2022年幼兒園小班生活活動方案

1、2022年幼兒園小班生活活動方案【活動目標】1、能說出交通標志的外形特征和含義。2、嘗試制作活動室的安全標志?！净顒訙蕚洹拷煌酥緢D片、畫筆、記錄表要小心的物品?！净顒舆^程】1、我認識的交通標志。出示交通標志，請幼兒說一說交通標志的外形(圓形、三角形、長方形)及其含義。歸納這些交通標志的規(guī)律：外形簡單，顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。顏色和外形：紅色的圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍色的長方形表示指示。2、觀察活動室環(huán)境，尋找安全隱患。想一想：活動室里有哪些東西可能會造成危險?(幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的危險物品)分組到活動室的各區(qū)域、各角落找一找你，看看有哪些東西會造成危險，并記錄在要

2、小心的物品統(tǒng)計表中。3、展示幼兒的記錄表，并分享應該注意哪些事情才不會造成傷害，如：正確使用剪刀、訂書機。豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。玩具和錢幣等不能放進嘴巴里。不拿剪刀、筷子等尖利和細長的東西奔跑，以免戳到自己和別人。線和繩子不能纏到脖子上玩。不能亂丟東西，以免不小心踩到而滑倒。洗手時要注意盡量不要把水弄到地上，以免滑倒。幼兒園小班生活活動 方案（二）活動目標：1、通過實地觀察認識常見的幾種蔬菜。2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點，促進了幼兒社會性的發(fā)展。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問

3、題的能力?；顒訙蕚洌?、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線;2、家長帶幼兒上菜場，豐富相關生活經驗;3、與菜場，社區(qū)做好溝通好活動相關事宜?；顒舆^程：一、交代任務“去菜市場”1、今天我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子。看看除了我們認識蔬菜之外，還有哪些蔬菜。2、交代參觀時和行進間的注意事項。二、到菜市場參觀1、實地觀察蔬菜真實的模樣(1)認識蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等(2)同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長的都不太一樣。(3)同一種蔬菜，也有不同的品種，長相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。2、買菜、賣菜的過程觀察。3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的。三、返回

4、幼兒園，回顧分享1、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享2、展示幾種常見菜，請幼兒說說，這些菜和吃的時候又有什么不同3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的?4、菜市場買賣的情景模仿。幼兒園小班生活活動 方案（三）活動目標：1、學習待客禮節(jié)，會使用禮貌用語。2、培養(yǎng)小主人的意識。3、初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力?；顒訙蕚洌?、到小朋友家做客的經驗。2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望。活動一、電話邀請。1、設疑：如何邀請?邀請時說些什么?客人朋友什么時候來?怎么來?怎樣打電話?2、幼兒電話邀請。教師提供小龍魚幼兒園的

5、電話號碼。幼兒通電話。通話過程中引導幼兒大膽交流。在交流中鼓勵幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園?”活動二、設計路標圖。1、路標圖上畫些什么?讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室?(園標、箭頭、小朋友在走路等)2、引導幼兒找我們幼兒園的標記。3、教師指導幼兒畫園標、路標圖。4、路標圖貼在什么地方讓客人朋友看得見?5、幼兒貼路標圖?；顒尤?、逛超市。1、激發(fā)幼兒運用已有的生活經驗。客人來，我們怎么招待客人?我們用什么來招待客人?2、逛超市。引導幼兒觀察超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?這樣放能給客人帶來什么方便?引導幼兒找到自己需要的東西。東西選好后

6、做什么?收銀員阿姨是怎么做的?活動四、招待客人。1、師生共同布置教室。2、招待客人時說些什么?怎么招待客人?除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人高興?3、你的客人朋友叫什么名字?長的什么樣?(幼兒看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?4、找朋友。5、幼兒相互交流。在活動中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵幼兒大膽交流、表現。幼兒園小班生活活動 方案（四）活動目標1.引導幼兒掌握正確的穿鞋方法。2.提高自我服務能力。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚?.環(huán)境創(chuàng)設：在地毯上粘一個

7、圓圈，圓圈里粘有即時貼小星星、小腳印。2.物質準備：幼兒鞋架三個，拖鞋若干雙，哭、笑小鞋臉各一個，家長的大鞋若干雙?；顒舆^程師生互動過程實錄1.入場：在歡快音樂的伴奏下教師帶幼兒說兒歌走圈。(兒歌：走走走，走走走，圍著圓圈走走走，走走走，走走走，圍著圓圈走、走、走。)師：寶寶們看看圓圈里有什么?幼：小腳印、小星星2.和小腳印、小星星玩游戲。教師和幼兒邊說兒歌邊做游戲：123、321，我和小腳印做游戲，你也踩我也踩，踩到小腳印快蹲下。123、321，我和小星星做游戲，你也踩我也踩，踩到小星星快站好。3.玩小腳印的游戲。(1)師：請寶寶們站在小星星上，你們發(fā)現了什么?幼：許多小腳印。師：請寶寶看一

8、看小腳印有什么不一樣?幼：有反的腳印，有正的腳印。師：誰來說一說反的腳印什么樣?誰會用小手模仿一下?(2)師：請寶寶動腦筋想辦法將反的小腳印變成正的小腳印。(幼兒將小腳印換位置)4.玩小鞋的游戲。(1)師：寶寶們過來坐在小星星上休息。(出示一雙幼兒的鞋子)提問：寶寶們發(fā)現了什么?(幼兒：是反的)請幼兒將小鞋子擺好。(2)學習兒歌小鞋子：兩只小鞋頭碰頭，好像一對好朋友，小鞋帕向外扣，穿好小鞋到處走。(3)師：把自己的小鞋子在小腳印上擺一擺，讓小鞋子變成好朋友。5.送鞋寶寶回家。(出示哭了的小鞋臉)師：小鞋怎么了?咱們一起送鞋寶寶回家?，F在，鞋寶寶怎么了?(笑了)6.穿大鞋游戲。(1)鞋子配對，請

9、幼兒將爸爸媽媽的鞋子變成好朋友。(2)穿上大鞋子，拿著自己的小鞋子，在音樂的伴奏下走起來，老師說兒歌：大大的鞋子，走走走，小小的鞋子，拍拍拍。(說到拍時，帶幼兒拍手中的小鞋。)活動延伸請幼兒回家和爸爸媽媽一起玩這個好玩的游戲。幼兒園小班生活活動 方案（五）1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。2、產生喜歡洗澡的情緒?；顒訙蕚?、我愛洗澡音樂，幻燈片。2、布娃娃一個，臉盆(替代浴缸)一個，香皂一塊，毛巾一塊?；顒舆^程1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟。現在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了!”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧!”教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑?！?、大家來洗澡。娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么?(看圖片洗澡用品)在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，