《徐文長傳》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上大學語文 課程教案授課題目：第九編 人物風神 第九章 徐文長傳授課時間安排第13周周三5、6節(jié)課教學器材與工具多媒體授 課 類 型理論課 賞析課討論課 實驗課. 習題課 雙語課程 其他教學目的、要求：1要求了解徐文長傳的相關(guān)背景知識。2重點掌握徐文長傳的思想蘊含及藝術(shù)價值。教學重點及難點：重點：作者創(chuàng)作徐文長傳的思想情感，人物傳記的寫法。 難點：徐文長傳對文長結(jié)局的正確認識。 教 學 基 本 內(nèi) 容第一節(jié) 徐文長傳的背景知識介紹一、袁宏道與徐文長徐渭是晚明前期的著名文士，主要活動在嘉靖年間，在詩文、戲曲、書畫等方面均有相當成就。而且，他“好奇計，談兵多中”，滿腹韜略。

2、徐渭的杰出才能和他清高傲岸、豪放不羈的個性，在當時卓然獨立，頗受士林景仰；而他一再失意于科場，潦倒終生，乃至憂憤成疾，癲狂到以斧銀白戕以求速死的悲慘命運，在當時也可謂絕無僅有，致使知者為他流涕痛惜。袁宏道年輩比徐渭略晚，與徐素昧平生，但對其才略品行由衷欽佩，對其不幸遭際深抱同情，他將惺惺相惜之意托諸筆端，寫下了這篇徐文長傳。二、明代當時的文壇背景明代中葉，文壇出現(xiàn)了以“前、后七子”為代表的擬古思潮。他們提出“文必秦漢，詩必盛唐”的口號相與號召，以模擬因襲古人的詩文作為創(chuàng)作的根本原則，致使當時的詩文創(chuàng)作了無個性與生氣，流弊日甚。袁宏道對此深為不滿，主張“獨抒性靈，不拘格套”，作詩為文，應(yīng)通于人之

3、喜怒哀樂，以見從肺腑中流溢出的真性情。因而，他看到徐渭的詩文書畫充溢著作者的真情真性而深為激賞。而他之所以為徐渭刊印文集及為其立傳，也正是為了宣揚“獨抒性靈”的主張。第二節(jié) 徐文長傳作品的講解一、作者介紹：袁宏道（一五六八一六一），湖北公安人。明史說他“年十六為諸生，即結(jié)社城南，為之長。閑為詩歌古文，有聲里中。舉萬歷二十年進士。歸家，下帷讀書，詩文主妙悟。選吳縣知縣，聽斷敏決，公庭鮮事。與士大夫談?wù)f詩文，以風雅自命。已而解官去。起授順天教授，歷國子助教，、部主事，謝病歸。久之，起故宮。尋以清望擢吏部驗封主事，改文選。尋移考功員外郎，立歲終考察群吏法。遂為定制。遷稽勛郎中，后謝病歸，數(shù)月卒。”袁

4、宏道的哥哥宗道、弟弟中道，都有才氣，時稱三袁。他們都反對當時摹仿秦漢的偽古文，而提倡清新的文體。這種文體，被稱為公安體。二、段落層次、大意本文可分成五個部分。 第一部分為一、二、三三段，交待寫作緣起及對徐渭詩畫等的贊賞。字里行間，既有相見恨晚之憾，又有不勝喜悅之情。 第二部分為四、五、六三段，寫徐渭的非凡才略及豪放個性深為胡宗憲倚重和喜愛，深得信任，但“大試輒不利”，一再失意于科場。 七、八、九三段為第三部分，介紹、評述徐渭在詩、文、書、畫諸方面的成就，以其杰出的才能與其坎坷的遭遇作對比映照，哀其不幸。 十、十一兩段為第四部分，列舉徐渭晚年的二三行事，說明他因不容于時而性格扭曲，發(fā)為狂疾。多次

