第2課用心靈接觸自然

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)認知目標(biāo)：通過對自然的觀察，發(fā)現(xiàn)自然界豐富的色彩，感受季節(jié)美。通過對畫家作品的欣賞，對風(fēng)景表現(xiàn)形式和表現(xiàn)語言產(chǎn)生一定的認識。技能目標(biāo)：通過欣賞、討論、觀察、感受、敘說，借鑒大師和畫家的手法和表現(xiàn)語言，嘗試用筆墨等工具表達，讓學(xué)生互相學(xué)月，互相研究，掌握一定的風(fēng)景繪畫技能和技巧。情感目標(biāo)：通過欣賞，盛受風(fēng)景畫(西方一般稱為風(fēng)景畫，中國傳統(tǒng)的風(fēng)景畫一般為山水畫，與西方表現(xiàn)手段、意境和觀察方法、構(gòu)思不同)表現(xiàn)的藝術(shù)美，并盡可能多地了解名畫家的風(fēng)景畫作，提高審美情趣，培養(yǎng)健康高雅的審美意趣。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：通過欣賞和感受，運用自己的表現(xiàn)手段創(chuàng)造性地表現(xiàn)自然界的美，

2、抒發(fā)對自然界的熱愛，體驗美術(shù)探究活動的快樂。教學(xué)難點：引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生用自己的眼睛去觀察自然界，體悟畫家作品中對光、色、樹木的姿態(tài)、季節(jié)的轉(zhuǎn)換有何種反映，用自己的心靈和情感去表現(xiàn)自己理解的自然，用創(chuàng)造性的美術(shù)語言體現(xiàn)自己的創(chuàng)造天分。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備收集以樹為主的風(fēng)景畫圖片、課件、水粉顏料、紙張。第一課時第一課時一一、課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備教師:選擇可以讓學(xué)生親身體驗的自然景點，多媒體課件，教學(xué)常規(guī)用具，將學(xué)生分成四人或六人小組。學(xué)生:從網(wǎng)上或書籍中查閱大師的相關(guān)資料，初步欣賞他們的作品。自己選擇各種美術(shù)表現(xiàn)工具。二二、教學(xué)過程教學(xué)過程1.導(dǎo)入師:同學(xué)們，課前老師請同學(xué)們利用課余時間到野外走一走，看一看

3、自然界的景色?，F(xiàn)在請同桌之間討論一下自己的感受，說一說自然界中你最喜歡的顏色是什么，你最喜歡哪些自然界中的景物，它們跟你有關(guān)系嗎?它們給你的印象是什么?你對它們有什么樣的感覺和感受?學(xué)生之間互相討論、表述。大膽發(fā)言。請小組選派代表將自己帶來的關(guān)于自然的圖片資料送到講臺前進行展示，介紹一下圖片的內(nèi)容、來源、精彩之處和給人帶來什么樣的美的享受。2.新授課（1）欣賞書中第 6、7 頁畫家的作品，想一想他們表達的是什么季節(jié)的風(fēng)景，從繪畫構(gòu)成、表現(xiàn)手法、色彩感覺、表現(xiàn)內(nèi)容等方面進行觀察、理解和討論。（2）畫家所表達的自然界的景色有的是安詳?shù)?，有的是熱鬧的，每個人內(nèi)心世界不一樣，觀看的角度和理解的內(nèi)容不一

4、樣，就會有不一樣的表達。結(jié)合畫面內(nèi)容和畫面表達的形式和效果等，說一說自己的感受，感受畫家的心情。（3）結(jié)合自己的課前收集和課外閱讀，說一說自己理解的畫家和他們的代表作品。（4）討論畫家描繪自然風(fēng)景時常用的方法和工具，說說他們的構(gòu)圖和表現(xiàn)技巧。教師進行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。（5）思考:自然風(fēng)景畫的表達和中國傳統(tǒng)的什么繪畫有點關(guān)系?它們有什么相同或不同的地方嗎?（6）你準(zhǔn)備用什么工具表現(xiàn)畫面?3.拓展活動（1）透過窗戶看外面，自然界有什么樣的風(fēng)景呢?（2）用手做成方形的取景框，決定一下取景的范圍，看看取景框里的世界。（3）選擇自己喜歡的取景范圍，或是憑借自己平時的觀察和理解，畫一張自己喜歡的大自然景象。（4

5、）通過觀察、體驗，增強學(xué)生的切身體會，豐富學(xué)生的表現(xiàn)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生理解色彩與季節(jié)的關(guān)系并大膽地用不同的材料表現(xiàn)。表現(xiàn)形式是多樣的，根據(jù)材料的不同分成不同的小組，學(xué)生可以任意組合，相互交流自己的表現(xiàn)方法。4.延伸活動讓我們在這個美麗的季節(jié)里與大自然合個影吧!試試看，把自己和周圍的同學(xué)們添到自然界的畫面里，我們將會多么幸福!現(xiàn)在就動手吧，把我們畫迸美景中去。第二課時第二課時一、課前準(zhǔn)備教師:選擇可以讓學(xué)生親身體驗的自然景點，寫生用具，將學(xué)生分成四人或六人小組。學(xué)生:自己選擇各種美術(shù)表現(xiàn)工具。二、教學(xué)過程教師組織學(xué)生到校園欣賞、觀察樹木。分成小組，有重點地研究樹木的形狀、顏色、生長規(guī)律和給

6、人的感覺。各組選派代表說一說自己的感受，可以從任何角度進行描述，如整體形狀像什么，局部形狀像什么，仰起頭來向上看，一簇簇茂密的樹葉鋪天蓋地而來，給人什么樣的感受，走向前去，用手摸一摸粗粗的樹干是什么樣的感覺?；亟淌液笮蕾p書上作品，看一看，想一想，感受一下，自己的觀感和他們的表現(xiàn)有哪些不同?凡高畫面的顏色和筆觸，能感受的到嗎?還有哪些不同的看法和想法?詳細研究一下達芬奇畫的樹木，理解一下從根到主干、分枝、樹葉的表現(xiàn)方法。一般來說，越往上的枝越細，根和主干要畫的重一些，粗一些。研究一下枝干之間，樹葉之間是怎么街接的。嘗試用自己的方法表達看到和感受到的樹木。同組的同學(xué)可以合作一張大的畫，注意技法、形狀的個性表現(xiàn)。相互評價，教師總結(jié)。三、教學(xué)評價建議在本課教學(xué)中，鼓勵學(xué)生自己觀察，大膽表述，發(fā)現(xiàn)和表達自然界和作品中的美體驗繪畫表現(xiàn)的藝術(shù)之美。運用取景框讓學(xué)生理解構(gòu)圖中的取舍