2020中考化學(xué)總復(fù)習(xí)練習(xí)(2019新題)：專題訓(xùn)練(08)-鹽-化肥

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專題訓(xùn)練(八)鹽化肥|夯實(shí)基礎(chǔ)|1.2019·梧州下列關(guān)于碳酸鈉與碳酸氫鈉的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.Na2CO3溶液呈堿性B.NaHCO3固體難溶于水C.“純堿”是碳酸鈉的俗名D.NaHCO3可用于烘焙糕點(diǎn)2.2018·青島某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除” 實(shí)驗(yàn)。圖Z8-1是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的部分操作, 其中正確的是()圖Z8-13.2019·郴州下列各組物質(zhì)在溶液中發(fā)生反應(yīng),生成白色沉淀的是()A.NaOH與稀硫酸B.CaCO3與稀鹽酸C.CuSO4與KOHD.AgNO3與NaCl4.在“P+Q鹽和水”的反應(yīng)中,物質(zhì)P和Q不可能是(

2、)A.HCl、Ca(OH)2B.SO2、NaOHC.Fe2O3、H2SO4D.H2SO4、ZnCl25.2019·廣東化學(xué)肥料是農(nóng)作物的“糧食”。下列關(guān)于化學(xué)肥料的說(shuō)法正確的是()A.尿素CO(NH2)2屬于復(fù)合肥料B.大量施用化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量C.銨態(tài)氮肥與草木灰混用,會(huì)降低肥效D.棉花葉片枯黃,應(yīng)施用硫酸鉀等鉀肥6.2018·長(zhǎng)春為驗(yàn)證Ba(OH)2的化學(xué)性質(zhì)做如圖Z8-2所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn):圖Z8-2(1)實(shí)驗(yàn)一中能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是 。 (2)實(shí)驗(yàn)二、三驗(yàn)證了Ba(OH)2能和某些  (填物質(zhì)類別)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。(3)實(shí)驗(yàn)四中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

3、為  。 (4)將上述實(shí)驗(yàn)后四支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個(gè)燒杯,充分混合后過(guò)濾,得到白色固體和溶液A。取一定量溶液A,加入少量Ba(OH)2溶液,振蕩后只得到無(wú)色溶液,綜上分析,溶液A中除酚酞外,一定還含有的溶質(zhì)是 。 7.根據(jù)“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問(wèn)題。(1)實(shí)驗(yàn)步驟溶解:稱取5.0 g粗鹽,逐漸加入10 mL水中,直到不再溶解,剩余粗鹽1.2 g。過(guò)濾。蒸發(fā):請(qǐng)從溶解度的角度分析,實(shí)驗(yàn)中不采用降低溶液溫度的方法得到精鹽的依據(jù)是  。 計(jì)算產(chǎn)率:得到精鹽3.2 g,則精鹽的產(chǎn)率為(計(jì)算結(jié)果保留至0.1%)。 (

4、2)整個(gè)實(shí)驗(yàn)中至少要進(jìn)行次稱量。 (3)從海水中獲得的粗鹽,經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得到的精鹽屬于(填“混合物”或“純凈物”)。 |拓展提升|1.2019·濰坊鑭(La)是一種活動(dòng)性比鋅更強(qiáng)的元素,它的氧化物的化學(xué)式是La2O3,La(OH)3是不溶于水的堿,LaCl3、La(NO3)3都可溶于水。由此推斷下列幾組物質(zhì)組合,不能直接反應(yīng)制取LaCl3的是()A.La和稀鹽酸B.La2O3和稀鹽酸C.La(OH)3和稀鹽酸D.La(OH)3和氯化鉀溶液2.2019·樂(lè)山下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化,只通過(guò)一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是()A.Fe2O3FeCl2B.KMnO4MnO2C.

