2015年浙江省寧波市中考物理試卷解析

1、2015年浙江省寧波市中考物理試卷一、選擇題1（3分）（2015寧波）把一塊長(zhǎng)方體玻璃磚壓在有“科學(xué)”兩字的書(shū)上，如圖所示，圖中“科學(xué)”兩字是（）A變淺的虛像B變淺的實(shí)像C變深的虛像D變深的實(shí)像2（3分）（2015寧波）如圖，實(shí)驗(yàn)中的女生長(zhǎng)發(fā)上揚(yáng)，下列選項(xiàng)中，不屬于保證該實(shí)驗(yàn)成功的必要條件是（）A金屬球殼必須帶電B身體必須直接接觸金屬球殼C身體必須與金屬球殼不斷摩擦D身體與大地之間必須用絕緣材料隔離3（3分）（2015寧波）如圖所示，電源電壓不變R1是光敏電阻，其阻值大小隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而減小，閉合開(kāi)關(guān)S后，當(dāng)光照強(qiáng)度增大時(shí)（）A通過(guò)R2的電流變大B電路總電阻變大CR1消耗的功率變小D要保持電

2、流表示數(shù)不變，應(yīng)將R2的滑片P向右移4（3分）（2015寧波）戰(zhàn)斗機(jī)水平飛行時(shí)，飛行員從右側(cè)舷窗看到如圖甲所示的“天地分界線”，當(dāng)飛行員從右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”如圖乙所示時(shí)，飛機(jī)可能在（）A斜向上爬升B斜向下俯沖C豎直向上爬升D豎直向下俯沖5（3分）（2015寧波）從水下向水面看，看到一條魚(yú)及其所成的像，如圖所示，可以判斷（）Aa是b魚(yú)通過(guò)光的反射成的虛像Ba是b魚(yú)通過(guò)光的折射成的虛像Cb是a魚(yú)通過(guò)光的反射成的虛像Db是a魚(yú)通過(guò)光的折射成的虛像二、非選擇題6（2015寧波）如圖所示，迅速下壓活塞，筒內(nèi)浸有乙醚的棉花被壓燃，下壓過(guò)程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為空氣的能；在四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)這

3、一能量轉(zhuǎn)化過(guò)程的是沖程7（2015寧波）1879年10月，經(jīng)過(guò)對(duì)1600多種材料進(jìn)行幾千次試驗(yàn)后，愛(ài)迪生制成了第一個(gè)可供實(shí)用的碳絲燈泡（燈絲由竹絲炭化后制成）（1）如圖甲所示，當(dāng)磁體的磁極靠近正確工作的碳絲燈泡時(shí)，燈絲上端被磁體吸引，這是因?yàn)橥姾蟮臒艚z在磁場(chǎng)里受到了的作用；（2）要從圖甲現(xiàn)象變?yōu)閳D乙中燈絲上端被排斥的現(xiàn)象，可以改變方向8（2015寧波）如圖甲所示的覆杯實(shí)驗(yàn)中（1）硬紙片不會(huì)掉下的事實(shí)是存在的證據(jù)；（2）有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中是水粘住了紙片，老師用如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，隨著空氣被抽出，紙片掉下了，排除了紙片是被水粘住的可能若換用容積和高度均相同，而杯口更小的杯子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要使同一硬

4、紙片掉下，相同情況下需要抽氣的時(shí)間會(huì)（填“變短”、“變長(zhǎng)”或“不變”）9（2015寧波）課前，小科和小思對(duì)物體浸沒(méi)前受到的浮力大小與浸入水中的深度是否有關(guān)，有不同的猜想于是用相同的長(zhǎng)方體重物，分別以甲圖和乙圖的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并獲得如下數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體重G（N）浸入水中深度h（cm）彈簧稱讀數(shù)F（N）浮力大小F?。∟）小科14.82.04.224.03.636.03.0小思44.83.03.654.03.265.02.8（1）分析小科測(cè)得的數(shù)據(jù)可以得出：浸沒(méi)前，物體受到的浮力大小隨浸入水中的深度增大而，小思的數(shù)據(jù)也說(shuō)明了這一點(diǎn)（2）綜合分析兩個(gè)人的數(shù)據(jù)卻發(fā)現(xiàn)，第（1）小題的結(jié)論是不正確的

