《基本樂理與視唱練耳》教學(xué)大綱

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上基本樂理與視唱練耳教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)任務(wù)及目的基本樂理與視唱練耳課是培養(yǎng)音樂專業(yè)基本技能的基礎(chǔ)課程。將基本樂理與視唱練耳整合為一門課程，其目的是通過整合、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，建構(gòu)基本樂理與視唱練耳課新的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)在視唱練耳的訓(xùn)練中同時(shí)進(jìn)行基本樂理的學(xué)習(xí)，在感性的經(jīng)驗(yàn)中掌握、運(yùn)用和鞏固樂理知識(shí)，以視唱帶動(dòng)基本樂理的學(xué)習(xí)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，初步掌握音樂的基礎(chǔ)理論，同時(shí)具有包括讀譜、視唱、聽辨、記譜以及對(duì)各類樂音構(gòu)成要素以準(zhǔn)確把握的音樂能力。二、教學(xué)要求學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，不僅能夠掌握基本的樂理知識(shí)并具有運(yùn)用能力，并且同時(shí)具有包括讀譜、視唱、聽辨、記譜以及對(duì)音高音程、節(jié)奏節(jié)拍、速

2、度、曲調(diào)構(gòu)成、和弦結(jié)構(gòu)、音階、調(diào)式調(diào)性、轉(zhuǎn)調(diào)移調(diào)、聲部進(jìn)行等各類樂音要素以準(zhǔn)確把握的基本能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠掌握兩種唱名法，具有較好的視唱和聽辨能力，其中主要包括五線譜三升三降的視譜能力和簡譜視譜能力，旋律、音程與和弦的聽辨和記譜能力，復(fù)雜節(jié)奏的感知和表達(dá)能力，以及音樂的記憶及感知能力，兩種譜式的記寫和轉(zhuǎn)譯能力等。其課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的各種知識(shí)點(diǎn)和聽、唱、寫等實(shí)際能力，是在教學(xué)活動(dòng)中相互聯(lián)系、相互滲透，共同建成良好的音樂感知力和記憶力。三、主要教學(xué)內(nèi)容本課程在教學(xué)內(nèi)容的安排和設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)是，以視唱練耳的訓(xùn)練為主線，以聽、唱、寫等具體的訓(xùn)練為主要教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合基本樂理以及和聲、合唱等課程的相關(guān)

3、知識(shí)進(jìn)行教學(xué)?；緲防碇R(shí)的學(xué)習(xí)包括樂音體系、記譜法、節(jié)奏節(jié)拍、調(diào)及調(diào)的五度循環(huán)、音程、和弦、調(diào)式及調(diào)式變音、轉(zhuǎn)調(diào)和移調(diào)、旋律等方面。視唱練耳的學(xué)習(xí)包括三個(gè)升、降號(hào)內(nèi)的大、小調(diào)及五聲調(diào)式、和聲及旋律小調(diào)、多聲部等各種曲調(diào)的視唱，各種音程及和弦的聽辨與單聲部、多聲部旋律的聽寫、基本節(jié)奏與節(jié)拍的練習(xí)。四、學(xué)習(xí)年限與課時(shí)安排 本課程學(xué)習(xí)六年，共240學(xué)時(shí)，每周上課一學(xué)時(shí)，學(xué)生每周練習(xí)六至十學(xué)時(shí)。五、教學(xué)方式 本課程教學(xué)方式以集體課為主、必要時(shí)可組織講座或個(gè)別輔導(dǎo)。六、具體教學(xué)要求：1無升降號(hào)的大、小調(diào)及五聲調(diào)式（40學(xué)時(shí)）包含了與視唱練耳相關(guān)的樂理知識(shí)學(xué)習(xí)、多種節(jié)拍與節(jié)奏訓(xùn)練，建立良好的節(jié)奏感和調(diào)式

