2019最新人教版小學數(shù)學三年級下冊《統(tǒng)計與概率》教案設(shè)計精品教育

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上最新人教版小學數(shù)學三年級下冊統(tǒng)計與概率教案設(shè)計教案設(shè)計設(shè)計說明1重視提出啟發(fā)性的問題，引導學生主動探究。在教學時，首先幫助學生歸納整理統(tǒng)計的相關(guān)知識，然后提出一系列富有啟發(fā)性的問題，讓學生自己去思考，去探究，使學生的思維一直處于活躍狀態(tài)，把學習的主動權(quán)真正交給學生。2重視對統(tǒng)計表的觀察和分析。在復習統(tǒng)計知識時，引導學生觀察復式統(tǒng)計表，發(fā)現(xiàn)有價值的信息，從而正確地解決問題。同時引導學生通過觀察，發(fā)現(xiàn)復式統(tǒng)計表的優(yōu)點，讓學生感受到不同形式的統(tǒng)計表的使用條件，從而聯(lián)系實際恰當?shù)剡x擇統(tǒng)計表。課前準備教師準備PPT課件學生準備復式統(tǒng)計表教學過程導入復習這節(jié)課我們一起復習復式統(tǒng)計

2、表這部分知識。(板書課題)整理復習復式統(tǒng)計表的相關(guān)知識1復式統(tǒng)計表的優(yōu)點和使用條件。師：誰能說說在什么情況下可以使用復式統(tǒng)計表？復式統(tǒng)計表和單式統(tǒng)計表相比有哪些優(yōu)點？學生小組討論后匯報：(1)在反映兩個(或多個)統(tǒng)計內(nèi)容的數(shù)據(jù)時可以使用復式統(tǒng)計表。(2)復式統(tǒng)計表可以更加清晰、明了地反映數(shù)據(jù)的情況以及兩個(或多個)數(shù)據(jù)變化的差異，為統(tǒng)計工作帶來了很大的益處和幫助。2復習復式統(tǒng)計表的制作。(1)引導學生回顧復式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)。課件展示一個復式統(tǒng)計表，學生觀察后匯報：復式統(tǒng)計表一般包括：標題、日期、表格(表頭、橫欄、縱欄、數(shù)據(jù))。(2)回顧繪制復式統(tǒng)計表的方法。學生以小組為單位交流，然后師生共同回顧

3、繪制復式統(tǒng)計表的方法：確定統(tǒng)計表的名稱，填寫制表日期。確定統(tǒng)計表的行數(shù)和列數(shù)。制作表頭，填寫表頭中各欄類別。填寫數(shù)據(jù)并核對。3出示教材110頁3題。(1)學生獨立解決前兩個問題，匯報結(jié)果。(2)引導學生提出其他數(shù)學問題，并解決。設(shè)計意圖：引導學生回顧有關(guān)復式統(tǒng)計表的知識，讓學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，把所學知識系統(tǒng)化、條理化，充分體會復式統(tǒng)計表的使用條件和優(yōu)點，培養(yǎng)學生的統(tǒng)計能力。聯(lián)系實際，強化提高1三年級一班同學1分鐘仰臥起坐成績?nèi)缦?。你能根?jù)下面的成績完成統(tǒng)計表嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)？(單位：個)男同學1分鐘仰臥起坐成績3929383632283928333740423732352931343338女同學

4、1分鐘仰臥起坐成績3230274033283536354133293836283429233122三年級一班同學1分鐘仰臥起坐成績統(tǒng)計表人數(shù) 成績/個性別40以上3640303530以下一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。男死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當,“死記硬背”與提高學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。女家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在