“水”主題活動方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上湖南廣播電視大學(xué)開放教育、成人教育?？飘厴I(yè)作業(yè)題 目： “水”主題活動方案 學(xué) 號： 25 姓 名： 謝 娟 學(xué) 校： 株洲市廣播電視大學(xué) 指導(dǎo)教師：歐 陽 天 紅 湖南廣播電視大學(xué)教務(wù)處制湖南廣播電視大學(xué)畢業(yè)作業(yè)寫作過程記錄表（此頁由學(xué)生填寫）選題經(jīng)過在與幼兒的相處中發(fā)現(xiàn)幼兒對水有著濃厚的興趣。水恰恰來源于生活，又能服務(wù)于幼兒生活，讓幼兒在了解，認識水的過程中懂得珍惜水資源，愛護水資源，及體驗水的奧秘等。所以選取了“水”這一個主題教育活動。調(diào)研與材料準備查閱資料，與社區(qū)及家長溝通，提供課外材料。初稿寫作確定主題方案、目標，制定主題教學(xué)計劃，撰寫三個教學(xué)活動范例。第一

2、次修改內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)圖的插入修改第二次修改內(nèi)容設(shè)計思路修改第三次修改內(nèi)容表格加入修改湖南廣播電視大學(xué)畢業(yè)作業(yè)評審表指導(dǎo)教師評語 作者能夠貼近兒童生活，選擇他們感興趣的東西來確定活動主題，主題目標明確，網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計比較合理，三個活動設(shè)計能較好地說明主題。 指導(dǎo)成績中等 指導(dǎo)教師（簽名）：歐陽天紅 2011年5 月 14 日初審意見 該生所選活動主題內(nèi)涵豐富。設(shè)計的方案指導(dǎo)思想明確，條理清楚?；顒舆^程適合兒童特點，能引導(dǎo)兒童由近到遠，由小到大，受到教育。但題目還可以活潑一點。 初審成績中等 初審教師（簽名）：李耀中 2011 年5 月 19日終審意見終審成績 終審教師（簽名）： 年 月 日“水”主題活動方

3、案主題名稱 ：水主題來源： 在與幼兒的相處中發(fā)現(xiàn)幼兒對水有著濃厚的興趣，如在下雨過后喜歡用小腳去踩水，在如廁后洗手時趁老師沒注意時玩上一把讓水濺起來，有的還用沾了水的手在鏡子上畫小圈圈，便自豪的說：“?。∧銈兛寸R子長泡泡啦”。覺得特別的開心，易引發(fā)的多種聯(lián)想。綱要中指出“既符合兒童的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展，既貼近兒童生活，選擇感興趣的事物問題，又有助于拓展兒童的經(jīng)驗和視野。”水恰恰來源于生活，又能服務(wù)于幼兒生活，讓幼兒在了解，認識水的過程中懂得珍惜水資源，愛護水資源，及體驗水的奧秘等。因此，我設(shè)計了這一個主題教育活動。主題目標：1、幼兒觀察大自然的水并產(chǎn)生興趣，喜歡探究和發(fā)現(xiàn)水的不同來源

4、和特性。2、幼兒樂于動手動腦探究水的變化，了解它的各種特性，獲得有關(guān)的經(jīng)驗。3、關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切，幫幼兒樹立保護水資源的意識。4、樂意關(guān)心周圍的水環(huán)境，愛護水資源，節(jié)約用水，并初步形成保護水資源的日常行動。5、幼兒爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護水資源的重要性。主題網(wǎng)絡(luò)圖 水的特性 好玩的水水包 水的用途 水的旅程美麗的水仙 水變冰水的魔力水的味道水里的家吹泡泡勤刷牙有好牙有趣的小螃蟹美麗的大海水樂器水與我做迷藏小溪 春雨我愛喝白開水我們的湘江 幼兒園里的小水池 沉與浮一、水主題活動教育計劃周主題活動名稱主要內(nèi)容和目標方法與步驟 一、認識水的特性1、水的味道1、

5、嘗試運用多種感官初步感知不同物質(zhì)在水里的溶解過程。2、 參與實驗活動，正確區(qū)分不同的口味。通過有趣的小實驗，讓幼兒了解水的基本特性，理解“溶化”的含義。2、水的魔力1、區(qū)分白色與無色，知道純凈的水是無色的。2、通過實踐操作知道水能夠怎樣變成不同的顏色3、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。通過讓幼兒比較家了白顏料的水和純凈水，讓幼兒進一步理解水無色的特性。3、沉與浮1、 引導(dǎo)幼兒觀察、比較物體在水中的沉浮現(xiàn)象。2、引導(dǎo)幼兒積極思考，大膽操作和用語言較完整連貫地表達自己的意思。3、引導(dǎo)幼兒嘗試用簡單的圖畫記錄觀察和探索的結(jié)果。通過實際操作物體，并記錄沉浮狀現(xiàn)象。4、水變冰1、了解冰的特性，體驗冰塊帶來的清涼感

