真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教案

1、 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 備課教師：阿伊教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)五年級下冊，第69頁“真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)”第一課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義，掌握真分?jǐn)?shù)和假分。數(shù)的特征，能辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。2、經(jīng)過分類、舉例、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)或方式，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納、概括等能力。教學(xué)重點(diǎn)：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義和特征。教學(xué)難點(diǎn)：假分?jǐn)?shù)的意義的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景：1、復(fù)習(xí)：什么叫分?jǐn)?shù)？2、用分?jǐn)?shù)表示出下面各圖的涂色部分。（出示教具）請學(xué)生分別說出每個(gè)分?jǐn)?shù)的意義。二、自主探究，學(xué)習(xí)新知：1、提問：比較上面三個(gè)分?jǐn)?shù)的分子與分母的大?。窟@些分?jǐn)?shù)比1 大還是比1小

2、？并說明理由。2、學(xué)生觀察后，試著回答。學(xué)生：（第一個(gè)圓）平均分成了3 份，這樣的3 份也就是一個(gè)整圓，表示1 ，而陰影部分只有1 份，所以比l 小。再請學(xué)生分別說出另外兩個(gè)分?jǐn)?shù)。3、觀察這幾個(gè)分?jǐn)?shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)1：從分子和分母的大小方面進(jìn)行比較。這些分?jǐn)?shù)都是真分?jǐn)?shù)，你能歸納一下怎樣的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)嗎？試著寫一寫。分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)都小于1。4、你能寫出三個(gè)真分?jǐn)?shù)嗎？寫出來后讀給同桌聽一聽。（1）我們以前所提到的分?jǐn)?shù)一般都是真分?jǐn)?shù)，下面我們要來認(rèn)識另外的一種分?jǐn)?shù)，它叫假分?jǐn)?shù)。（2）同學(xué)們猜一下怎樣的分?jǐn)?shù)叫假分?jǐn)?shù)？假分?jǐn)?shù)和1比較大小，會怎樣？6、請學(xué)生分別用分?jǐn)?shù)表示每組圖形中

3、的陰影部分。提問：第一幅圖中，把一個(gè)圓平均分成幾份？表示有這樣的幾份？怎樣用分?jǐn)?shù)表示？7、觀察這幾個(gè)分?jǐn)?shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)1：比較分子和分母的大小。怎樣的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)？分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于或等于1。8、相信你能寫出三個(gè)不同的假分?jǐn)?shù)！寫出來和同桌讀一讀。9、現(xiàn)在我們所了解的分?jǐn)?shù)都包括哪些分?jǐn)?shù)？分?jǐn)?shù)（真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)）我們一起回憶，什么是真分?jǐn)?shù)，真分?jǐn)?shù)的特征是什么？什么是假分?jǐn)?shù)？假分?jǐn)?shù)的特征是什么？三、鞏固練習(xí)：1、基礎(chǔ)練習(xí)：(l）學(xué)生先獨(dú)立完成第1 題，然后訂正。(2）學(xué)生再獨(dú)立完成第2 題，引導(dǎo)學(xué)生觀察：表示真分?jǐn)?shù)的點(diǎn)和表示假分?jǐn)?shù)的點(diǎn)，分別在直線的哪一段上？

4、你發(fā)現(xiàn)了什么？真分?jǐn)?shù)小于，假分?jǐn)?shù)大于1或等于1。2、擴(kuò)展練習(xí)：見課件四、總結(jié)： 1、說說你這節(jié)課的收獲？ 2、用一個(gè)分?jǐn)?shù)來評價(jià)一下你自己在這節(jié)課中的表現(xiàn)？3、老師也用一個(gè)分?jǐn)?shù)來評價(jià)一下同學(xué)們這節(jié)課的表現(xiàn)。老師今天告訴同學(xué)們一個(gè)成功的秘密，想知道嗎？（ 1/100的天才99/100 的努力 100/100的成功）祝同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中有更大的收獲，有更優(yōu)異的表現(xiàn)！五、布置作業(yè)：小組合作，以本節(jié)課所學(xué)知識為主，為下節(jié)課設(shè)計(jì)一組復(fù)習(xí)題。六、板書設(shè)計(jì)：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)：分子分母、真分?jǐn)?shù)1假分?jǐn)?shù)：分子分母、假分?jǐn)?shù)1課堂檢測： 分子比分母小的分?jǐn)?shù)，叫做真分?jǐn)?shù)。（ ） 分子比分母大的分?jǐn)?shù)，叫做假分?jǐn)?shù)。（ ） 分子不小于分母的分?jǐn)?shù)都是假分?jǐn)?shù)。（ ） 下面這些分?jǐn)?shù)哪些是真分?jǐn)?shù)，哪些是假分?jǐn)?shù)？為什么？（ ）（ ）（