5、自殘其身，最終抱憤而卒。并對其詩文著述未能全部刊行于世深表遺憾。末兩段為第五部分，效法司馬遷，對傳主進行評價。認為徐渭生前雖未及榮華富貴，但聲名遠播，至于朝廷；文章偉麗，獨步當時；足以不朽。文末三次重復“無之而不奇”，對徐渭其人其事，感慨至深。 文章以簡捷明快的筆調(diào)生動地描述了傳主橫放杰出的才能、豪放不羈的個性、屢試屢敗的遭遇和在文藝創(chuàng)作上所取得的多方面成就，表露出作者對徐渭才氣性情的欽佩激賞和對其遭際境遇的憐憫同情。三、文章413段的翻譯徐渭，表字文長，是山陰生員，聲名很盛，薛公蕙作浙江試官時，對他的才華感到震驚，視之為國士。然而他命運不佳，屢次應(yīng)試屢次落第。中丞胡公宗憲聽說后，把他聘作幕僚

6、。文長每次參見胡公，總是身著葛布長衫，頭戴烏巾，揮灑自如，了無顧忌地談?wù)撎煜麓笫拢牶笫仲澷p。當時胡公統(tǒng)率著幾支軍隊，威鎮(zhèn)東南沿海，部下將士在他面前，總是側(cè)身緩步，跪下回話，不敢仰視。而文長以帳下一生員對胡公的態(tài)度卻如此高傲，好議論的人把他比作劉真長、杜少陵一流人物。恰逢胡公獵得一頭白鹿，以為祥瑞，囑托文長作賀表，表文奏上后，世宗皇帝很滿意。胡公是以更加器重文長，所有疏奏計簿都交他辦理。文長深信自己才智過人，好出奇制勝，所談?wù)摰挠帽铰酝兄锌萧臁Ｋ巡虐廖?，覺得世間的事物沒有能入他眼目的，然而卻總是沒有機會一層身手。文長既然不得志，不被當?shù)揽粗?，于是乃放浪形骸，肆意狂飲，縱情山水。他

7、游歷了山東（齊魯）、河北（燕趙），又飽覽了塞外大漠。他所見的山如奔馬、海浪壁立、胡沙滿天和雷霆千里的景象，風雨交鳴的聲音和奇木異樹的形狀，乃至山谷的幽深冷清和都市的繁華熱鬧，以及奇人異士、怪魚珍鳥，所有前所未見，令人驚愕的自然和人文景觀，他都一一化入了詩中。他胸中一直郁結(jié)著強烈的不平奮爭精神和英雄無用武之地的悲涼。所以他的詩有時怒罵，有時嬉笑，有時如山洪奔流于峽谷，發(fā)出轟雷般的濤聲，有時如春芽破土，充滿蓬勃的生機。有時他的詩像寡婦深夜的哭聲那樣凄厲，有時像逆旅行客沖寒啟程那樣無奈。雖然他詩作的格調(diào)，有時比較卑下，但是匠心獨運，有大氣象和超人的氣概。那種如以色事人的女子一般媚俗的詩作是難以望其項

8、背的。徐文長于為文之道有真知卓見，他的文章氣象沉著而法度精嚴，他不為默守成規(guī)而壓抑自己的才華和創(chuàng)造力，也不漫無節(jié)制地放縱議論以致傷害文章的嚴謹理路，真是韓愈、曾鞏一流的文章家。徐文長志趣高雅，不與時俗合調(diào)，對當時的所謂文壇領(lǐng)袖，他一概加以憤怒的抨擊，所以他的文字沒人推重，名氣也只局限在家鄉(xiāng)浙江一帶，這實在令人為之悲哀！ 文長喜好書法，他用筆奔放有如他的詩，在蒼勁豪邁中另具一種嫵媚的姿態(tài)躍然紙上，歐陽公所謂的美人遲暮另具一種韻味的說法，可用之于形容文長的書法。文長以詩、文、書法修養(yǎng)的余緒，涉筆成花鳥畫，也都超逸有情致。后來，文長因疑忌誤殺他的繼室妻子而下獄定死罪，張元汴太史極力營救，方得出獄。晚

9、年的徐文長對世道愈加憤恨不平，于是有意作出一種更為狂放的樣子，達官名士登門拜訪，他時常會拒絕不見。他又經(jīng)常帶著錢到酒店，叫下人仆隸和他一起喝酒。他曾拿斧頭砍擊自己的頭臚，血流滿面，頭骨破碎，用手揉摩，碎骨咔咔有聲。他還曾用尖利的錐子錐入自己雙耳一寸多深，卻竟然沒有死。周望聲稱文長的詩文到晚年愈加奇異，沒有刻本行世，詩文集稿都藏在家中。我有在浙江做官的科舉同年，曾委托他們抄錄文長的詩文，至今沒有得到。我所見到的，只有徐文長集、徐文長集闕編二種而已。而今徐文長競以不合于時，不得申展抱負，帶著對世道的憤恨而死去了。石公說：徐文長先生的命途多艱，坎坷不斷，致使他激憤成狂疾，狂病的不斷發(fā)作，又導致他被投