5、，其中兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以證明這一點(diǎn)（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）課后，小科和小思才知道，物體受到的浮力大小隨排開(kāi)水的體積增大而增大10（2015寧波）小科家有幾盞相同的照明燈，如圖甲所示，按要求連接在家庭電路上，并由一個(gè)開(kāi)關(guān)控制（1）取下任何一個(gè)燈泡后，閉合開(kāi)關(guān)，其余的燈仍能發(fā)光，則這幾盞燈之間是聯(lián)的，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，裝上燈泡；（2）小科覺(jué)得連接燈泡的金屬導(dǎo)線沒(méi)有用絕緣材料包裹，可能有安全隱患，如果照明燈的額定電壓是220V，要辨別連接燈泡的兩根金屬導(dǎo)線中與火線相連的一根，請(qǐng)寫出檢測(cè)工具及步驟；（3）小科用第（2）題的檢測(cè)方法也無(wú)法辨別，于是懷疑照明燈的額定電壓不是220V，觀察燈泡外包裝，上面有如圖乙所示信息，請(qǐng)你

6、對(duì)這種接線方法的安全性進(jìn)行分析11（2015寧波）后端挑著裝滿道具的“百寶箱”，前端挑著由活動(dòng)支架與花布組成的“戲臺(tái)”，江西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人肖秋林就這樣挑著擔(dān)子四處游走，表演了40多年“一人一臺(tái)戲”的布袋木偶戲，如圖所示，假設(shè)“戲臺(tái)”重100N，裝了道具的“百寶箱”重200N，它們的懸掛點(diǎn)A、B之間距離為1.5m，扁擔(dān)視作重力不計(jì)的硬直棒（1）挑起擔(dān)子時(shí)，“百寶箱”被提高了0.6m，這一過(guò)程中，需要克服“百寶箱”重力做多少功？（2）假設(shè)肩膀與扁擔(dān)的接觸點(diǎn)為O，當(dāng)手不對(duì)扁擔(dān)施加力的作用時(shí)，要使扁擔(dān)在水平位置平衡，前端懸掛點(diǎn)A與點(diǎn)O的距離多大？（3）當(dāng)前端的“戲臺(tái)”卸下后，左手在A點(diǎn)施加力，

7、同樣能使扁擔(dān)在水平位置平衡，若肖師傅在站立時(shí)卸下“戲臺(tái)”，則卸下“戲臺(tái)”前后：扁擔(dān)對(duì)肩膀壓力（填“變大”、“變小”或“不變”）肖師傅對(duì)水平地面的壓強(qiáng)如何變化？變化多大？（假設(shè)肖師傅的每只腳與地面的接觸面積為200cm2）12（2015寧波）如圖所示是某規(guī)格的小燈泡L和定值電阻R的UI圖象（1）圖中表示小燈泡UI圖象的是（填序號(hào)）；（2）若它們串聯(lián)、并聯(lián)時(shí)總電阻的值分別為R串和R并，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)的圖上坐標(biāo)區(qū)域內(nèi)畫(huà)出它們的UI圖象（R串、R并的UI圖象分別用和表示）；（3）當(dāng)它們分別以串聯(lián)和并聯(lián)兩種方式接在同一穩(wěn)壓電源（已知電源電壓不高于10V）兩端時(shí)，從電源流出的電流變化了0.45A，求該穩(wěn)壓電源的

8、電壓及并聯(lián)電路消耗的總功率2015年浙江省寧波市中考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題1（3分）（2015寧波）把一塊長(zhǎng)方體玻璃磚壓在有“科學(xué)”兩字的書(shū)上，如圖所示，圖中“科學(xué)”兩字是（）A變淺的虛像B變淺的實(shí)像C變深的虛像D變深的實(shí)像考點(diǎn)：光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用專題：光的折射、光的色散分析：光的折射定律：當(dāng)光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)，折射光線向靠近法線方向偏折，折射角小于入射角光從水中或其他介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射光線向遠(yuǎn)離法線方向偏折，折射角大于入射角解答：解：將一塊玻璃磚壓在書(shū)上，透過(guò)玻璃磚看書(shū)上的字，眼睛看到的是字的虛像，像的位置比實(shí)際位置偏高了，這是由于從玻璃射向空氣的光線在玻