4、感，養(yǎng)成正確的視唱習(xí)慣；認(rèn)識(shí)、感知各種章程，學(xué)習(xí)兩種譜式及記譜法。在學(xué)習(xí)過程中，有機(jī)地融入有關(guān)樂音體系、記譜法、節(jié)拍節(jié)奏、音程、大小調(diào)與關(guān)系大小調(diào)以及C宮系統(tǒng)五聲調(diào)式等學(xué)習(xí)內(nèi)容。2一個(gè)升號(hào)的大、小調(diào)及五聲調(diào)式（30學(xué)時(shí)）在音程的基礎(chǔ)上增加和聲聽覺訓(xùn)練，如調(diào)內(nèi)和聲音程的連接；熟悉原位與第一轉(zhuǎn)位和弦的結(jié)構(gòu)，感知單個(gè)和弦的性質(zhì)；掌握固定與首調(diào)兩種唱名法，學(xué)會(huì)兩種譜式的對(duì)譯。在學(xué)習(xí)過程中，有機(jī)地融入調(diào)及調(diào)的五度循環(huán)、五聲調(diào)式、音程與原位三和弦等學(xué)習(xí)內(nèi)容。3一個(gè)降號(hào)的大、小調(diào)及五聲調(diào)式（30學(xué)時(shí)）加強(qiáng)音程與和弦的構(gòu)唱與聽辨能力，能辨別原位及兩種轉(zhuǎn)位和弦，熟悉不同調(diào)內(nèi)的級(jí)和弦連接；能進(jìn)行移調(diào)視唱。在學(xué)習(xí)過

5、程中，有機(jī)地融入有關(guān)調(diào)式調(diào)性、同主音大小調(diào)、和弦原位及轉(zhuǎn)位、移調(diào)等學(xué)習(xí)內(nèi)容。4兩個(gè)升號(hào)的大、小調(diào)及五聲調(diào)式（30學(xué)時(shí)）加強(qiáng)首調(diào)視唱和聽記旋律的能力，學(xué)習(xí)移調(diào)記譜；分辨各種三和弦及轉(zhuǎn)位和弦的性質(zhì)，進(jìn)行調(diào)內(nèi)和弦連接的聽唱與記譜訓(xùn)練；進(jìn)行二聲部節(jié)奏訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)過程中，有機(jī)地融入有關(guān)轉(zhuǎn)調(diào)及三和弦轉(zhuǎn)位的連接等學(xué)習(xí)內(nèi)容。5兩個(gè)降號(hào)的大、小調(diào)及五聲調(diào)式（30學(xué)時(shí)）進(jìn)行二聲部節(jié)奏與旋律的聽唱與記譜訓(xùn)練；熟練首調(diào)視唱與記譜；對(duì)和弦的性質(zhì)及音高的聽辨從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)調(diào)內(nèi)和弦連接的聽記及調(diào)性分辨能力。在學(xué)習(xí)過程中，有機(jī)地融入有關(guān)調(diào)式變音、增減三和弦及轉(zhuǎn)位和弦等學(xué)習(xí)內(nèi)容。6三個(gè)升號(hào)的大、小調(diào)及五聲調(diào)式（

6、30學(xué)時(shí)）在三和弦及其轉(zhuǎn)位和弦的基礎(chǔ)上聽辨七和弦（原位及轉(zhuǎn)位）；加強(qiáng)含復(fù)雜節(jié)奏型的單聲部旋律及簡單二聲部旋律的聽記能力；學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)調(diào)視唱。在學(xué)習(xí)過程中，有機(jī)地融入有關(guān)屬七和弦、各種復(fù)雜節(jié)拍與節(jié)奏、轉(zhuǎn)調(diào)的學(xué)習(xí)。7三個(gè)降號(hào)的大、小調(diào)及五聲調(diào)式（30學(xué)時(shí)）在已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)上增加含七和弦在內(nèi)的調(diào)內(nèi)和弦連接的聽覺訓(xùn)練，以及多聲部視譜即唱能力。在學(xué)習(xí)過程中，有機(jī)地融入有關(guān)各種七和弦轉(zhuǎn)位的連接以及轉(zhuǎn)調(diào)的學(xué)習(xí)。七、教材與參考書1許敬行等編視唱練耳（14冊(cè)）上海音樂出版社1991年版2李重光編著基本樂理（上、下冊(cè)）高等教育出版社1992年版3李重光編著基本樂理600問人民音樂出版社2001年出版4張振庭編著樂理視唱一課三練上海音樂學(xué)院出版社2004年版5孫從音、馬東風(fēng)編著基本樂科教程上海音樂出版社1997年版6尤家錚、蔣維民著和聲聽覺訓(xùn)練上海音樂出版社1991年版7上海音樂學(xué)院附中編旋律聽寫教材上海音樂出版社1999年版8湖南師范大學(xué)音