《對花》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 對花教案教學(xué)目標(biāo)：1、 通過歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)會歌曲中的表情記號。2、 通過歌曲的學(xué)習(xí)能有表情的完整演唱歌曲。3、 通過歌曲的學(xué)習(xí)，感受民族自豪感與驕傲感。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲表情記號的學(xué)習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：有感情完整的演唱歌曲教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、電子琴、小樂器教學(xué)過程：一、 問題導(dǎo)入1、 提問：師：在上課前，老師想和同學(xué)們進(jìn)行一場小小的知識競賽，內(nèi)容很簡單，請大家開動大腦，舉手搶答。春季里開的什么花？迎春花夏季里開的什么花？石榴花2、 導(dǎo)出課題河北民歌對花師：同學(xué)們的腦袋瓜都非常的靈活，今天我們要學(xué)習(xí)一首河北民歌，看看她告訴我們，四季里開的是哪些花！二、 學(xué)習(xí)新課1、 初聽歌曲師：首

2、先，我們先完整的聽一遍這首歌曲，聽完之后告訴老師，春季與夏季開的是什么花兒？2、 再聽歌曲師：XXX可真細(xì)心，讓我們再聽一遍歌曲來驗證一下XXX的答案是否正確！并請同學(xué)回答歌曲情緒是什么樣的？3、 音樂游戲師：XXX同學(xué)的音樂感覺很不錯，這是一首活潑歡快歌曲。在正式學(xué)習(xí)歌曲之前，有一些小伙伴說想先認(rèn)識認(rèn)識大家，我們看看是哪些調(diào)皮的小伙伴。（）上滑音（）單倚音（）連音線（）反復(fù)記號（）大括號：表示歌曲分兩個聲部合唱4、師范唱師：我們已經(jīng)認(rèn)識了這些小伙伴，現(xiàn)在讓我們來看看在歌曲中他們是如何表現(xiàn)的。5、生分句學(xué)唱6、生完整演唱演唱形式師：通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道歌曲有合唱、齊唱、獨(dú)唱等演唱形式，今天這首

3、對花它則是一種新的演唱形式。對唱：兩人或兩組人作對答式的演唱師：對花是我國北方廣泛流行的一種傳統(tǒng)小調(diào)，歌唱者以互相問答，對猜花名的方式來表現(xiàn)他們的好心情，十分熱鬧。下面這一遍我們也來對歌，女生為甲，男生為乙。7、生分聲部完整合唱 師：剛才我們學(xué)習(xí)了對唱的演唱形式，其實(shí)呀，這首歌還可以用另外一種演唱形式表現(xiàn)，你們看，他們是怎么做的。（觀看表演唱視頻） 表演唱：帶有動作表演的演唱三、 知識拓展1、 認(rèn)識手絹花師：視頻里的小朋友們利用了小道具來完成的表演唱，今天老師也帶來了小道具給大家，看看這是什么？（出示手絹花）師：這是手絹花，是漢族歌舞中重要一種舞蹈道具，同學(xué)們先看老師的示范動作。2、 學(xué)習(xí)使用

4、手絹花并創(chuàng)編動作師：3、學(xué)生表現(xiàn)四、 總結(jié)回顧1、 總結(jié)師：今天這節(jié)課我們就接近尾聲了，在這節(jié)課上我們感受了音樂、認(rèn)識了音樂符號也進(jìn)行了音樂表演，相信同學(xué)們度過了快樂的音樂時光，那么最后一點(diǎn)時間，請同學(xué)們和著音樂一起下課吧。（休息）師：同學(xué)們好久不見，想不想王老師？今天老師給大家準(zhǔn)備了一首非常好聽的歌曲，在學(xué)習(xí)之前呢，老師想和大家玩?zhèn)€小游戲看圖猜花名、季節(jié)，看看哪個小朋友見識最廣，腦子最靈活。大家準(zhǔn)備好了嗎？師：七班的孩子可真見多識廣啊，就是迎春花與石榴花。師：（不知道沒關(guān)系，答案藏在我們的歌曲里，現(xiàn)在請大家豎起小耳朵，找找答案吧。）師：（現(xiàn)在大家知道這是什么花了吧，請XXX告訴大家。）師：今

5、天我們將共同學(xué)習(xí)一首有關(guān)花兒的歌曲對花，這是一首河北民歌。師：我們到地圖上來找找河北在中國的哪個位置。師：河北在我國的北部，靠近山西、河南、山東，連著渤海，環(huán)抱著首都北京。是一個非常特別非常重要的省份，那么現(xiàn)在讓我們看看，河北的民歌有沒有特別的地方？請仔細(xì)聽音樂，看樂譜。師：聽完音樂了，我想請同學(xué)找出歌曲里幾處特別的小音符。師：同學(xué)們都長了一對偵探的眼睛，歌曲中特別的地方都已經(jīng)找出來了?，F(xiàn)在讓我們揭開小音符們神秘的面紗。師：這個向上的箭頭是滑音。師：我們剛剛學(xué)習(xí)了上滑音和單倚音，現(xiàn)在讓我們將他們一起表現(xiàn)出來。師：同學(xué)們真能干，一會兒就學(xué)會了前半段。但是，就結(jié)束了嗎？剛剛小音符告訴老師，其實(shí)歌曲最特別最有特色的地方還沒有被大家找出來呢。誰來找一找？師：讓我來揭曉答案，噔噔噔噔 就是歌曲的這一段，這一段簡單的歌詞特別在哪里呢？師：介紹襯詞。師：現(xiàn)在老師想請大家把剛才學(xué)過的內(nèi)容連起來唱一遍，向老師們展現(xiàn)你們優(yōu)美的歌手，準(zhǔn)備好了嗎？請注意聲音要輕快，控制音量，注意是兩段哦。師：非常棒，就一會兒的時間，大家就學(xué)的這么快這么好，現(xiàn)在歌曲還剩下最后