謝月萍《青蛙寫詩》教案

1、青蛙寫詩教學(xué)設(shè)計(jì)紅星小學(xué) 謝月萍教學(xué)目標(biāo)：1. 會(huì)認(rèn) 14 個(gè)生字 “寫、詩、蝌、蚪、游、逗、號(hào)、泡、能、句、串、省、略、呱”，會(huì)寫 5 個(gè)字“當(dāng)、句、號(hào)、寫、說”，認(rèn)識(shí)部首“禿寶蓋”。理解并積累詞語“小蝌蚪”“水泡泡”“水珠”等。2. 通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和發(fā)展學(xué)生的語言。3. 能正確、流利地朗讀、背誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)認(rèn) 14 個(gè)生字，會(huì)寫 5 個(gè)字，認(rèn)識(shí)部首“禿寶蓋”。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、詞卡。第一課時(shí)一、導(dǎo)入課題（4分）1.（2分）從今天開始我們進(jìn)入第二板塊的學(xué)習(xí)（板書動(dòng)物天地）看了這個(gè)板塊的題目，你來猜一猜，這一板塊的內(nèi)容和什么有關(guān)系？這節(jié)課學(xué)習(xí)這一板塊的第一課青蛙寫詩。

2、下雨啦，雨點(diǎn)兒淅啦啦，淅啦啦！青蛙說（貼詞青蛙）：我要寫詩啦！2.（2分）學(xué)習(xí)“寫”“詩”。 “寫”是我們今天要學(xué)習(xí)的生字，看老師把它寫在黑板上，禿寶蓋加上“與”就念“寫”。說一說你用小手寫過什么？多寫多練才能把知識(shí)掌握扎實(shí)。 “詩”，我們一起來讀一讀這個(gè)字。你還知道它能組哪些詞？（詩歌、古詩、詩人、詩詞等。）二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字（22分）1.請(qǐng)同學(xué)們聽老師讀課文，注意聽清字的讀音。邊聽邊想：青蛙寫的詩是什么呢？（4分）、回答問題：青蛙寫的詩寫的是什么？生讀文（課件出示內(nèi)容）這首詩寫得太有趣了。你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)習(xí)“呱”：拼讀。這個(gè)字在書中表示什么？（青蛙的叫聲）這是個(gè)擬聲詞。青蛙的叫聲可響

3、亮了。2、請(qǐng)同學(xué)們自己輕聲讀課文！一邊讀一邊想：小青蛙在作詩的時(shí)候都有誰來幫忙了？（18分）說一說誰來幫忙啦？學(xué)生匯報(bào)（2分）讀課文二小節(jié)，指導(dǎo)朗讀。（3分）學(xué)習(xí)“號(hào)”拼讀，你都知道哪些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？小蝌蚪是怎樣變成小逗號(hào)的呢？想不想知，我們一起看一看（課件）誰愿意再來讀讀這一小節(jié)。齊讀。還有誰來幫忙啦？（水泡泡）。學(xué)習(xí)“泡”拼讀，我們學(xué)過一個(gè)字跟它很像，你想起來了嗎？（抱）“跑”是什么部首？（5分）水泡泡是怎么說的呢？（出示第三節(jié)）指讀。水泡泡又是怎么變成小句號(hào)的呢？（課件）指讀課文，指導(dǎo)朗讀，注意“的”要快。省略號(hào)是誰來當(dāng)?shù)模恐缸x課文第四節(jié)。學(xué)習(xí)“串”拼讀。你想到了生活中的什么？這串小水珠是怎么變成省略號(hào)的呢？再讀第四小節(jié)。（5分）大家真團(tuán)結(jié)，都來幫忙了。下面我們分角色來讀一讀這幾個(gè)小節(jié)。（3分）3、在大家的幫助下，小青蛙的詩寫成了（出示第五小節(jié)）在這首詩中，都有哪些符號(hào)呢？指讀齊讀（2分）三、指導(dǎo)寫字（10分）書寫“寫”“號(hào)”1. 仔細(xì)觀察這兩個(gè)字，誰來說一說它們的共同特點(diǎn)是什么？（特點(diǎn)：都帶有豎折折鉤，書寫的位置不同。）2. 和演示一起書空，感受每一筆的走勢(shì)。3. 現(xiàn)在請(qǐng)你對(duì)照大屏幕，工工整整地在虛宮格中寫字。4. 在實(shí)物投影下評(píng)價(jià)兩位同學(xué)的書寫，并進(jìn)行改正。四、總結(jié)（2分