6、受。2、了解冰和水的相互變化。3、喜歡參與科學(xué)探究活動。讓幼兒感受水的另一種形態(tài)冰的基本特征。 二、好玩的水1、小貓搬家1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識。 2、培養(yǎng)幼兒爬、走平衡木等動作的靈敏性。 3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。 通過走平衡木等動作為小貓搬家，然后以清理河水的游戲讓幼兒樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識。 2、水與我做迷藏1、通過動手操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的，有些東西不容易吸水，能吸水的東西在吸飽水后（飽和后）也就不能吸水了。2、嘗試用獲得的知識解決生活中的問題。3、激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂于在活動中動手操作。以變魔術(shù)的形式引入實驗、觀察、交流區(qū)分哪些

7、東西能吸水，哪些東西不能吸水發(fā)現(xiàn)能吸水的東西的飽和現(xiàn)象用學(xué)到的東西解決生活中實際問題。3、水樂器1、 啟發(fā)幼兒聆聽水的歌唱，并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應(yīng)節(jié)奏，感受水聲的美妙。2、 幼兒通過操作活動，體驗水的樂趣，并產(chǎn)生對水的喜愛之情。通過用調(diào)羹敲打水杯，自己發(fā)現(xiàn)不同量的水杯所發(fā)出的聲音高低也不同，使幼兒發(fā)現(xiàn)水也能唱歌。4、吹泡泡1、初步了解水資源的珍貴，知道水在生活中給我們帶來的好處2、運用“水可以用來”的句式，表達自己的觀點。通過與水有關(guān)的兒歌和游戲，引導(dǎo)幼兒理解我們的生存離不開水，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的習(xí)慣。 三、水的旅程1、我們的湘江 1、1. 知道水的用途和污染的危害，了解河水變臟的一些主要

8、原因。2、幫助幼兒懂得污染了的水將會對人類，動植物造成危害。3、樹立保護水資源的意識，初步養(yǎng)成保護水資源的習(xí)慣。通過參觀湘江河，了解河水變臟原因，然后通過圖片故事老師的講解建立保護水資源的意識2、美麗的大海1、激發(fā)幼兒對海底世界探索的興趣。2、發(fā)展幼兒協(xié)作能力，促進形象思維的發(fā)展。3、在認識和了解海洋動物的基礎(chǔ)上，用多種繪畫形式表現(xiàn)它們形態(tài)、動作。通過看“海底動物”錄像帶，導(dǎo)入活動引起興趣。幼兒觀察繪畫材料、自由選擇：水粉畫、印畫、吹畫的形式。3、春雨1、結(jié)合生動有趣的畫面感知、理解詩歌內(nèi)容。     2、嘗試調(diào)動已有知識經(jīng)驗，利用詩歌句式創(chuàng)編詩歌 &#

9、160;  3、充分欣賞詩歌的美，在腦中再現(xiàn)大自然的美景。首先讓幼兒觀看多媒體課件，然后看圖學(xué)念詩歌、表演、朗誦詩歌，最后學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌4、幼兒園里的小水池1、感受夏天玩水的樂趣。2、初步學(xué)習(xí)比較兩組物體的數(shù)量和重量，感知多、少和一樣多。3、在游戲中培養(yǎng)合作意識，提高交往能力。在玩水的過程中學(xué)習(xí)比較兩組物體的數(shù)量和重量，感知多、少和一樣多。四、水的用途1、美麗的水仙花1、觀察水仙，了解水是水仙賴以生存的條件。2、學(xué)畫水仙花，提高觀察力和藝術(shù)表現(xiàn)力。以水仙為切入點，增進幼兒對水資源和整個大自然的熱愛。2、我愛喝白開水1、知道人每天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。  2、懂得白開

10、水是最好的飲品，在日常活動中能主動去喝白開水。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成每天多喝水的習(xí)慣。1、活動前進行體育活動之后帶幼兒和水。2、觀察植物了解缺水的后果。3、了解在什么時候應(yīng)該喝水。4了解有些水不能喝。3、勤刷牙有好牙1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。1、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。2、活動探究，了解正確的刷牙方法。3、深入討論，全面護牙。4、有趣的小螃蟹1、了解螃蟹的生活習(xí)性。2、理解故事內(nèi)容，感受小螃蟹的心情變化。3、嘗試續(xù)編故事，了解不同動物的生活特點。通過觀察自然和有趣的童話故事，培養(yǎng)幼兒愛護小動物和熱愛大自然的美好情感?；顒臃桨敢?水寶

