第6課時(shí)魚類(1)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)：預(yù)習(xí)案情況反饋：展示點(diǎn)評(píng)安排：第6課時(shí) 第四節(jié) 魚（1）班級(jí) 小組 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能說(shuō)出脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的主要區(qū)別。（重點(diǎn)）2、能舉例說(shuō)出魚的主要類群。3、通過(guò)觀察魚的外形，能說(shuō)出魚適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)。（重、難點(diǎn)）【學(xué)法指導(dǎo)】同學(xué)們閱讀教材P19-22、觀察魚的外形，了解魚的主要類群，認(rèn)識(shí)魚的外部相應(yīng)結(jié)構(gòu)?！咀詫W(xué)導(dǎo)航】（自己的事情自己做）1、請(qǐng)同學(xué)們完成下列思維導(dǎo)圖：2、請(qǐng)?zhí)畛錾蠄D中魚外部形態(tài)的相應(yīng)名稱： 【合作探究】（大聲！再大聲點(diǎn)！說(shuō)出你的答案?。┨骄恳唬耗闳绾螀^(qū)分無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物？脊椎和脊柱是一回事嗎？探究二：我國(guó)著名的“四大家魚”是優(yōu)良的淡水魚品種，為了節(jié)約資

2、源和增加產(chǎn)量及收入，可不可以將它們放在一個(gè)池塘里飼養(yǎng)？為什么？探究三：取一條活魚，放在一個(gè)裝有清水的玻璃缸中，根據(jù)“觀察與思考”（課本P22）回答下列問(wèn)題：1、觀察魚的外形有什么特點(diǎn)？是否有利于克服水中游泳時(shí)的阻力？教師精講要點(diǎn)：課后反思：2、用紗布包住魚身，放入水中并抓住，然后將墨水滴在魚的口前方，觀察墨水會(huì)不會(huì)順著鰓蓋后緣流出來(lái)，這說(shuō)明了什么？進(jìn)入鰓和流出鰓的水中，溶解的氣體成分會(huì)有什么變化？3、觀察鰓的顏色和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析鰓為什么是鮮紅色的？鰓絲為什么既多又細(xì)？4、鰭是魚的運(yùn)動(dòng)器官。有人說(shuō)魚只靠鰭進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，這種說(shuō)法全面嗎？5、魚鰓的哪些特點(diǎn)對(duì)水中呼吸是至關(guān)重要的？魚離開水后，很快就會(huì)死亡

3、，原因是什么?【課堂小結(jié)】【學(xué)后訓(xùn)練】（試一試，你能行?。?、身體里有由脊椎骨構(gòu)成脊柱的動(dòng)物類群，叫做( )A無(wú)脊椎動(dòng)物 B脊柱動(dòng)物 C脊椎動(dòng)物 D節(jié)肢動(dòng)物2、我國(guó)著名的“四大家魚”中，最典型的草食性魚是（ ） A.鰱魚 B.青魚 C.鳙魚 D.草魚3、若你去迎豐市場(chǎng)買魚，下列哪種情況可作為你判斷魚的新鮮程度的標(biāo)志( ) A體表濕潤(rùn) B身體完好無(wú)損 C鰓絲鮮紅 D魚鱗未脫落4、活魚的鰓絲呈紅色，原因是鰓絲含有豐富的（ ） A靜脈血管 B.毛細(xì)血管 C.大動(dòng)脈 D.動(dòng)脈血管5、下列不是魚類適應(yīng)水生生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征是（）A用鰭游泳 B身體呈流線型 C用鰓呼吸 D身體背部有脊柱6、“魚戲蓮葉間”是描寫小魚在蓮間自由游泳時(shí)的情景，為小魚提供主要?jiǎng)恿Φ氖牵?） A. 胸鰭和尾鰭的左右擺動(dòng) B.軀干和尾鰭的左右擺動(dòng)C. 尾鰭和臀鰭的左右擺