5、CO2COD.CuSO4Cu(OH)23.2019·泰安改編某化學(xué)興趣小組對(duì)A、B、C、D四種未知溶液的成分進(jìn)行了檢驗(yàn),其中檢驗(yàn)結(jié)果不正確的是()A.K+、Na+、OH-、SO42-B.Ba2+、Na+、Cl-、OH-C.Cu2+、Mg2+、NO3-、Cl-D.H+、NH4+、CO32-、SO42-4.2019·常州“化學(xué)棋”游戲規(guī)則:每粒棋子代表一種物質(zhì);吃子,所選棋子能與棋盤(如圖Z8-3)中的某棋子發(fā)生反應(yīng),則棋盤中的該棋子被吃掉;連吃,前一次反應(yīng)的生成物能與另一棋子發(fā)生反應(yīng)時(shí),則該棋子也被吃掉。若一次就可連續(xù)吃掉棋盤上的所有棋子,應(yīng)選擇的棋子是()圖Z8-3圖Z8-

6、45.如圖Z8-5是某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過(guò)程,其中試劑甲、乙分別可能是()圖Z8-5A.甲:熟石灰乙:稀鹽酸B.甲:水乙:氫氧化鈉溶液C.甲:氫氧化鈉溶液乙:水D.甲:稀鹽酸乙:氯化鈉溶液6.2018·長(zhǎng)沙使用下列試劑能將氯化鈉、碳酸鈉、氯化鋇三種溶液鑒別出來(lái)的是()A.稀硫酸B.氯化鈉溶液C.鐵片D.氫氧化鈉溶液7.2019·廣安向碳酸鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸至過(guò)量,該溶液中依次發(fā)生的反應(yīng)如下:Na2CO3+HClNaHCO3+NaCl;NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2。向碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合溶液中逐滴滴加稀鹽酸,所產(chǎn)生二氧化

7、碳的質(zhì)量與所加鹽酸的質(zhì)量圖像關(guān)系正確的是()圖Z8-68.向K2CO3溶液中滴入Ba(OH)2溶液至恰好完全反應(yīng)。(1)可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是  。 (2)圖Z8-7表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,寫出每種圖形代表的離子(填離子符號(hào))。圖Z8-7“”;“”;“”。 (3)下列物質(zhì)能與K2CO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生類似上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是。 A.Ca(OH)2B.HClC.BaCl2D.(NH4)2SO49.2019·孝感小倩同學(xué)將媽媽的智能新手機(jī)屏幕解鎖圖形設(shè)置如圖Z8-8甲所示,圓圈內(nèi)每個(gè)數(shù)字分別代表初中化學(xué)常見的一種物質(zhì)(“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生

8、化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)條件省略)。其中1為炭粉,7可用于工業(yè)上玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)等,1、2、3、5、7分別為不同類別的物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。圖Z8-8(1)7代表的物質(zhì)化學(xué)式為。 (2)1和2發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型(填“一定”或“不一定”)是置換反應(yīng)。 (3)5和7發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為  (任寫一個(gè))。 (4)小茹認(rèn)為小倩設(shè)置的解鎖圖形太簡(jiǎn)單,給她設(shè)置了如圖乙所示的解鎖圖。若8為氯化鋇,則6代表的物質(zhì)類別為(填序號(hào))。 A.單質(zhì)或酸B.單質(zhì)或氧化物或酸C.單質(zhì)或氧化物或酸或堿D.單質(zhì)或氧化物或酸或堿或鹽10.2019·鹽城節(jié)選大

9、海資源豐富,引人不斷探索。從海水中可以提取粗鹽(含少量泥沙和CaCl2、MgSO4等可溶性雜質(zhì))。小明利用如圖Z8-9所示流程進(jìn)行除雜,得到精鹽。圖Z8-9(1)操作1需要在(填序號(hào))中進(jìn)行。 A.研缽B.量筒C.燒杯D.廣口瓶(2)操作2的步驟為溶解、過(guò)濾、結(jié)晶,過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是。 (3)操作3的步驟為“鹽洗”(即用NaCl溶液浸洗粗鹽,以溶解除去其中可溶性雜質(zhì))、過(guò)濾、烘干,則“鹽洗”溶液應(yīng)選用NaCl的(填“飽和”或“不飽和”)溶液。 (4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的NaCl溶液選種。小明稱取實(shí)驗(yàn)制得的精鹽16 g,加入盛有84 mL蒸餾水

10、的燒杯里(實(shí)驗(yàn)條件下,水的密度為1 g·mL-1),完全溶解。配制所得的NaCl溶液的濃度低于16%,原因是  。 (5)若利用化學(xué)方法除去粗鹽中CaCl2、MgSO4兩種雜質(zhì),可在粗鹽溶液中依次加入稍過(guò)量的三種溶液:BaCl2溶液、(填化學(xué)式)溶液、Na2CO3溶液。充分反應(yīng)后過(guò)濾,加入過(guò)量稀鹽酸,攪拌、煮沸。 11.2019·宿遷碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途。化學(xué)課上,同學(xué)們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì),將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,充分反應(yīng)后,有氣體逸出,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:。同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)

