2022年幼兒園大班體育領(lǐng)域活動(dòng)方案

1、2022年幼兒園大班體育領(lǐng)域活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能。2、進(jìn)一步提高幼兒爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、在難度逐步提高的游戲中，主動(dòng)參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩一根、鱷魚(yú)胸飾、青蛙的標(biāo)識(shí)人手一份、筐一只沙包若干、泡沫墊若干、音樂(lè)磁帶小蝌蚪青蛙找家活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、教師：“孩子們，到媽媽這里我們來(lái)活動(dòng)一下”(音樂(lè)響起，幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小蝌蚪游泳的動(dòng)作)2、小蝌蚪變變變：教師“我們一起把繩子圍成一個(gè)池塘，來(lái)玩小蝌

2、蚪變變變的游戲吧!”(教師邊講解邊示范這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，幼兒模仿練習(xí)。依據(jù)小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程設(shè)計(jì)動(dòng)作，這一動(dòng)作身體趴在軟質(zhì)地上完成)二、青蛙跳田埂1、教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本領(lǐng)嗎?(幼兒討論)今天我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙跳的本領(lǐng)，好嗎，你們一人去拿一個(gè)青蛙的標(biāo)記，套在自己的手臂上。2、教師把幼兒領(lǐng)到事先設(shè)計(jì)好的田埂那里，你覺(jué)得小青蛙會(huì)怎么跳，想到的小青蛙做給我們大家看看。(這里孩子們根據(jù)教師的設(shè)計(jì)展示不同的跳躍方法)3、今天我們要來(lái)跳田埂了，教師示范，起跳時(shí)用力蹬地，落地時(shí)屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼兒分組練習(xí)，這時(shí)候教師可以根據(jù)孩子的掌握情況隨時(shí)調(diào)整難度，鼓勵(lì)幼兒

3、一次跳過(guò)_塊或是_塊田埂。4、集中幼兒小結(jié)：“剛才小青蛙的本領(lǐng)學(xué)得都很好，現(xiàn)在看看我們的田埂變寬了，你會(huì)怎樣跳過(guò)去呢?”引導(dǎo)幼兒自然地從立定跳遠(yuǎn)過(guò)度到助跑跨跳。(這時(shí)候變化孩子們的站立方位即可)三、游戲“小青蛙捉害蟲(chóng)”1、教師“我們小青蛙越長(zhǎng)越大，本領(lǐng)也越來(lái)越大，對(duì)面田里有許多害蟲(chóng)，小青蛙要跳過(guò)小河和田埂去捉害蟲(chóng)，你們會(huì)不會(huì)啊，要是有鱷魚(yú)游過(guò)來(lái)，你們怕不怕?”2、要求幼兒游戲_次。(第一次沒(méi)有鱷魚(yú)，第二次由教師扮演鱷魚(yú)，雙腿微屈仰臥河中，增強(qiáng)游戲的難度和趣味性)四、青蛙回家教師：“今天所有的青蛙都很能干，學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，天快黑了，我們聽(tīng)著音樂(lè)一起回家吧。”(幼兒在教師的引導(dǎo)下各自找到一個(gè)塑料圈

4、當(dāng)做青蛙的家,背景音樂(lè)是青蛙找家。幼兒園大班體育領(lǐng)域活動(dòng) 方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、充分利用稻草及其制品，進(jìn)行體育鍛煉。2、發(fā)展幼兒跑、跳、爬、平衡等基本技能。3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)解放軍及勇敢無(wú)畏，戰(zhàn)勝困難的精神。4、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、若干草席、草繩、草蓋、獨(dú)木橋、高矮不等兩堆草垛。2、安排好兩塊場(chǎng)地。(熱身運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和訓(xùn)練場(chǎng))活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)：教師：“今天我是指揮官，你們想做什么?”(解放軍)師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)。二、訓(xùn)練場(chǎng)上練本領(lǐng)1、引導(dǎo)觀察，提出要求：師：“訓(xùn)練場(chǎng)上有什么?”(繩子、草席、獨(dú)木橋-)“小小解放軍

5、選你自己想練的東西，想各種方法練本領(lǐng)。2、幼兒自由選擇器材練本領(lǐng)，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察指導(dǎo)獨(dú)木橋的走法。(側(cè)走、后退走、爬)3、集中、互相交流玩法。師：“你剛才玩了什么?怎么玩的?誰(shuí)和他玩的不一樣?”4、集中練習(xí)過(guò)獨(dú)木橋。師：“剛才我看見(jiàn)_本領(lǐng)很大的，他和你們過(guò)獨(dú)木橋的方法不一樣，請(qǐng)他試試看?！?1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范過(guò)獨(dú)木橋的的方法，并集體跟他學(xué)一學(xué)。(2)幼兒自由地想各種方法練習(xí)過(guò)獨(dú)木橋。三、游戲：運(yùn)“手雷”教師：“小小解放軍們，剛剛接到一個(gè)任務(wù)，要把這箱手雷飛快地運(yùn)到前方戰(zhàn)場(chǎng)上的籃子里去”1、提要求：每人拿一個(gè)手雷，想各種方法飛快地走過(guò)獨(dú)木橋。運(yùn)的時(shí)候要小心，一個(gè)接一個(gè)地走過(guò)獨(dú)木橋，把手雷拿好

