變得瑰麗多彩，有了雨我們的生活才變得滋潤甘甜。某班同學針對雨的利與弊展開辯論，你贊成哪一方觀點？請寫出理由。2分正方觀點：雨的利大于弊。 反方觀點：雨的害大于利。我贊成 方觀點，理由：(3)活動三：讀精神，寫對聯(lián)平凡的雨蘊含著一種偉大，無生命的雨蘊含著深邃的內質與精神。有同學在這次綜合性學習完畢時想撰寫一幅對聯(lián)來贊贊雨對人類作出的奉獻，現已想好上聯(lián)，請你補出下聯(lián)。2分上聯(lián)：春雨潤物長城內外氣象新，下聯(lián)： 。二、認真閱讀下面兩篇文章，完成7-14題。26分前方遭遇塌方14分肖復興那一年秋天去九寨溝。路上，大家的情緒非常好，幾乎一路都在唱歌，車廂里快成了音樂廳

6、。我們乘坐的是一輛大轎子車，開車的是一個眉清目秀的成都小伙子，他一言不發(fā)，微微笑著，平穩(wěn)地開著車。黃昏的時候，天突然下起了大雨，說來就來，一時間，雨幕和暮色一起加重，像蝙蝠的翅膀一樣壓來。走著走著，車子突然停了下來，我抬起頭望望窗外，發(fā)現前面蜿蜒的山路上早已長蛇一般停了好長一串的車子。下車一打聽，才知道前面的路因為大雨的緣故塌方了，路面一下子變窄了，而且非常滑。剛剛，一輛運木材的大卡車連人帶車滾進了道旁的江里，一眨眼的工夫就吞沒在湍急的旋渦中，連影子都找不著了；緊跟著，另一輛卡車也掉了下去，幸好被半山腰的樹卡住，人們正在搭救司機。大家都擔憂起來，今晚還能不能到達九寨溝呀？終于，前面的車子一輛輛

7、蝸牛一樣挪動起來。等我們開到剛剛事故發(fā)生的地點時，兩個多小時已經過去了。天徹底黑了下來，雨卻沒有停。車窗外，那輛卡車黑乎乎的，還卡在半山腰的樹上。前面的路越發(fā)顯得窄，大概只可以勉強過一輛車，又正好是一個拐彎，無形中增加了行車的難度?？蓺獾氖强拷叺囊惶庍€有塌方，只要車輪稍稍打偏一點，車子就有可能一下子滑進江中。司機停住車，翻開車門，回過頭說：大家都下車吧，先走過去，在前面等我。滿車的人都乖乖地下了車，撐起了雨傘，小心翼翼地往前走，只見司機坐在駕駛座上，雙手緊緊地握著方向盤，兩眼直直地望著前方。雨刷使勁地刷著，車燈明晃晃地照著前面的雨水、山石和樹木，陰森森的，格外滲人。車子開動前，我猶豫了一下

8、，下車還是不下？咬咬牙，就一屁股坐了下來。司機回頭叫我：快下車！太危險！我沒下車，走到他的旁邊坐下來。他看了看我，沒再說話，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心也一樣。車子啟動了。我看得很清楚，前面的路窄得像是雞脖子，方向盤在他的手中不停地轉動著，他的腳不時地踩著剎車，車子緩慢地挪動著，不是在走，簡直是在爬，一步步小心慎重地蠕動著，稍不注意，就有可能出危險。尤其是過江邊塌方的地段時，司機把車緊緊地貼近山的一側。整條岷江就在我們的左側晃悠著，肆無忌憚地吼叫著，隨時都有可能把我們連人帶車一起攬進它的可怕的懷中。我的心都要蹦出嗓子眼兒了，兩眼緊閉，心里想，如今再想下車也來不及了，豁出

9、去了吧！我不知道他是怎么過這個險關的，只覺得車子顛簸了一下，然后是一個轉彎，就飛快地加速，箭一般躥出了好長一段路。后來就聽見他一連串地按響了喇叭，又聽見路邊一連串的歡呼聲。我不知道以后我還敢不敢再冒這樣的險，當時是一個勁兒地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，還有那位司機，實在是讓我終身難忘。我不知道他害怕不害怕，但在當時，他的沉穩(wěn)果斷卻是一車人所不具備的，一個人的性格會在平?，嵥榈娜兆永镲@現出來，一個人的品格卻在關鍵時刻尤其是危險的時刻更為凸現，那是一個人生命最鮮亮的底色。那天夜里到達九寨溝后，我半宿都沒睡安穩(wěn)，總好似還在顛簸的車上一樣。第二天晚上，為了給大家壓驚，我們在諾日朗旁邊舉辦了晚會，大