9、璃界面處發(fā)生折射的緣故故選A點(diǎn)評(píng)：理解掌握光的折射規(guī)律是解決此類折射問(wèn)題的關(guān)鍵，有時(shí)可以利用折射時(shí)光路可逆幫助解題2（3分）（2015寧波）如圖，實(shí)驗(yàn)中的女生長(zhǎng)發(fā)上揚(yáng)，下列選項(xiàng)中，不屬于保證該實(shí)驗(yàn)成功的必要條件是（）A金屬球殼必須帶電B身體必須直接接觸金屬球殼C身體必須與金屬球殼不斷摩擦D身體與大地之間必須用絕緣材料隔離考點(diǎn)：導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別專題：電流和電路分析：帶電體能夠吸引輕小物體；容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體；不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體解答：解：A、女生長(zhǎng)發(fā)上揚(yáng)是因?yàn)榻饘偾蛏系碾姾赊D(zhuǎn)移到頭發(fā)造成的所以金屬球必須帶電不符合題意；B、金屬球上的電荷能夠轉(zhuǎn)移到頭發(fā)上，女生的身體必須直接接觸金屬球殼不符

10、合題意；C、金屬球本身已經(jīng)帶電，所以女生不需要與金屬球摩擦生電符合題意；D、為保證電荷從金屬球轉(zhuǎn)移到女生的頭發(fā)，而不會(huì)轉(zhuǎn)移到大地，女生的身體與大地之間必須用絕緣材料隔離不符合題意故選C點(diǎn)評(píng)：此題考查的是帶電現(xiàn)象及導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)別及應(yīng)用，是一道了解實(shí)際的創(chuàng)新題難度不大，容易解答3（3分）（2015寧波）如圖所示，電源電壓不變R1是光敏電阻，其阻值大小隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而減小，閉合開(kāi)關(guān)S后，當(dāng)光照強(qiáng)度增大時(shí)（）A通過(guò)R2的電流變大B電路總電阻變大CR1消耗的功率變小D要保持電流表示數(shù)不變，應(yīng)將R2的滑片P向右移考點(diǎn)：電路的動(dòng)態(tài)分析專題：電路變化分析綜合題分析：明確電路為并聯(lián)，根據(jù)并聯(lián)電路的特點(diǎn)結(jié)合

11、歐姆定律以及電功率的計(jì)算公式可對(duì)選項(xiàng)中的說(shuō)法做出判斷解答：解：A、圖中光敏電阻和變阻器R2并聯(lián)，當(dāng)光照強(qiáng)度增大時(shí)，R1的阻值減小，電流變大，但不影響另一支路的電流大小，故A錯(cuò)誤；B、當(dāng)光照強(qiáng)度增大時(shí)，R1的阻值減小，兩電阻并聯(lián)，一只電阻變小，另一只電阻不變，則電路的總電阻變小，故B錯(cuò)誤；C、當(dāng)光照強(qiáng)度增大時(shí)，R1的阻值減小，電源電壓不變，由公式P=得，R1消耗的功率變大，故C錯(cuò)誤；D、當(dāng)光照強(qiáng)度增大時(shí)，R1的阻值減小，則R1所在支路的電流變大，由于并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和要保持電流表示數(shù)不變，應(yīng)將R2的滑片P向右移，使這一支路的電阻變大，電流變小故D正確故選D點(diǎn)評(píng)：明確電路和的連接