11、貝(科學(xué)活動)一、設(shè)計思路 綱要中指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握教育時機，提供適當(dāng)引導(dǎo)，讓孩子運用感官，親自動手動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并積極參與幼兒的探索活動?！痹诿咳张c幼兒的相處中發(fā)現(xiàn)他們對水有著濃厚的興趣于是設(shè)計此活動，讓幼兒在玩水的活動中充分感受水的特性。在此基礎(chǔ)上再讓幼兒帶著問題邊玩邊思考，提高幼兒感受的有意性。 采用實驗的方法突出水的特性，幫助幼兒概括歸納形成概念。 讓幼兒了解水的用途既是為了擴大幼兒的知識面，又是為了幫助幼兒理解節(jié)約用水的重要性。所以活動設(shè)計讓幼兒從周圍的實際生活開始，逐步過渡到通過語言交談來了解。經(jīng)過這樣一個由近及遠的

12、過程，幼兒可能獲得許多關(guān)于水問題和知識，同時也可激發(fā)幼兒探求知識的主動性及積極性。 幼兒對水的認識不會停止，隨著年齡的增長知識的豐富會不斷深入，延伸活動正是在啟蒙的基礎(chǔ)上進行激發(fā)幼兒的求知欲，尤期是為能力強的幼兒提供繼續(xù)探索的方向。 二、 活動目標 1在玩水的過程中了解水的特征，培養(yǎng)對自然物的探索欲望。 2了解水的用途，知道節(jié)約用水。 三、 重點和難點 1 重點：讓幼兒通過活動感受水的特性。 2 難點：理解水是透明的、是液態(tài)的會流動。 四、活動準備：1 材料：各種玩水的容器。每人兩個分別裝有水和豆?jié){的透明杯子，每組一個大塑料盆，若干彈子2 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：來園或自由活動時讓幼兒自由玩水五、 活動過程

13、 1導(dǎo)入部分。 以變魔術(shù)的方式空水杯變成裝滿的水杯。引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣及探索欲望。自由探索實驗歸納觀察討論講述交流探索思考 2通過自由玩水活動感受水是透明的、會流動的特性。 （1）自由玩水：為幼兒提供各種玩水的容器和會沉入水底的材料，如石頭、鐵塊等。讓幼兒在來園或自由活動時玩水。 （2）玩玩想想：自由玩水后讓幼兒帶著問題再玩水。（一直往瓶里灌水會怎么樣？水能不能抓??？水底的東西能看見嗎？為什么？） 3通過小實驗歸納理解水的特性。 （1）灌水比賽：兩個幼兒各自往漏的杯子里灌水，然后討論灌進去的水到哪里去了？還從哪里看到水是流動的？ （2）抓水比賽：讓幼兒用抓水的方式往瓶子里灌水，然后討論用這種方

14、法行不行，為什么？如果要使瓶子里灌滿水應(yīng)該怎么辦？ （3）在不透明的兩個杯子里一個灌水一個灌豆?jié){，然后往兩個杯子里放彈子，請幼兒思考能不能數(shù)出每個杯子里放了幾顆彈子，為什么？ 小結(jié)：通過試驗我們發(fā)現(xiàn)水是透明會流動的液體評析：本環(huán)節(jié)，教師首先多次通過輔助材料讓幼兒實踐，發(fā)現(xiàn)水師會流動的液體，然后多次強調(diào)孩子只用眼睛，孩子對物體的感知有多種經(jīng)驗，尤其對平常喝的水、豆?jié){，他們很容易想到味道等其他的，而教師引導(dǎo)孩子用“看”這個感官系統(tǒng)，幼兒又自然運用上“顏色”這個詞匯，水的這一特性很自然就出來了。4通過觀察和討論了解水的各種用途。 （1）在幼兒羅列找有水的地方。討論水的用途。如廁所里有水，廚房里有水，

15、茶杯里有水。 （2）讓幼兒回家與父母討論，還有什么地方也需要水，為什么？ 5通過講述活動讓幼兒交流自己獲得的有關(guān)水的用途的知識。 （1）讓幼兒介紹水的用途。 （2）談?wù)劄槭裁匆?jié)約用水？結(jié)合幼兒的生活實際談?wù)勗鯓庸?jié)約用水？ 幼兒討論得出：水對人類，對植物、動物用處特別大，水可以洗澡、洗臉、洗菜、澆花、澆莊稼，動物也離不開水。小結(jié)：水對我們用處很大，我們一定要節(jié)約用水，不能浪費水。活動延伸：幼兒繼續(xù)探索關(guān)于水的其他知識。讓幼兒回家用塑料杯盛水放入冰箱的冷凍室并觀察其變化。活動方案二水樂器（音樂活動）設(shè)計思路在一本幼兒英語教材中發(fā)現(xiàn)了用七個玻璃水杯裝不等量的水并敲擊會發(fā)出不同的聲音的小游戲，覺得很