10、入監(jiān)獄，從古至今文人的牢騷怨憤和遭受到的困難苦痛，再沒有能超過徐文長先生的了。但盡管如此，仍有胡公這樣的不世之豪杰，世宗這樣的英明帝王賞識他。徐文長在胡公幕中受到特殊禮遇，這是胡公認識到了他的價值，他的上奏表文博得皇帝的歡心，表明皇帝也認識到了他的價值，唯一欠缺的，只是未能致身顯貴而已。文長先生詩文的崛起，可以一掃近代文壇龐雜卑陋的習氣，將來歷史自會有公正的定論，又怎么能說他生不逢時，始終不被社會承認呢？梅客生曾經(jīng)寫信給我說：徐文長是我的老朋友，他的怪病比他這個怪人更要怪，而他作為一個奇人又比他的奇詩更要奇。我則認為徐文長沒有一處地方不怪異奇特，正因為沒有一處不怪異奇特，所以也就注定他一生命運

11、沒有一處不艱難，不坎坷。令人悲哀呀！第三節(jié) 徐文長傳的深入分析一、內(nèi)容方面文章所記內(nèi)容較為豐富，但作者的旨意主要著落于徐渭“才奇”與“數(shù)奇”之間的矛盾這個重心。徐渭才氣超人，術(shù)有專攻，業(yè)有專精，但在科舉考試中卻“不得志于有司”，一再落選。長期懷才不遇的遭際，使他精神壓抑、性情乖張，以致發(fā)為狂疾，抱憤而卒。對此，作者既深表同情，嘆息“古今文人，牢騷困苦，未有若先生者”，更懷抱不平，感慨徐渭之所以命途多舛，是因為他的才能過于杰出。這就委婉地揭明了徐渭“數(shù)奇”的真正原因在于“有司”的不明不公，在于當時的世俗不能容人!其實，徐渭“獨立一時”的才氣與他數(shù)困于科場的遭際，還從側(cè)面昭示了當時科舉制度的腐朽，

12、揭示了在封建社會中，一個優(yōu)秀人物往往會橫遭埋沒、扼殺的悲劇性命運。二、藝術(shù)方面 1、以情貫注 本文在寫作上的一個顯著特點，是自始至終充溢著作者的強烈感情。開篇伊始，作者就以與陶望齡共讀徐渭詩集“燈影下，讀復叫，叫復讀”，直至“童仆睡者皆驚起”的狂喜情態(tài)，鮮明地表示出他對徐渭詩歌的愛慕。爾后或敘或議，又時時表露出他對徐渭才氣性情的折服激賞。如言其為人行事，是“信心而行，恣臆談謔”；言其詩，是“如水鳴峽，如種出土”；評論其書畫，則是“筆意奔放”、“超逸有致”。在行文中，作者還每每情不自禁，平添感嘆。此僅以文中兩個“竟”字為例： 甲：文長援筆立成，竟?jié)M其紙。 乙：或以利錐錐其兩耳，深入寸余，竟不得死

13、。 前一個“竟”字，體現(xiàn)了作者對徐渭才氣超邁的由衷欽佩；后一個“竟”字，則顯現(xiàn)了作者對徐渭活受其罪，欲死不得的真心痛惜，至于文中兩度出現(xiàn)的“悲夫”及篇末作者之議淪，對徐渭的同情更是直截明達，溢于言表，無須贅述了。整篇文章，作者激情溢于辭，喜怒形于色，既見惺惺相惜之情，亦可見自寫胸襟之意。 2、以奇立骨 本文僅千余字，敘及的范圍卻較廣，舉凡徐文長之生平遭際、為人行事、才略性情、游蹤嗜好及其詩歌、書畫的成就，無不關(guān)涉。而且，作者文筆疏蕩，于所記各事，多則數(shù)十字，少則三言兩語，俱不十分用力。然而，文章卻顯得神氣凝聚。原因何在?清代林西仲評論此文，說它是以“奇”字立骨，中肯地揭示了個中奧秘。作者認為，

