校園文明主題班會

1、習(xí)慣的養(yǎng)成：習(xí)慣的養(yǎng)成：l播種行為播種行為, ,收獲習(xí)慣收獲習(xí)慣; ;播種習(xí)慣播種習(xí)慣, ,收獲性格收獲性格; ;播種性格播種性格, ,收獲命運。實踐證明收獲命運。實踐證明, ,良好的行良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長的保證為習(xí)慣是學(xué)生健康成長的保證, ,可以促進學(xué)可以促進學(xué)生健全人格的形成生健全人格的形成, ,可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活學(xué)會求知、學(xué)會生活, ,對學(xué)生進行文明行為對學(xué)生進行文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項奠基工程習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項奠基工程。 在現(xiàn)代漢語中，在現(xiàn)代漢語中，文明指一種社會進文明指一種社會進步狀態(tài)步狀態(tài)，是人類在認(rèn)識世界和改造世界，是人類在認(rèn)

2、識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現(xiàn)斷進化的人類本性的具體體現(xiàn)。它與。它與“野蠻野蠻”一詞相對立。文明與文化這兩一詞相對立。文明與文化這兩個詞匯有含義相近的地方，也有不同。個詞匯有含義相近的地方，也有不同。文化指一種存在方式文化指一種存在方式，有文化意味著某，有文化意味著某種文明，但是沒有文化并不意味種文明，但是沒有文化并不意味“野野蠻蠻”。 禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。對個人來說，們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。對個人來說，禮儀是思想道德水平、文化

3、修養(yǎng)、交際能力的禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對社會來說，禮儀是一個國家社會外在表現(xiàn)，對社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。禮儀文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。禮儀內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、禮貌待人、表里如一；三是適度的原則，動、禮貌待人、表里如一；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心適度得體，掌握分寸；四是

4、真誠的原則，誠心誠意，以誠待人。誠意，以誠待人。什么是良好文明禮儀？滿足他人的需求，留下你的魅力滿足他人的需求，留下你的魅力（規(guī)范規(guī)范+ +個性）個性）（大氣（大氣+ +小節(jié)）小節(jié)）（適度（適度+ +風(fēng)度）風(fēng)度） 一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，來，咱們把它扔到垃圾桶里去。咱們把它扔到垃圾桶里去?！闭f著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起

5、一句話：去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。 而現(xiàn)實中，還有不少與而現(xiàn)實中，還有不少與“素質(zhì)不高素質(zhì)不高”對號入座的行為，都是對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習(xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來因為不注意、不在乎而形成習(xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素質(zhì)，其實，每個人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只的。說到文明素質(zhì)，其實，每個人內(nèi)心都有向善、向美的天性

6、，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識有關(guān)，更是一個行為習(xí)慣的養(yǎng)成的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識有關(guān)，更是一個行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。真希望我們在構(gòu)建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛過程。真希望我們在構(gòu)建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡小惡”，不拒，不拒“小善小善”，讓不文明的畫面、，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。不和諧的音符，少些，再少些。 “文明人文明人”自測：你是一個文明的人嗎？自測：你是一個文明的人嗎？ （1）升

7、國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？A.能能 B.有時有時 C.不能不能（2）你平時說臟話嗎）你平時說臟話嗎? A.不說不說 B.很少說很少說 C.常說常說 （3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？A.是是 B.有時有時 C.不不（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ A.沒有沒有 B.有過有過 C.經(jīng)常經(jīng)常（5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？ A.是的是的 B.很少很少 C.沒有沒有（6）你會亂扔垃圾嗎？）你會亂扔垃圾嗎？ A.沒有沒有 B.偶爾偶爾

8、C.經(jīng)常經(jīng)常（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？A.會會 B.有時有時 C.不會不會（9）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ A.能能 B.有時有時 C.不能不能（8）你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動作嗎？）你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動作嗎？A.會會 B.有時有時 C.不會不會（10）參加各種集會能準(zhǔn)時到達，安靜聽講嗎？）參加各種集會能準(zhǔn)時到達，安靜聽講嗎？ A.能能 B.有時有時 C.不能不能說明：選擇說明：選擇“A”A”得得3 3分，選擇分，選擇“B”B”得得2 2分，選擇分