16、有趣于是生成了水樂器這一小活動，此活動選材簡單，實踐性強。能充分調(diào)動幼兒的聽覺器官，引導(dǎo)幼兒通過觀察、感受、傾聽、實踐操作和探索不等量的水倒在玻璃杯中，通過敲擊會發(fā)出不同的音，促進幼兒主動思考，隨之配上音樂能夠更好感受水的妙處，從而引發(fā)幼兒水的樂趣。一 活動目標：1、 啟發(fā)幼兒聆聽水的歌唱，并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應(yīng)節(jié)奏，感受水聲的美妙。2、 幼兒通過操作活動，體驗水的樂趣，并產(chǎn)生對水的喜愛之情。二 活動準備：幼兒每人7杯水（各裝不同量的水）、調(diào)羹三 活動過程：1、引起興趣：（1） 歌曲搖籃曲，幼兒自由隨歌曲邊哼唱，邊做動作進入活動室。（2）請幼兒觀察杯子里的水量的區(qū)別，并告訴幼兒今天要和水娃

17、娃做游戲。說明：第一步是從幼兒的興趣和需要出發(fā)，通過游戲，使幼兒在輕松的氛圍中進入教學(xué)，并引起幼兒產(chǎn)生對水的興趣，這是探究和體驗的前奏。 指導(dǎo)語言：小朋友看，你們面前放著什么呀？（水）對啦！今天我們小朋友要和三個水娃娃一起做游戲，你們發(fā)現(xiàn)它們長得有什么不一樣？2、嘗試運用水杯演奏樂曲：(1) 幼兒自主探究：裝有不同容量的水杯，能發(fā)出不同高低的聲音。(2) 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水杯能演奏出中的高音、低音、中音，感受水聲的美妙。 說明：進入有目的的探究階段。這里強調(diào)讓幼兒自主探索，通過用調(diào)羹敲打水杯，自己發(fā)現(xiàn)不同量的水杯所發(fā)出的聲音高低也不同，加上有意識的引導(dǎo)，使幼兒發(fā)現(xiàn)水也能唱歌。指導(dǎo)語言：1、小朋友仔

18、細聽聽看，每個杯子發(fā)出的聲音一樣嗎？2、和你們一起先敲水最少的杯子，聽聽看聲音是怎么樣的？水最多的呢？3、 嘗試用水聲為樂曲配伴奏：(1) 聽歌曲搖籃曲，嘗試打擊水杯為樂曲配伴奏。(2) 給水杯增加色彩，增添活動的趣味性。 說明：在給樂曲配伴奏的過程中，使幼兒進一步對水有了直接的體驗和感知，同時也更激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。同時再通過給水添加顏色這一環(huán)節(jié)，使更產(chǎn)生對水探索的興趣與喜愛。指導(dǎo)語言：1、今天我們小朋友來做一回小指揮，讓水娃娃唱起好聽的歌曲吧！2、給你們的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它們做游戲。(別給各個水杯加紅、黃、藍 紫綠 橙黑。）活動延伸：把7個杯中不同顏色的水各裝7個瓶中，在下次

19、活動中可玩七彩的游戲，讓孩子在玩中可鍛煉幼兒的手部力量等?；顒臃桨溉覀兊南娼O(shè)計思路現(xiàn)在環(huán)境的污染越來越嚴重，如何保護我們的環(huán)境成為每個人應(yīng)該關(guān)心的問題。河流就是其中之一。保護環(huán)境的意識應(yīng)從小培養(yǎng)，于是選擇從保護湘江河為題材設(shè)計活動，首先參觀湘江河了解河流的污染情況，然后觀看多媒體課件傷心的小鯉魚了解水污染帶來的危害，最后后介紹一些關(guān)于河水為什么會變臟，懂得如何保護水資源，引導(dǎo)幼兒進一步了解環(huán)境保護的知識。一、活動目標 1. 知道水的用途和污染的危害，了解河水變臟的一些主要原因。2、幫助幼兒懂得污染了的水將會對人類，動植物造成危害。3、樹立保護水資源的意識，初步養(yǎng)成保護水資源的習(xí)慣。二、活動準備1. 活動前組織幼兒及家長實地參觀湘江河。2. 多媒體課件傷心的小鯉魚。3. 一杯清水，一杯臟水，有關(guān)水污染的圖片。三、活動過程 1開始部分 （1）(聽音樂)師生學(xué)做魚在水中游的動作。 （2）師：老師這里有部小電影，我們來看看電影里的小鯉魚發(fā)生什么事？2觀看多媒體