11、行了探究,認(rèn)為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進(jìn)行了猜想并做了如下實(shí)驗(yàn): 實(shí)驗(yàn)用品pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。猜想與假設(shè)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分:猜想一:硫酸鈉;猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉;猜想三:硫酸鈉、硫酸。實(shí)驗(yàn)探究同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)結(jié)論完成如表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的空格。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論A_ 猜想二不正確B產(chǎn)生白色沉淀猜想三正確C試紙變色,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH<7猜想三正確D_猜想三正確得出結(jié)論猜想三正確。評(píng)價(jià)反思(1)老師對(duì)同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究,并且得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論給

12、予了肯定,同時(shí)指出探究中存在一處明顯的操作錯(cuò)誤是。 (2)有同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑,認(rèn)為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確,請(qǐng)說(shuō)明理由:。 總結(jié)提高依據(jù)所給實(shí)驗(yàn)用品,設(shè)計(jì)與上述實(shí)驗(yàn)不同的方案,確認(rèn)猜想三是正確的。請(qǐng)你寫出你的實(shí)驗(yàn)方案:  。 【參考答案】夯實(shí)基礎(chǔ)1.B解析NaHCO3固體能溶于水。2.D解析取用固體藥品時(shí),瓶塞應(yīng)倒放在桌面上;溶解操作不能在量筒中進(jìn)行;過(guò)濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流;蒸發(fā)時(shí),用玻璃棒不斷攪拌,以防液體受熱不均勻,造成液滴飛濺。3.D解析NaOH與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,無(wú)明顯現(xiàn)象,A

13、錯(cuò)誤;CaCO3與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,沒(méi)有生成白色沉淀,B錯(cuò)誤;CuSO4與KOH反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鉀,C錯(cuò)誤;AgNO3與NaCl反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸鈉,D正確。4.D解析硫酸與氯化鋅交換成分沒(méi)有沉淀、氣體或水生成,不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),故物質(zhì)P和Q不可能是硫酸與氯化鋅。5.C解析尿素含有營(yíng)養(yǎng)元素中的氮元素,屬于氮肥;化肥可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量,但大量施用會(huì)造成環(huán)境污染;銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合,會(huì)生成氨氣,降低肥效,所以銨態(tài)氮肥與草木灰混用,會(huì)降低肥效;植物葉片枯黃,應(yīng)施用氮肥。6.(1)溶液由無(wú)色變成紅色(2)鹽(3)Ba(OH)2+2HClBaCl2+2H2

14、O(4)NaCl、HCl和MgCl2 解析(1)無(wú)色酚酞遇堿性溶液變紅。(2)MgCl2和Na2SO4均屬于鹽。(3)實(shí)驗(yàn)四中發(fā)生酸堿中和反應(yīng):Ba(OH)2+2HClBaCl2+2H2O。(4)上述實(shí)驗(yàn)后四支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個(gè)燒杯,充分混合后過(guò)濾,得到白色固體和溶液A。取一定量溶液A,加入少量Ba(OH)2溶液,振蕩后只得到無(wú)色溶液,說(shuō)明溶液A中一定含有鹽酸,除此之外,溶液A中一定還含有NaCl和MgCl2。7.(1)氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較小,相同情況下降溫析出的晶體比較少84.2%(2)3(3)混合物解析(1)精鹽的產(chǎn)率為3.2 g5 g-1.2 g×100%84

15、.2%。(3)精鹽中除了氯化鈉,還有可溶性雜質(zhì),所以精鹽屬于混合物。拓展提升1.D解析金屬La的活動(dòng)性比鋅強(qiáng),而鋅排在氫之前,La可以和稀鹽酸反應(yīng)生成LaCl3和氫氣;金屬氧化物能與酸反應(yīng),La2O3和稀鹽酸可以反應(yīng)生成LaCl3和水;La(OH)3難溶于水,能與稀鹽酸反應(yīng)生成LaCl3和水;La(OH)3難溶于水,不能與氯化鉀溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得LaCl3。2.A解析氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵而非氯化亞鐵,故氧化鐵不能一步轉(zhuǎn)化為氯化亞鐵;高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,可以一步轉(zhuǎn)化;二氧化碳和碳在高溫下生成一氧化碳,可以一步轉(zhuǎn)化;硫酸銅和可溶性堿反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀,可以一步轉(zhuǎn)化