9、，選擇“C”C”得得1 1分。分。 分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)為3024 分：你是個講文明，懂禮貌的分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！ 分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)為2216分：一般情況下，你是個文明分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認(rèn)真對待一些事情，的人，但有時可能沒有認(rèn)真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人！受歡迎的人！ 分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)為1410分：許多情況下，你是個不文分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一

10、定很差，是個不受歡迎明的人，人際關(guān)系一定很差，是個不受歡迎的人。要注意咯。的人。要注意咯。1、考試作弊；、考試作弊；2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；3、在教室等學(xué)習(xí)場所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；、在教室等學(xué)習(xí)場所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；4、休息時間吵鬧，影響他人休息；、休息時間吵鬧，影響他人休息；5、給老師、同學(xué)起綽號；、給老師、同學(xué)起綽號；6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；7、課堂不文明，不尊重老師；、課堂不文明，不尊重老師；8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；、在桌椅、圖書和教室

11、、宿舍墻上亂涂亂畫；10、買飯菜時隨意插隊。、買飯菜時隨意插隊。 一亂丟亂扔。一亂丟亂扔。l 有的同學(xué)亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品有的同學(xué)亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品包裝物、飲料瓶（或袋、罐、杯），甚至包裝物、飲料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料飯盒、食品包裝物放在綠化帶上。把塑料飯盒、食品包裝物放在綠化帶上。l 難道他們就看不到與自己近在咫尺的垃難道他們就看不到與自己近在咫尺的垃圾桶，這種不文明的現(xiàn)象令人深惡痛絕?；?，這種不文明的現(xiàn)象令人深惡痛絕。一陣風(fēng)吹來，各種垃圾漫天飛舞，令人心一陣風(fēng)吹來，各種垃圾漫天飛舞，令人心情很不暢快。情很不暢快。l 假如人人都這樣，我們的校園將不再美假如人人都這樣，

12、我們的校園將不再美麗，我們的心靈也不再美麗！麗，我們的心靈也不再美麗！l 二折枝摘花，踐踏花草。二折枝摘花，踐踏花草。l 有的同學(xué)總是閑不住手，不是折枝條，有的同學(xué)總是閑不住手，不是折枝條，就是摘葉子，原本長得很茂盛、郁郁蔥蔥就是摘葉子，原本長得很茂盛、郁郁蔥蔥的花草，被踩得遍體鱗傷。的花草，被踩得遍體鱗傷。l 其實，旁邊的警示牌上有著多么溫馨的其實，旁邊的警示牌上有著多么溫馨的一句話啊一句話啊親愛的朋友，不要吻我吆！親愛的朋友，不要吻我吆！l 他們其實是缺乏環(huán)境意識，沒有責(zé)任意他們其實是缺乏環(huán)境意識，沒有責(zé)任意識，豈不知，萬物皆有生命，我們怎么能識，豈不知，萬物皆有生命，我們怎么能夠忍心去破

13、會自然的和諧呢？夠忍心去破會自然的和諧呢？l 三隨地吐痰。三隨地吐痰。l 隨地吐痰，歷來就是一種很低級的不文隨地吐痰，歷來就是一種很低級的不文明行為，有的同學(xué)痰來就張口吐，不管是明行為，有的同學(xué)痰來就張口吐，不管是什么地方，無意的還是有意的，都是不文什么地方，無意的還是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同學(xué)故意從樓上向明的，更有甚者，有些同學(xué)故意從樓上向樓下吐，痰在空中自由下落，一個人走過，樓下吐，痰在空中自由下落，一個人走過，正好接個正著。正好接個正著。l 且不說隨地吐痰，給人帶來的不良情緒，且不說隨地吐痰，給人帶來的不良情緒，它更多的害處是容易傳播疾病，不僅損害它更多的害處是容易傳播疾病