12、特點(diǎn)，再根據(jù)光敏電阻的變化、并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻規(guī)律，熟練運(yùn)用歐姆定律及電功率的變形公式，是解答此題的關(guān)鍵4（3分）（2015寧波）戰(zhàn)斗機(jī)水平飛行時(shí)，飛行員從右側(cè)舷窗看到如圖甲所示的“天地分界線”，當(dāng)飛行員從右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”如圖乙所示時(shí)，飛機(jī)可能在（）A斜向上爬升B斜向下俯沖C豎直向上爬升D豎直向下俯沖考點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性專題：運(yùn)動(dòng)和力分析：在研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，需要選取一個(gè)參照物，物體與參照物之間的位置發(fā)生變化，則物體是運(yùn)動(dòng)的；物體與參照物之間的位置沒(méi)有發(fā)生變化，則物體是靜止的解答：解：A、當(dāng)戰(zhàn)斗機(jī)斜向上爬升時(shí)，飛行員以飛機(jī)為參照物時(shí)，將看到右側(cè)舷窗看到的“天地分界線

13、”傾斜向下的，故A錯(cuò)誤B、當(dāng)戰(zhàn)斗機(jī)斜向下俯沖時(shí)，飛行員以飛機(jī)為參照物時(shí)，將看到右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”傾斜向上，如圖乙所示時(shí)故B正確；C、當(dāng)戰(zhàn)斗機(jī)豎直向上爬升，飛行員以飛機(jī)為參照物時(shí)，將看到右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”還是水平的，且與飛機(jī)的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，故C錯(cuò)誤；D、當(dāng)戰(zhàn)斗機(jī)向下俯沖時(shí)，飛行員以飛機(jī)為參照物時(shí)，將看到右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”還是水平的，且與飛機(jī)的距離越來(lái)越近，故C錯(cuò)誤；故選B點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了有關(guān)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性屬于基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大5（3分）（2015寧波）從水下向水面看，看到一條魚(yú)及其所成的像，如圖所示，可以判斷（）Aa是b魚(yú)通過(guò)光的反射成的虛像Ba是b魚(yú)通過(guò)光

14、的折射成的虛像Cb是a魚(yú)通過(guò)光的反射成的虛像Db是a魚(yú)通過(guò)光的折射成的虛像考點(diǎn)：光的反射專題：光的傳播和反射、平面鏡成像分析：人在水下觀察，魚(yú)也在水下，所以是在同一介質(zhì)中，因此可判斷為反射，不是折射再根據(jù)光的反射特點(diǎn)判斷哪個(gè)是魚(yú)，哪個(gè)是像解答：解：由題意可知，從水下向水面看人在水下，魚(yú)也在水下，所以是在同一介質(zhì)中，因此可判斷為反射，不是折射故BD不正確；此時(shí)是水面相當(dāng)于鏡面成像，而人在水下，魚(yú)也應(yīng)該在水下，所以下面的b應(yīng)該是魚(yú)，而上面的a應(yīng)該是魚(yú)通過(guò)光的反射成的虛像，故A正確、C不正確故選A點(diǎn)評(píng)：本題考查了光的反射與折射現(xiàn)象的形成條件，尤其要注意這里人是在水下進(jìn)行觀察的二、非選擇題6（2015

15、寧波）如圖所示，迅速下壓活塞，筒內(nèi)浸有乙醚的棉花被壓燃，下壓過(guò)程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為空氣的內(nèi)能；在四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)這一能量轉(zhuǎn)化過(guò)程的是壓縮沖程考點(diǎn)：做功改變物體內(nèi)能專題：熱和能分析：（1）結(jié)合溫度與內(nèi)能的關(guān)系和做功可以改變物體的內(nèi)能角度分析解答問(wèn)題（2）做功可以改變物體的內(nèi)能，當(dāng)外界對(duì)物體做功時(shí)，物體的內(nèi)能增大，當(dāng)物體對(duì)外界做功時(shí)，物體的內(nèi)能就會(huì)減小解答：解：如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，會(huì)看到棉花燃燒，該過(guò)程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使得棉花的內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到著火點(diǎn)，燃燒起來(lái)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了空氣被壓縮時(shí)內(nèi)能增大在四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程