14、徐渭此人“無之而不奇”世所罕見，因而他為之立傳，筆墨行止也就緊扣一個宗旨突出徐渭之“奇”。我們?nèi)缛魧ξ恼滤龈魇伦饕淮质璧姆治?，即可發(fā)現(xiàn)它們眾矢一的，旨意都在“奇”字。具體說來，可大致歸結(jié)為三個方面：(1)才能奇異。一是有經(jīng)世濟時之才，所謂“縱談天下事”、“好奇計，談兵多中”，胡宗憲因而慕名延其為幕僚，且甚為信任；二是有文藝才能，詩賦書畫無施不可，且有個性。（2）性情奇怪。早先“自負才略”，“眼空千古”，“當時所謂達官貴人，騷士墨客，文長皆叱而奴之，恥不與交”。寄人籬下之時，謁見上司，每“葛衣烏巾”，長揖不拜；科場落第之后，則“放浪而樂，恣情山水”，將英雄失意之悲寓托于詩。晚年“憤益深，佯狂益

15、甚”，“顯者至門，皆拒不納”，興來飲酒，則“呼下隸與飲”，甚至以斧銀白戕。(3)遭際奇特。徐渭雖懷曠世之才，然“大試輒不利”，“不得志于有司”，“數(shù)奇”，終生與功名無緣，“竟以不得志于時，抱憤而卒”。綜上所述，可見作者的意圖非常明確，他既以“奇”字為繩墨來取舍材料，又以“奇”字為骨架來結(jié)構(gòu)文章，因而盡管所記事例紛雜，但文章卻顯得骨力勁健，神氣凝聚。 3、以事傳人 作為一篇人物傳記，本文吸取了史記、漢書等史傳文“以事傳人”的優(yōu)長，選擇了傳主生平事跡中有代表性的事例來展現(xiàn)他的才華與個性。然而，作者對這些事例的記述又不像史書那樣具體完整，只是以極簡省的三言兩語粗陳梗概，意到即止。在此同時，作者往往抓

16、住所記之事的突出特征，賦以一兩筆簡潔而生動的描繪，凸現(xiàn)出徐渭其人的獨特個性。如寫其在胡宗憲幕府時，作者以“文長乃葛衣烏巾，長揖就坐，縱談天下事”的正面描述和“介胄之士，膝語蛇行，不敢舉頭”的烘托反襯，來顯現(xiàn)徐渭“信心而行，恣意談謔，了無忌憚”，負恃才略，清高自重，不“摧眉折腰事權(quán)貴”的個性。又如寫徐渭落筆千言，出口成章的才氣，以“童仆續(xù)紙丈余進”，“文長援筆立成，竟?jié)M其紙”，“一座大驚”；寫他晚年用斧銀自戕的癲狂，則以“血流被面，頭骨皆折，揉之有聲”，“錐其兩耳，深入寸余”。這些描述，顯現(xiàn)出所記之事的真切、獨特、離奇、典型，使讀者對傳主其人其事留下了清晰而深刻的印象，歷久難忘?？梢哉f，作者對前

17、代史書描寫人物的妙諦是深有會心的，所以能汲取其神髓而不拘泥于形跡，得心應(yīng)手地運用于自身的創(chuàng)作實踐，從而使這篇傳記在人物描寫上形成了自己的特色。第四節(jié) 徐文長傳的相關(guān)鏈接與拓展集評補選 微中郎，世豈復有文長!周望作文長傳，謂中郎徐氏之桓譚，詎不信夫!(清·錢謙益列朝詩集小傳) 按：史載，文長天才超軼，詩文絕出倫輩，善草書，工寫花草竹石。嘗自言：“吾書第一，詩次之，文次之，畫有次之。”然皆自性中流出，不假人工雕琢，故能獨擅一奇。（清·李扶九古文筆法百篇）教學過程設(shè)計： 第一節(jié)：徐文長傳的相關(guān)背景知識介紹1主要內(nèi)容：主要介紹徐文長傳的相關(guān)背景知識。2基本概念與知識點：（1）袁宏道與徐文長（2）明代當時的文壇背景第二節(jié)：徐文長傳作品的講解1主要內(nèi)容：主要簡介作者生平及徐文長傳的內(nèi)容。2基本概念與知識點：（1）袁宏道的生平簡介（2）徐文長