14、，不僅損害他人的健康，也損害自己的健康！他人的健康，也損害自己的健康！l四翻越院墻、柵欄。四翻越院墻、柵欄。l 一些同學(xué)翻越院墻、柵欄進出校園，這一些同學(xué)翻越院墻、柵欄進出校園，這不僅是不文明的行為，而且非常危險。一不僅是不文明的行為，而且非常危險。一旦摔下來，輕者傷筋折骨，重者有生命危旦摔下來，輕者傷筋折骨，重者有生命危險。險。l 且不論他翻越院墻、柵欄的目的是什么，且不論他翻越院墻、柵欄的目的是什么，就這種行為而言，不應(yīng)該是中學(xué)生所為，就這種行為而言，不應(yīng)該是中學(xué)生所為，但他們并不考慮后果，不知道但他們并不考慮后果，不知道“墨菲法墨菲法則則”，只要你不杜絕翻越院墻、柵欄的念，只要你不杜絕翻

15、越院墻、柵欄的念頭，危險總要來臨的。頭，危險總要來臨的。 l 五早戀。五早戀。l 校園里經(jīng)?？梢钥吹揭粋€男生一個女生交往過于親密，校園里經(jīng)?？梢钥吹揭粋€男生一個女生交往過于親密，甚至旁若無人的有一些曖昧的行為。甚至旁若無人的有一些曖昧的行為。l 孟子曰：孟子曰：“無羞惡之心，非人也！無羞惡之心，非人也！”意思是說：意思是說：“沒有沒有羞恥之心，簡直就不是人！羞恥之心，簡直就不是人！”早戀，這不僅僅是不文明，更早戀，這不僅僅是不文明，更是自我生活目標(biāo)的喪失。是自我生活目標(biāo)的喪失。l 其實，愛情是美好的，戀愛中的人是幸福的。真正的愛其實，愛情是美好的，戀愛中的人是幸福的。真正的愛情是值得我們用詩去

16、贊美的。那么，什么是真正的愛情呢？情是值得我們用詩去贊美的。那么，什么是真正的愛情呢？真正的愛情就是要用你的一切來愛護對方，關(guān)心對方，責(zé)任真正的愛情就是要用你的一切來愛護對方，關(guān)心對方，責(zé)任心是最重要的。求學(xué)中的我們只是一名學(xué)生，一個消費者，心是最重要的。求學(xué)中的我們只是一名學(xué)生，一個消費者，我們沒有過多的時間和精力來過早地承擔(dān)本本不屬于我們年我們沒有過多的時間和精力來過早地承擔(dān)本本不屬于我們年輕的肩膀所能夠扛起的重量。更重要的是我們?nèi)狈Τ赡耆藨?yīng)輕的肩膀所能夠扛起的重量。更重要的是我們?nèi)狈Τ赡耆藨?yīng)有的責(zé)任心，我們的目的是求取知識，是為了將來報效祖國，有的責(zé)任心，我們的目的是求取知識，是為了將來

17、報效祖國，實現(xiàn)更好更大的生活目標(biāo)而積蓄能量，因此，我們不能把最實現(xiàn)更好更大的生活目標(biāo)而積蓄能量，因此，我們不能把最寶貴的青春時光虛度。寶貴的青春時光虛度。l 六無節(jié)制地進行打球踢球。六無節(jié)制地進行打球踢球。l 在不恰當(dāng)?shù)臅r間，不恰當(dāng)?shù)牡攸c，有些同學(xué)不在不恰當(dāng)?shù)臅r間，不恰當(dāng)?shù)牡攸c，有些同學(xué)不停地打著籃球踢著足球，整個校園都震動了。可停地打著籃球踢著足球，整個校園都震動了?？墒怯械耐瑢W(xué)就是視而不見，依然我行我素。有時是有的同學(xué)就是視而不見，依然我行我素。有時在相關(guān)人員的干預(yù)下，他們不敢到操場玩球，就在相關(guān)人員的干預(yù)下，他們不敢到操場玩球，就在其它地方玩球。在緊張的工作和學(xué)習(xí)中，我們在其它地方玩球。