16、。3.D解析H+、CO32-兩種離子能結(jié)合生成水和二氧化碳,不能在溶液中大量共存。4.B解析A項(xiàng),鎂能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,硫酸鎂能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉,氫氧化鎂、硫酸鈉均不能與銅反應(yīng);B項(xiàng),銅能與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅,氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,硫酸銅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉;C項(xiàng),氫氧化鈣能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水,硫酸鈣、水與氫氧化鈉、銅均不反應(yīng);D項(xiàng),氯化鈉與銅、氫氧化鈉、硫酸均不反應(yīng)。5.A6.A解析稀硫酸與氯化鈉溶液不能反應(yīng),混合后無(wú)明顯現(xiàn)象;稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,混合后產(chǎn)生氣泡;稀硫酸與氯化鋇

17、反應(yīng)生成硫酸鋇和鹽酸,混合后產(chǎn)生白色沉淀。將稀硫酸分別加入氯化鈉、碳酸鈉、氯化鋇三種溶液中能產(chǎn)生三種不同的現(xiàn)象,可以鑒別。7.C解析向碳酸鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸至過(guò)量,該溶液中依次發(fā)生的反應(yīng)如下:Na2CO3+HClNaHCO3+NaCl;NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2。所以向碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合溶液中逐滴滴加稀鹽酸,碳酸鈉會(huì)先與鹽酸反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉,然后碳酸氫鈉再與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。8.(1)有白色沉淀產(chǎn)生(2)K+CO32-OH-(3)AC解析(1)向K2CO3溶液中滴入Ba(OH)2溶液會(huì)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鉀。(2)K2CO3溶液中有K+和CO

18、32-,二者的個(gè)數(shù)比為21;Ba(OH)2溶液中有Ba2+和OH-,二者個(gè)數(shù)比為12。由圖知,“”表示K+,“”表示CO32-,“”表示OH-。(3)K2CO3與Ca(OH)2反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、二氧化碳?xì)怏w和水,與BaCl2反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鉀,與(NH4)2SO4不發(fā)生反應(yīng)。9.(1)Na2CO3(2)不一定(3)Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2或Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3+2NaOH,合理即可(4)D解析(1)由7可用于工業(yè)上玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)等可推知7為碳酸鈉。(2)因?yàn)?為炭粉,屬于單質(zhì),碳在高溫條件下能與

19、二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng),在高溫條件下能與氧化銅發(fā)生置換反應(yīng)。(3)1、2、3、5、7分別為不同類別的物質(zhì),若2是二氧化碳,則3為氫氧化鈉或氫氧化鈣,5為鹽酸或硫酸;若2是氧化銅,則3為鹽酸或硫酸,5為氫氧化鈣;所以5和7的反應(yīng)可以是鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳或碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉。(4)若8為氯化鋇,則9可以是硫酸,則6可以是堿、金屬氧化物、金屬單質(zhì)、碳酸鹽;若9是碳酸鉀,則6可以是氫氧化鋇、酸、可溶性鈣鹽或可溶性鋇鹽,所以6可以是單質(zhì)或氧化物或酸或堿或鹽。10.(1)A(2)蒸發(fā)引流(3)飽和(4)精鹽不純有雜質(zhì)或未完全烘干(5)NaOH解析(1)操作1是將大顆粒粗鹽變成小顆粒粗鹽的研磨操作,研磨所需的儀器有杵和研缽,研磨操作是用杵在研缽中研碎固體顆粒。(2)操作2是將難溶性雜質(zhì)去除并得到含可溶性雜質(zhì)粗鹽的操作,具體過(guò)程為溶解小顆粒粗鹽,然后過(guò)濾除去難溶性雜質(zhì),對(duì)含有可溶性雜質(zhì)的溶液進(jìn)行蒸發(fā)、結(jié)晶得到含可溶性雜質(zhì)的粗鹽;過(guò)濾操作中需用玻璃棒引流。(3)“鹽洗”的過(guò)程是用NaCl溶液進(jìn)行浸洗粗鹽,以溶解除去其中可溶性雜質(zhì),但過(guò)程中粗鹽中的氯化鈉質(zhì)量不能變化,故應(yīng)該選用的是NaCl的飽和溶液。(4)制得的精鹽如果不純含有雜質(zhì)或未完全烘干,都會(huì)導(dǎo)致所配制