第一框題（板塊一）（良好的合作需要公平）x

1、第第1 1單元單元 在社會生活中承擔責任在社會生活中承擔責任第第1 1課課 公平、正義公平、正義人們永恒的追求人們永恒的追求第第1 1框框 我們向往公平我們向往公平板塊一：良好的合作需要公平板塊一：良好的合作需要公平第第1 1框框 我們向往公平我們向往公平1、公平的涵義是什么？、公平的涵義是什么？2、公平的概念是如何產(chǎn)生的？、公平的概念是如何產(chǎn)生的？3、公平的要求是啥？、公平的要求是啥？4、公平與合作的關系咋樣？、公平與合作的關系咋樣？5、對公平的概念你是如何理解的？、對公平的概念你是如何理解的？結合本框中李明參加學校開展小科技制結合本框中李明參加學校開展小科技制作和小發(fā)明活動的故事。作和小發(fā)

2、明活動的故事。請你參與辯論：請你參與辯論：正方：公平，支持校方?jīng)Q定正方：公平，支持校方?jīng)Q定反方：不公平，李明該得獎反方：不公平，李明該得獎公平或不公平的概念是怎樣產(chǎn)生的公平或不公平的概念是怎樣產(chǎn)生的? ?公平或不公平的概念是怎樣產(chǎn)生的公平或不公平的概念是怎樣產(chǎn)生的? ?同樣的時代不同的命運同樣的時代不同的命運如何看待我國社會生活中的一些不公平現(xiàn)象？如何看待我國社會生活中的一些不公平現(xiàn)象？我們應理智地對待生活中的不公平現(xiàn)象。我們應理智地對待生活中的不公平現(xiàn)象。公平是相對的，沒有絕對的公平。公平是相對的，沒有絕對的公平。我們的國家正在采取多種措施努力減少我們的國家正在采取多種措施努力減少社會生活中

3、的不公平現(xiàn)象。社會生活中的不公平現(xiàn)象。另一種震撼另一種震撼我只是想討回我的工錢這樣做對農民工不公平。這樣做對農民工不公平。1.1.老板的做法對農民工來說公平嗎？為什么？老板的做法對農民工來說公平嗎？為什么？因為農民工承擔了應分擔的責任，卻沒有得到相因為農民工承擔了應分擔的責任，卻沒有得到相應的利益，沒有實現(xiàn)權利和義務的應的利益，沒有實現(xiàn)權利和義務的對等統(tǒng)一。對等統(tǒng)一。這樣會使農民工與老板的合作很難維持，甚至發(fā)生沖突。這樣會使農民工與老板的合作很難維持，甚至發(fā)生沖突。2.2.這種做法會導致什么后果？這種做法會導致什么后果？合作活動合作活動利利 益益責任（負擔）責任（負擔）在學校，在學校，老師與老

4、師與學生的學生的合作合作教師教師學生學生學生之間的合作學習學生之間的合作學習薪資薪資榮譽榮譽教書育人教書育人獲取知識獲取知識增長智慧增長智慧尊敬老師尊敬老師獲取知識獲取知識友情友情尊重同學尊重同學平等待人平等待人單項選擇題1 1、近年來，公平已成為社會的共同期盼，引起黨、近年來，公平已成為社會的共同期盼，引起黨和政府的高度重視。下列舉措體現(xiàn)公平要求的是：和政府的高度重視。下列舉措體現(xiàn)公平要求的是： （ ）完善城市最低生活保障制度加大教育資源向中完善城市最低生活保障制度加大教育資源向中西部和農村傾斜建立和完善城鄉(xiāng)居民大病保險制西部和農村傾斜建立和完善城鄉(xiāng)居民大病保險制度改革收入分配制度，實現(xiàn)均等

5、分配度改革收入分配制度，實現(xiàn)均等分配A A： B:B: C: C: D: D:A2 2、在以人為本的今天，我國加強了制度建設，建、在以人為本的今天，我國加強了制度建設，建立了一系列的保障弱勢群體利益的制度。如下崗職立了一系列的保障弱勢群體利益的制度。如下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險制度、城鎮(zhèn)居民最工基本生活保障制度、失業(yè)保險制度、城鎮(zhèn)居民最低生活保障制度、農村合作醫(yī)療制度、法律援助制低生活保障制度、農村合作醫(yī)療制度、法律援助制度等。這些制度的建立度等。這些制度的建立 （ ）體現(xiàn)了社會的公平、正義使弱勢群體得到了基體現(xiàn)了社會的公平、正義使弱勢群體得到了基本生活保障有利于保證我國公民在各方面的絕對本生活保障有利于保證我國公民在各方面的絕對平等有力的推動了和諧社會的建設平等有力的推動了和諧社會的建設A A： B B： C C： D D：C小結歸納小結歸納 構建知識構架構建