16、中，實(shí)現(xiàn)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過(guò)程的是壓縮沖程故答案為：內(nèi)；壓縮點(diǎn)評(píng)：解決此類問(wèn)題要結(jié)合做功可以改變物體的內(nèi)能進(jìn)行分析解答當(dāng)外界對(duì)物體做功時(shí)，物體的內(nèi)能增大，當(dāng)物體對(duì)外界做功時(shí)，物體的內(nèi)能就會(huì)減小7（2015寧波）1879年10月，經(jīng)過(guò)對(duì)1600多種材料進(jìn)行幾千次試驗(yàn)后，愛(ài)迪生制成了第一個(gè)可供實(shí)用的碳絲燈泡（燈絲由竹絲炭化后制成）（1）如圖甲所示，當(dāng)磁體的磁極靠近正確工作的碳絲燈泡時(shí)，燈絲上端被磁體吸引，這是因?yàn)橥姾蟮臒艚z在磁場(chǎng)里受到了磁力的作用；（2）要從圖甲現(xiàn)象變?yōu)閳D乙中燈絲上端被排斥的現(xiàn)象，可以改變電流（磁場(chǎng)）方向考點(diǎn)：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用專題：應(yīng)用題；電和磁分析：由通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力

17、，并且受力方向與電流方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān)進(jìn)行判斷解答：解：（1）如圖甲所示，當(dāng)磁體的磁極靠近正確工作的碳絲燈泡時(shí)，燈絲上端被磁體吸引，這是因?yàn)闊艚z中有電流，據(jù)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用可知，燈絲會(huì)受到磁場(chǎng)力的作用而偏移；（2）由于通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用，所受力的方向與電流的方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān)，所以要想從圖甲現(xiàn)象變?yōu)閳D乙中燈絲上端被排斥的現(xiàn)象，即只需改變電流的方向或磁場(chǎng)的方向即可故答案為：（1）磁力；（2）電流（磁場(chǎng)）點(diǎn)評(píng)：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中會(huì)受到磁場(chǎng)力，而力的方向與電流和磁場(chǎng)方向都有關(guān)系，所以分析運(yùn)動(dòng)時(shí)要分析電流和磁場(chǎng)的方向8（2015寧波）如圖甲所示的覆杯實(shí)驗(yàn)中（1）硬紙片不會(huì)掉下的事實(shí)

18、是大氣壓存在的證據(jù)；（2）有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中是水粘住了紙片，老師用如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，隨著空氣被抽出，紙片掉下了，排除了紙片是被水粘住的可能若換用容積和高度均相同，而杯口更小的杯子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要使同一硬紙片掉下，相同情況下需要抽氣的時(shí)間會(huì)變短（填“變短”、“變長(zhǎng)”或“不變”）考點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)的存在專題：氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系分析：（1）大氣在各個(gè)方向上都會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)，硬紙片在大氣壓力作用下不會(huì)掉下來(lái)；（2）在壓強(qiáng)一定時(shí)，物體受到的壓力與面積成正比解答：解：（1）杯口朝下時(shí)，由于杯內(nèi)沒(méi)有空氣只有水，而杯內(nèi)水柱產(chǎn)生壓強(qiáng)遠(yuǎn)小于外界的大氣壓，故紙片就被大氣壓給“頂”住了此實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓的客觀存

19、在；（2）紙片受到的大氣壓強(qiáng)是一定的，如果減小杯口的直徑，大氣壓強(qiáng)作用面積減小，由公式F=pS知，紙片受到的大氣壓力減小，所以要使同一硬紙片掉下，相同情況下需要抽氣的時(shí)間會(huì)變短故答案為：（1）大氣壓；（2）變短點(diǎn)評(píng)：本題是考查探究大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)，是一道創(chuàng)新題，分析清楚實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵9（2015寧波）課前，小科和小思對(duì)物體浸沒(méi)前受到的浮力大小與浸入水中的深度是否有關(guān)，有不同的猜想于是用相同的長(zhǎng)方體重物，分別以甲圖和乙圖的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并獲得如下數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體重G（N）浸入水中深度h（cm）彈簧稱讀數(shù)F（N）浮力大小F?。∟）小科14.82.04.224.03.636.03