6、，輕輕拿，輕輕放，不然手雷會(huì)爆炸的。運(yùn)好一個(gè)飛快地跑回來(lái)運(yùn)第二個(gè)。2、幼兒拿手雷，一個(gè)換一個(gè)進(jìn)行，教師觀察指導(dǎo)。四、游戲：打敵人請(qǐng)一幼兒去偵察是否有敵人出現(xiàn)，該幼兒回來(lái)報(bào)告：敵人來(lái)啦!教師立刻集合幼兒，并緊張地說(shuō)：“小小解放軍們，敵人在前方出現(xiàn)了，快快準(zhǔn)備戰(zhàn)斗!”1、說(shuō)明如何戰(zhàn)斗：跨過(guò)小河爬過(guò)草地走過(guò)獨(dú)木橋翻過(guò)雪山拿起手雷瞄準(zhǔn)敵人投出去快跑返回2、幼兒依次經(jīng)過(guò)各障礙物打敵人，直到手雷扔完。五、共同慶祝勝利，結(jié)束活動(dòng)。幼兒園大班體育領(lǐng)域活動(dòng) 方案（三）活動(dòng)目標(biāo)：1、積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。(重點(diǎn))2、能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。(

7、難點(diǎn))3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一個(gè)墊子，哨子，背景音樂(lè)，紅藍(lán)發(fā)帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分1、師幼問(wèn)好。2、教師與幼兒一起隨著音樂(lè)做熱身活動(dòng)，模仿各種小動(dòng)物(圍著操場(chǎng)由慢到快，又快到慢的速度)。二、基本部分1、教師請(qǐng)幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在墊子上的感覺(jué)。2、幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。3、請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動(dòng)作。4、教師與幼兒一起模仿幼兒示范動(dòng)作，親密地與墊子玩耍。5、請(qǐng)幼兒將所有的墊子擺成一豎排，形成"

8、橋"，幼兒依次用自己喜歡的動(dòng)作通過(guò)橋。6、教師用身體擺成不同姿勢(shì)，設(shè)置障礙，讓幼兒想辦法"過(guò)橋"7、教師依次抽調(diào)部分墊子讓"橋"變形，提示幼兒根據(jù)墊子的變化用助跑跳遠(yuǎn)的方式過(guò)橋。8、將幼兒的每個(gè)墊子拼成擂臺(tái)的模式，教師先進(jìn)行示范，然后幼兒自由分成紅藍(lán)兩組分別進(jìn)行"擂臺(tái)賽"。9、紅藍(lán)雙方各挑選一名幼兒進(jìn)行比賽，教師公布比賽結(jié)果。三、結(jié)束部分：幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好同老師隨音樂(lè)一起做放松運(yùn)動(dòng)。幼兒園大班體育領(lǐng)域活動(dòng) 方案（四）設(shè)計(jì)背景：1、幼兒對(duì)拍球，滾球有一定的練習(xí)基礎(chǔ)，有個(gè)別幼兒很好的掌握了運(yùn)球的技巧。2、對(duì)社區(qū)附

9、近的成人籃球練習(xí)很有興趣，會(huì)自行組隊(duì)觀看模仿，對(duì)籃球表現(xiàn)出一定的喜愛(ài)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、開(kāi)發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對(duì)籃球的興趣。2、練習(xí)拍球，培養(yǎng)動(dòng)作節(jié)律，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。3、熱愛(ài)體育，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：掌握連續(xù)拍球，投球的技巧、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、與幼兒等數(shù)量皮球若干，自制籃球筐一個(gè)2、歡快的音樂(lè)，錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：今天皮球王國(guó)要舉行皮球比賽，我們小朋友一起去參加，搭上火車(chē)我們一起去吧。教師開(kāi)火車(chē)帶小朋友到戶外場(chǎng)地;二、基本部分：1、引入活動(dòng)1幼兒到場(chǎng)地自己挑選皮球，進(jìn)行自由活動(dòng)，探索皮球的各種玩

10、法、2、鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出并示范自己的玩法，讓孩子一一展現(xiàn)。3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒的各種玩法，拍，滾，拋等玩法。并讓孩子加以練習(xí)。三、出示輔助材料，和皮球做游戲1、出示自制籃筐一個(gè)，教師親身示范投籃動(dòng)作，讓幼兒模仿練習(xí)。2、將大小班分成兩隊(duì)，輪流進(jìn)行實(shí)物灌籃練習(xí)。3、教師調(diào)整大小班的灌籃距離，重點(diǎn)講解幼兒在投球中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，糾正方法。4、將兩隊(duì)小朋友帶到指定場(chǎng)地，進(jìn)行定時(shí)的投球比賽。5、幼兒快樂(lè)灌籃。四、結(jié)束部分：1、教師小結(jié)：皮球王國(guó)的國(guó)王表?yè)P(yáng)小朋友真棒，個(gè)個(gè)玩的很好，他還特別授予了小朋友喜羊羊和美羊羊的稱(chēng)號(hào)，小朋友們高興么?2、教師和幼兒開(kāi)著火車(chē)離開(kāi)皮球王國(guó)?；顒?dòng)延伸：讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到成就

11、感，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)各個(gè)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他們享受勝利的喜悅，運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。幼兒園大班體育領(lǐng)域活動(dòng) 方案（五）活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)大腦的重要性，形成對(duì)大腦的初步認(rèn)識(shí)。2、通過(guò)師生共同討論，掌握科學(xué)用腦，保護(hù)大腦的基本方法。3、豐富人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，提高保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于大腦的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示關(guān)于大腦的圖片，幫助幼兒形成對(duì)大腦的初步認(rèn)識(shí)。1、你知道身體里的總師令在哪里?2、為什么說(shuō)大腦是我們的總司令呢?3、小結(jié)：我們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、作游戲等，都是由大腦來(lái)指揮的，所以大腦是我們的總司令。4、引導(dǎo)幼兒看圖，教師向幼兒介紹簡(jiǎn)單的知識(shí)。大腦有左右腦，有腦神經(jīng)，有腦干。大腦負(fù)責(zé)智力活動(dòng)，小腦負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)。大腦中不同的神經(jīng)負(fù)責(zé)不同的活