新城區(qū)二馬路小學(xué)彭利瑩《奇思妙想》

1、人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)比利牛斯山之城（油畫）比利牛斯山之城（油畫）1959 馬格利特（比利時(shí)）馬格利特（比利時(shí)）求異求異改變生活中物象原有的位置，將它改變生活中物象原有的位置，將它放置在生活中不可能出現(xiàn)的地方，從放置在生活中不可能出現(xiàn)的地方，從而帶來更大的新奇感。而帶來更大的新奇感。畫家用外輪廓畫家用外輪廓和其他的景物和其他的景物來組合，使畫來組合，使畫面對(duì)象更奇特面對(duì)象更奇特或富有詩意！或富有詩意！組合組合馬格利特（比利時(shí)）奇在哪里？妙在哪里？奇在哪里？妙在哪里？共生圖形：共生圖形：兩個(gè)不同的描繪兩個(gè)不同的描繪對(duì)象共用同一個(gè)圖像，體現(xiàn)對(duì)象共用同一個(gè)圖像，體現(xiàn)出想象的奇妙。出想象的奇妙。馬格

2、利特（比利時(shí)）奇在哪里？妙在哪里？奇在哪里？妙在哪里？改變生活常識(shí)：改變生活常識(shí)：將生活中小的物體放大，將生活中小的物體放大，大的縮小，改變位置后大的縮小，改變位置后重組。給人獨(dú)特的視覺重組。給人獨(dú)特的視覺感受。感受。奇在哪里？妙在哪里？奇在哪里？妙在哪里？改變方向位置：改變方向位置：將人物改變方向、位置后將人物改變方向、位置后重復(fù)排列。給人奇特的視重復(fù)排列。給人奇特的視覺感受。覺感受。打破透視規(guī)律：打破透視規(guī)律：自由的進(jìn)行重組。自由的進(jìn)行重組。莫斯科的英國人（油畫）莫斯科的英國人（油畫）1941 馬列維奇（俄國）馬列維奇（俄國）小提示：還有很多方法，改變方向重組、圖像切割重組等等小提示：還有

3、很多方法，改變方向重組、圖像切割重組等等打破透視規(guī)律打破透視規(guī)律 重組重組改變方向、位置、重復(fù)改變方向、位置、重復(fù)改變生活常識(shí)改變生活常識(shí) 大小大小 位置位置改變生活常識(shí)改變生活常識(shí) 組合組合共生圖形共生圖形線描、剪貼線描、剪貼評(píng)價(jià)要點(diǎn)：評(píng)價(jià)要點(diǎn)：1、說一說本組作品的創(chuàng)作、說一說本組作品的創(chuàng)作 思路及創(chuàng)作體會(huì)。思路及創(chuàng)作體會(huì)。2、說一說作品中奇思妙想、說一說作品中奇思妙想 的奇妙之處。的奇妙之處。3、這幅作品用了那些表現(xiàn)、這幅作品用了那些表現(xiàn) 手法。手法。時(shí)間之眼時(shí)間之眼記憶中的永恒（胸針）達(dá)利（西班牙）記憶中的永恒（胸針）達(dá)利（西班牙）奇奇思思妙妙想想 珠寶飾品設(shè)計(jì)珠寶飾品設(shè)計(jì)奇奇思思妙妙想想奇奇思思妙妙想想奇奇思思妙妙想想奇奇思思妙妙想想在在生生活活中中的的應(yīng)應(yīng)用用置物