20、.0小思44.83.03.654.03.265.02.8（1）分析小科測(cè)得的數(shù)據(jù)可以得出：浸沒(méi)前，物體受到的浮力大小隨浸入水中的深度增大而增大，小思的數(shù)據(jù)也說(shuō)明了這一點(diǎn)（2）綜合分析兩個(gè)人的數(shù)據(jù)卻發(fā)現(xiàn)，第（1）小題的結(jié)論是不正確的，其中2和4（或2和5、3和6）兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以證明這一點(diǎn)（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）課后，小科和小思才知道，物體受到的浮力大小隨排開(kāi)水的體積增大而增大考點(diǎn)：探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)專題：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：浸在液體中的物體，受到液體的浮力，浮力的大小決定于液體的密度和排開(kāi)液體的體積解答：解：（1）單獨(dú)比較1、2、3或4、5、6的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，物體在水中的深度逐漸增大，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸

21、減小，而物重一定，說(shuō)明浮力是增大的，所以初步得到的結(jié)論是：物體在液體中浸沒(méi)前，受到的浮力大小隨浸入水中的深度增大而增大；（2）將2和4比較，可以發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)物體受到的拉力相同，即浮力相同時(shí)，浸在水中的深度是不相同的；將2和5比較，可以發(fā)現(xiàn)：同一個(gè)物體，浸在水中的深度相同時(shí)，受到的拉力不同，也就是浮力不同；另外將3和6比較，可以發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)物體浸入水中的深度較大的受到的浮力反而較小綜合這些可以看出，物體受到的浮力與所在的深度沒(méi)有關(guān)系，而與排開(kāi)液體的體積大小有關(guān)：在液體密度一定時(shí)，物體受到的浮力與排開(kāi)液體的體積成正比故答案為：（1）增大；（2）2和4（或2和5、3和6）點(diǎn)評(píng)：此題考查的是我們對(duì)影響

22、浮力大小的因素排開(kāi)液體體積與深度關(guān)系的分析當(dāng)物體浸沒(méi)前，深度增大的同時(shí)，排開(kāi)液體的體積也是增大的；當(dāng)浸沒(méi)后，排開(kāi)液體體積不再變化，所以浮力與深度無(wú)關(guān)10（2015寧波）小科家有幾盞相同的照明燈，如圖甲所示，按要求連接在家庭電路上，并由一個(gè)開(kāi)關(guān)控制（1）取下任何一個(gè)燈泡后，閉合開(kāi)關(guān)，其余的燈仍能發(fā)光，則這幾盞燈之間是并聯(lián)的，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，裝上燈泡；（2）小科覺(jué)得連接燈泡的金屬導(dǎo)線沒(méi)有用絕緣材料包裹，可能有安全隱患，如果照明燈的額定電壓是220V，要辨別連接燈泡的兩根金屬導(dǎo)線中與火線相連的一根，請(qǐng)寫出檢測(cè)工具及步驟；（3）小科用第（2）題的檢測(cè)方法也無(wú)法辨別，于是懷疑照明燈的額定電壓不是220V，觀察

23、燈泡外包裝，上面有如圖乙所示信息，請(qǐng)你對(duì)這種接線方法的安全性進(jìn)行分析考點(diǎn)：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別；家庭電路的故障分析專題：電與熱、生活用電分析：（1）串聯(lián)電路用電器工作過(guò)程中互相影響；并聯(lián)電路中用電器工作過(guò)程互不影響；（2）家庭電路常用測(cè)電筆區(qū)分火線和零線；（3）人體安全電壓不超過(guò)36V，導(dǎo)線表面沒(méi)有絕緣皮可能造成短路或漏電解答：解：（1）幾盞相同的照明燈連接在家庭電路上，由一個(gè)開(kāi)關(guān)控制取下任何一個(gè)燈泡后，閉合開(kāi)關(guān)，其余的燈仍能發(fā)光，說(shuō)明彼此沒(méi)有影響，所以則這幾盞燈之間是并聯(lián)關(guān)系；（2）檢測(cè)工具：測(cè)電筆；檢測(cè)步驟：閉合開(kāi)關(guān)使燈泡正常工作；用測(cè)電筆對(duì)連接燈泡的兩根金屬線分別進(jìn)行檢測(cè)，氖管發(fā)光的