10、家的歌聲此起彼伏。不知誰看見我們的那位司機坐在角落里默默地聽大家唱歌，就喊了起來，請他無論如何也得唱一個。大家熱烈鼓起掌來。他沒有推辭，走到臺前，說：可以，但我得請一個人和我一起唱。我沒有想到，他請的是我。我和他一起唱了一首?草原之夜?，令我沒有想到的是，他唱得非常好聽。選自?品悟?，有刪改7、請用簡潔的語言概括全文的主要內容？2分8、本文語言形象，富有表現力，揣摩以下劇中加點的詞語，指出其表達效果。4分1車子緩慢地挪動著，不是在走，簡直是在爬，一步步小心慎重地蠕動著，稍不注意，就有可能出危險。2整條岷江就在我們的左側晃悠著，肆無忌憚地吼叫著，隨時都有可能把我們連人帶車一起攬進它的可怕的懷中。

11、9、第段中處省略了我的心理描寫，請根據上下文補寫出來。3分10、文中的司機是怎樣一個人？請結合詳細事例，寫一段敘議結合的賞析性文字。(80字左右)5分讀書養(yǎng)氣 12分說讀書是為了升學，為了獲取知識，為了進步修養(yǎng)，為了改變命運，為了做官，為了就業(yè)，為了成名成家，為了報效祖國，等等，均無不可。但我覺得，最根本的一條是：讀書可以養(yǎng)氣。人有三寶精氣神，腹有詩書氣自華。讀不同的書，可以養(yǎng)不同的氣。豪氣，靈氣，平和之氣，浩然正氣，可以養(yǎng)也；邪氣，戾氣，酸腐之氣，陰陽怪氣，亦可養(yǎng)也。讀書于人，就像吃飯喝水一樣不可或缺，我們可以從書中汲取無盡的精神力量-不，汲取氣，汲取一種激蕩在我們的血管，充盈于我們的周身，

12、又從我們的每一個毛孔里散發(fā)出來的氣。同時，讀書也要像吃飯那樣，吃各種蔬果和五谷雜糧，攝取多種營養(yǎng)-閱讀各式各樣的書，汲取各種各樣的氣，以防止先天缺乏，后天失調。不過，血氣方剛的少男少女，不僅要雜學旁收，大量讀書，還要有目的，有選擇地讀書，汲取精華，剔除糟粕，讀天下好書，養(yǎng)人間正氣。就像孟夫子說的那樣：吾善養(yǎng)吾浩然之氣也！假設說讀書是養(yǎng)氣，是輸入，那么寫作那么是釋放，是輸出。作者把氣注入文章，讀者又通過讀書，感受到文章的氣，吸收了文章的氣。你我常說的回腸蕩氣，不正是說一種讀書的經歷，不就是說文氣在我們的胸腹之間流轉激蕩嗎？是什么樣的人，讀了什么樣的書，便會寫出什么樣的文章來。氣不同，文章的味道就

13、不同，形成的風格也就大不一樣。所謂韓如潮、蘇如海、柳如泉、歐如瀾，便是韓柳歐蘇四大文豪的稟賦、氣質、學養(yǎng)之差異，貫透于文章中的詳細表現。曹丕說文以氣為主。韓愈也強調氣盛言宜-就是說，寫文章的人，只要氣足了，想怎么寫就怎么寫。所謂氣者，分為兩個層面，先天為稟賦本氣，后天為學養(yǎng)養(yǎng)氣。自身氣弱的人，器小力薄，容易被書拿住，故世上多有食書不化的兩腳書櫥。而自身氣足的人，不僅讀書可以養(yǎng)氣，而且擅長融會，擅長吐納，作文時自然就會天機云錦用在我，剪裁妙處非刀尺也。正因如此，野孩子們的身上雖有俠氣、野氣和不馴之氣，可是經過書卷氣的浸染，其筆下之文，便多有殺氣、霸氣和蓬勃之氣，別有手眼，異光燦爛，爽！人雖有先天

