教科版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《水能溶解一些物質(zhì)》教學(xué)實(shí)錄

1、水能溶解一些物質(zhì)教學(xué)實(shí)錄課前：老師看到同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)桌上的器材非常感興趣，這樣吧，上課之前我們先來認(rèn)識(shí)一下它們。你認(rèn)識(shí)其中的哪些實(shí)驗(yàn)器材（認(rèn)識(shí)的說一說）。大家都認(rèn)識(shí)了，那老師希望上課我們不做實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們就不要亂動(dòng)桌上的這些實(shí)驗(yàn)儀器了，希望你們能認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，能做到嗎？能。導(dǎo)課：大家看，老師這里有兩杯水，根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，猜猜看，它們分別是什么味道呢？要想知道我們猜測的對(duì)不對(duì)，還得用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下，學(xué)生嘗后，問：分別是什么味道呢？一杯是甜的，一杯沒有味道。再讓學(xué)生觀察甜的那一杯問學(xué)生：那水為什么變甜了呢？（加糖）那現(xiàn)在你還能看到水杯中糖的顆粒嗎？（學(xué)生看，不能）那我剛才放進(jìn)去的糖呢？（化了

2、，融化了）糖化了，用我們的科學(xué)語言來說，就是糖在水中溶解了，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)溶解。板書：溶解 （2分）教學(xué)過程：1、 糖在水中能溶解，其他物質(zhì)在水中也能溶解嗎？想不想來試一試？（想）老師這里為大家準(zhǔn)備了食鹽和沙子，那它們?cè)谒卸寄苋芙鈫?？猜猜看。要想知道我們猜測的對(duì)不對(duì)，還得用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)之前請(qǐng)大家看清實(shí)驗(yàn)要求。一起看大屏幕。2、 學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。（10”）3、 （做實(shí)驗(yàn)時(shí)，可交流為什么說食鹽能溶解或沙子沒溶解呀）出示表一。大多數(shù)同學(xué)都做完了，下面一起交流一下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。哪個(gè)小組愿意先來匯報(bào)。評(píng)價(jià)學(xué)生：說得非常清楚其他組有不同意見嗎？有補(bǔ)充嗎？大家通過實(shí)驗(yàn)都認(rèn)為：板書：食鹽 溶解 沙子 不

3、溶解4、 指著黑板問：我們觀察到哪些現(xiàn)象使我們判斷出食鹽在水中溶解了？（如果學(xué)生說不上來，可引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)觀察食鹽液體）隨著學(xué)生的回答板書：看不見我們觀察到哪些現(xiàn)象使我們說沙子在水中沒有溶解呢？板書：看得見三、1、通過剛才同學(xué)們?cè)谛〗M的共同努力，我們知道了像食鹽這樣放在水中經(jīng)過攪拌我們的眼睛已經(jīng)看不到了顆粒了，就是溶解了。像沙子這樣放在水中經(jīng)過攪拌還能看得到顆粒，就是沒有溶解。那現(xiàn)在我們把面粉放入水中會(huì)怎樣，能溶解嗎？猜猜看，（能，不能）那要想知道猜測的對(duì)不對(duì)？怎么辦（用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證），想不想來試一試。2、那待會(huì)兒，我們把面粉放入3號(hào)玻璃杯，靜靜觀察，看面粉的變化，再用玻璃棒輕輕攪拌，靜止一會(huì)兒，觀

4、察面粉在水中的變化。（組長領(lǐng)取材料，開始實(shí)驗(yàn)）3、學(xué)生實(shí)驗(yàn) 。（試問學(xué)生：面粉溶解了嗎？溶解是為什么。不溶解是為什么？）（15”）4、大多數(shù)同學(xué)都做完了，現(xiàn)在我們交流一下你們的發(fā)現(xiàn)。面粉在水中溶解了嗎？哪組先來，生：溶解了。為什么這么說？變成乳白色的，師：乳白色的物質(zhì)會(huì)是什么？你可以把面粉與水，食鹽與水的兩杯混合物，對(duì)著光來觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？發(fā)現(xiàn)面粉與水的這一杯有面粉的顆粒，面粉在什么地方呢？（沉在水底）師：面粉沉下去的現(xiàn)象我們叫沉淀。從杯子中，看到了面粉的顆粒，現(xiàn)在你還認(rèn)為面粉在水中溶解了嗎？其他同學(xué)還有不同意見嗎？生：沒溶解，師：為什么說它沒溶解呢？生：看到了面粉的顆粒了。5、 面粉在

5、水中到底能不能溶解，面粉在水中的變化是接近食鹽還是更接近沙呢？下面我們就學(xué)習(xí)一種新的觀察方法過濾6、 實(shí)驗(yàn)之前，先來認(rèn)識(shí)一下過濾要用到的實(shí)驗(yàn)器材。出示儀器圖。7、 怎樣使用這些器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)?？下面我用這些實(shí)驗(yàn)器材給大家演示一下過濾實(shí)驗(yàn)的操作過程。這是一張濾紙，先把它對(duì)折、再對(duì)折。一共幾層。（4層）沿著一邊打開展開，（一邊一層，另一邊是幾層？三層）然后把濾紙緊緊貼在漏斗內(nèi)壁上（為了貼得更牢固，可沾點(diǎn)水）注意：濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣。漏斗頸的下端緊靠燒杯內(nèi)壁，玻璃棒應(yīng)輕輕抵在一層還是三層的這邊呢（學(xué)生說）燒杯里的液體沿著玻璃棒慢慢流下。過濾時(shí)倒著倒著滿了，行嗎？（學(xué)生說師補(bǔ)充：倒著滿了，液體沿著

6、濾紙和漏斗的邊緣流下去，濾紙就起不到過濾的作用了。）8、 下面我們就將食鹽、沙、面粉與水的混合物，分別過濾，為了節(jié)省時(shí)間，也為了大家能更清楚地觀察到過濾時(shí)的不同現(xiàn)象，老師為大家準(zhǔn)備了能安裝三個(gè)漏斗的裝置，同時(shí)做實(shí)驗(yàn)。看三種物質(zhì)是否能用過濾的方法分離出來。老師提醒大家：在小組中分工合作、仔細(xì)觀察、及時(shí)做好記錄。9、 組長領(lǐng)取材料。開始實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們遇到困難，可以找老師幫忙。大屏幕出示注意事項(xiàng) （30-35分）10、 大多數(shù)同學(xué)都做完了，一起交流一下你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（其他組有不同意見，還有補(bǔ)充嗎？）11、 總結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)，我們知道了，面粉在水中溶解了嗎？（不能）板書面粉。它跟沙子一樣，都不能溶解與水，都能用過濾的方法分離出來，而食鹽能溶解于水，但不能用過濾的方法分離出來。板書：不能用過濾的方法分離出來四、師：在日常生活中，像食鹽這樣的能溶解在水中的物質(zhì)還有哪些？（味精。評(píng)價(jià)：善于觀察的孩子。肥皂。評(píng)價(jià)：真是生活的有心人?？Х鹊龋╇S著學(xué)生的回答：板書：水能溶解一些物質(zhì)五、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對(duì)溶解一定有了新的理解和認(rèn)識(shí)。誰愿意跟大家交流一下這節(jié)課你們的收獲呢？學(xué)生回答。其實(shí)呀，關(guān)于溶解的知識(shí)還有很多，課下我們可以再去研究。整理一下桌上的器材，老師謝謝同學(xué)們的合