24、是火線；（3）從燈泡銘牌可以知道，這盞燈泡的額定電壓是12V，低于人體安全電壓，對(duì)人體是安全的；但如果導(dǎo)線不用絕緣材料包裹，很容易在意外情況下被短路，造成火災(zāi)等事故故答案為：（1）并；（2）檢測(cè)工具：測(cè)電筆；檢測(cè)步驟：閉合開(kāi)關(guān)使燈泡正常工作；用測(cè)電筆對(duì)連接燈泡的兩根金屬線分別進(jìn)行檢測(cè)，氖管發(fā)光的是火線；（3）從燈泡銘牌可以知道，這盞燈泡的額定電壓是12V，低于人體安全電壓，對(duì)人體是安全的；但如果導(dǎo)線不用絕緣材料包裹，很容易在意外情況下被短路，造成火災(zāi)等事故點(diǎn)評(píng)：此題是與安全用電有關(guān)的應(yīng)用題，考查了串并聯(lián)電路的特點(diǎn)及安全用電常識(shí)，難度不大，把握基本規(guī)律，條理清晰地說(shuō)明問(wèn)題，是解答的關(guān)鍵11（20

25、15寧波）后端挑著裝滿道具的“百寶箱”，前端挑著由活動(dòng)支架與花布組成的“戲臺(tái)”，江西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人肖秋林就這樣挑著擔(dān)子四處游走，表演了40多年“一人一臺(tái)戲”的布袋木偶戲，如圖所示，假設(shè)“戲臺(tái)”重100N，裝了道具的“百寶箱”重200N，它們的懸掛點(diǎn)A、B之間距離為1.5m，扁擔(dān)視作重力不計(jì)的硬直棒（1）挑起擔(dān)子時(shí)，“百寶箱”被提高了0.6m，這一過(guò)程中，需要克服“百寶箱”重力做多少功？（2）假設(shè)肩膀與扁擔(dān)的接觸點(diǎn)為O，當(dāng)手不對(duì)扁擔(dān)施加力的作用時(shí)，要使扁擔(dān)在水平位置平衡，前端懸掛點(diǎn)A與點(diǎn)O的距離多大？（3）當(dāng)前端的“戲臺(tái)”卸下后，左手在A點(diǎn)施加力，同樣能使扁擔(dān)在水平位置平衡，若肖師傅在站

26、立時(shí)卸下“戲臺(tái)”，則卸下“戲臺(tái)”前后：扁擔(dān)對(duì)肩膀壓力不變（填“變大”、“變小”或“不變”）肖師傅對(duì)水平地面的壓強(qiáng)如何變化？變化多大？（假設(shè)肖師傅的每只腳與地面的接觸面積為200cm2）考點(diǎn)：功的計(jì)算；杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用；壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算專題：其他綜合題分析：（1）已知“百寶箱”重力和提高的高度，可以得到克服重力做的功；（2）已知硬直棒的長(zhǎng)度、“百寶箱”、“戲臺(tái)”的重力，根據(jù)杠桿平衡條件可以得到前端懸掛點(diǎn)A與點(diǎn)O的距離；（3）物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，合力為0；在受力面積一定時(shí)，壓強(qiáng)與壓力成正比；已知壓力和受力面積，可以得到壓強(qiáng)解答：解：（1）克服“百寶箱”重力做的功為W=Gh=200N×0.6m=120J；（2）設(shè)前端懸掛點(diǎn)A與點(diǎn)O的距離為L(zhǎng)，則后端點(diǎn)B到O的距離為1.5mL，因?yàn)镕1L1=F2L2，所以200N×（1.5mL）=100N×L，解得L=1m；（3）扁擔(dān)兩端都掛著物體時(shí)，肩部受到的壓力是物體拉力、扁擔(dān)重力之和；當(dāng)一端物體放下，但用手壓住扁擔(dān)時(shí)，扁擔(dān)仍然是水平平衡的，說(shuō)明此時(shí)肩部受到的壓力沒(méi)有變化；當(dāng)“戲臺(tái)”卸下后，肖師傅對(duì)地面的壓力減小了F=100N，而受力面積不變，由p=知，壓強(qiáng)減小；對(duì)地面的壓強(qiáng)減小了p=250