14、的稟賦、氣質上的差異，然而讀書可以養(yǎng)氣，那么是共同的，也是共通的。莊子在?逍遙游?中說過，水之積也不厚，那么其負大舟也無力；風之積也不厚，那么其負大翼也無力。讀書缺乏，養(yǎng)氣不夠，寫起文章來只有出的氣，沒有入的氣，就像游泳的人不會換氣，用不了半個時辰，便三魂蕩蕩，七魄悠悠，蹬小腿兒翻白眼兒，簡直像個垂死掙扎的癟三。真正的文章好手，必然讀書多，養(yǎng)氣厚，厚積而薄發(fā)。那手筆，真叫個：斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空！11、本文闡述的觀點是什么2分12、第段厚積而薄發(fā)中的厚積、薄發(fā)在文中分別指什么 ？2分1厚積 ：2薄發(fā) ：13、第段列舉韓柳歐蘇四大文豪的例子目的是什么？2分14、讀書可以養(yǎng)氣，讀不同的書

15、可以養(yǎng)不同的氣，結合你課外閱讀的感受談談我們應 怎樣對待生活中林林總總的書。50字左右4分三、古詩文閱讀20分15、閱讀下面這首古詩。然后按要求答題。4分一雨過山村 唐middot;王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。1、詩的一、二兩句，寫出了山村怎樣的特點？2分2、詩人通過農村生活的描繪，流露出作者怎樣的思想感情？2分二甲出師表8分臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感謝，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。乙諸葛亮，言家事初，亮自表后主曰

16、：成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調度,隨身衣食,悉仰于官,不別治生,以長尺寸。假設臣死之日，不使內有余帛，外有贏財，以負陛下。及卒，如其所言。-?三國志middot;蜀志middot;諸葛亮傳?16、 解釋文中加點詞語的意思。4分1鄙 2猥 3悉 4以17、將下面的句子翻譯成現代漢語。2分受任于敗軍之際，奉命于危難之間。18、由乙文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品質？你知道后人對諸葛亮有何評價嗎？舉出一例即可。2分三8分19、下面加點的詞語，解釋不正確的一項為哪一項 2分A. 不辯牛馬 同辯：通辨，分辨。 B. 河伯欣然自喜 欣然：快樂的樣子。C.

17、不見水端 端：端來。 D. 聞道百 聞：聽說，知道。20、以下句中加點的于的解釋錯誤的一項為哪一項 2分A. 于在是焉，河伯欣然自喜 B. 順流而東行，至于到北海。C. 苛政猛于比虎也。 D. 吾長見笑于對于大方之家。21、翻譯句子：河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。2分22、這篇短文講述了一個什么道理？請用簡潔的語言進展概括。2分四、寫作(共52分，含書寫4分)23、人們常常感慨光陰似箭，日月如梭，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是這一天，讓你的生命更加豐富。這一天可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；也可能是某一個時刻讓這一天變得不同凡響。請以這一天，讓我銘記為題，寫一篇文章要求：除詩

18、歌外，文體不限。文章中不要出現真實的地名、校名、人名。文章不少于600字。參考答案與評分建議：一、積累與運用22分13分檢 囂 慧每空1分22分C38分背灼炎天光只有香如故 醉里挑燈看劍， 夢回吹角連營。 例如：1開軒面場圃，把酒話桑麻。2濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。3勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。4借問酒家何處有？牧童遙指杏花村42分B54分1分小福子2分，事例清楚、語言簡潔、字數符合要求即可例如：1在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，保爾腿部受傷，并得了傷寒，但他以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了困難。2保爾參加騎兵部隊的戰(zhàn)斗，頭部受了重傷，生命受到威脅，但他以驚人的毅力戰(zhàn)勝了死神。3在筑路工作即將完畢時，保爾

19、得了傷寒并引發(fā)肺炎，但他又一次戰(zhàn)勝死神，回到工作崗位。4肆虐的病魔使保爾全身癱瘓，雙目失明，但他很快就從低谷中走了出來，開始了文學創(chuàng)作。6.6分1分大雨傾盆2分選正方。理由：世上萬物的生長離不開水，人的生存更離不開水。盡管雨有時會給人帶來災難，但隨著科技的進步，人類戰(zhàn)勝自然的才能不斷增強，人類會把雨造成的災難降到最低限度。選反方。理由：雨量過大，會造成水土流失，重那么引起滑坡泥石流,輕那么造成澇災。毀地淹房，摧毀交通、電力、通訊、水利和其它根底設施，造成重大經濟損失。水的凈化作用會使空氣中二氧化碳，二氧化硫，三氧化硫溶解形成酸雨，破壞環(huán)境和生物。2分下聯(lián)：冬雪蓋地大河上下風光秀。二、現代文閱讀26分7、2分8、4分。參考：擬人的手法，生動形象地寫出了岷江江水的兇猛，突出行車的危險。9、3分例如：不下吧，情況確實很危險；下去吧，就剩司機一個人了，多不仗義啊。還是留下給他作個伴兒吧，起