18、在緊張的工作和學(xué)習(xí)中，我們都需要安靜的環(huán)境。殊不知，球一拍，一踢，響都需要安靜的環(huán)境。殊不知，球一拍，一踢，響聲之大，足以震動整個校園，震動每個平靜人的聲之大，足以震動整個校園，震動每個平靜人的心。心。l 我們要有責(zé)任意識，我們要講文明，因為在群我們要有責(zé)任意識，我們要講文明，因為在群體中生活，人不可能是過著純粹的個體生活，我體中生活，人不可能是過著純粹的個體生活，我們不能太自私了，為了自己的一時痛快而以影響們不能太自私了，為了自己的一時痛快而以影響他人的休息和學(xué)習(xí)為代價，這樣做，是不道德的！他人的休息和學(xué)習(xí)為代價，這樣做，是不道德的！l七校園中追打嬉鬧。七校園中追打嬉鬧。l 課間和課后，校園

19、中經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)生課間和課后，校園中經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)生追打嬉鬧，尤其是走廊和樓道。校園是全追打嬉鬧，尤其是走廊和樓道。校園是全體師生學(xué)習(xí)和工作的場所，我們每一個學(xué)體師生學(xué)習(xí)和工作的場所，我們每一個學(xué)生都有義務(wù)去維持她的安靜和平安。走廊生都有義務(wù)去維持她的安靜和平安。走廊和樓道是師生通行的地方，由于空間有限，和樓道是師生通行的地方，由于空間有限，不允許搞其它活動。在走廊和樓道間追打不允許搞其它活動。在走廊和樓道間追打嬉鬧，不僅妨礙通行，而且更容易導(dǎo)致碰嬉鬧，不僅妨礙通行，而且更容易導(dǎo)致碰撞和踩踏等安全事故的發(fā)生。撞和踩踏等安全事故的發(fā)生。l 八迷戀網(wǎng)絡(luò)。八迷戀網(wǎng)絡(luò)。l 一些學(xué)生沉迷與不健康網(wǎng)站和網(wǎng)

20、絡(luò)游戲，上了一些學(xué)生沉迷與不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)游戲，上了癮，著了魔，進入癡迷狀態(tài)。他們神情恍惚，夜癮，著了魔，進入癡迷狀態(tài)。他們神情恍惚，夜不歸宿。讀書無心，成績直降。個別學(xué)生甚至荒不歸宿。讀書無心，成績直降。個別學(xué)生甚至荒廢學(xué)業(yè)，危害社會。廢學(xué)業(yè)，危害社會。l 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，給我們的日常生活帶來了無盡的網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，給我們的日常生活帶來了無盡的便利，感覺整個世界變小了。但是網(wǎng)絡(luò)世界畢竟便利，感覺整個世界變小了。但是網(wǎng)絡(luò)世界畢竟是虛幻的，有一些無聊的人在網(wǎng)絡(luò)上面發(fā)布一些是虛幻的，有一些無聊的人在網(wǎng)絡(luò)上面發(fā)布一些不負(fù)責(zé)任的言論和不健康的東西，我們都需要有不負(fù)責(zé)任的言論和不健康的東西，我們都需要有區(qū)別的對

21、待，要有充分的是非觀念。高中階段正區(qū)別的對待，要有充分的是非觀念。高中階段正是青少年長身體、學(xué)知識的大好時期，我們切不是青少年長身體、學(xué)知識的大好時期，我們切不可沉迷于網(wǎng)絡(luò)，讓家長憂慮，讓學(xué)?；炭?，讓社可沉迷于網(wǎng)絡(luò)，讓家長憂慮，讓學(xué)?；炭郑屔鐣痼@！會震驚！l 九騎車進出校門。九騎車進出校門。l “進出大門請下車進出大門請下車”是全國乃至全世界公是全國乃至全世界公認(rèn)的文明規(guī)范。學(xué)校的大門口人來人往，認(rèn)的文明規(guī)范。學(xué)校的大門口人來人往，車輛來往頻繁，騎車進出校門，很容易引車輛來往頻繁，騎車進出校門，很容易引發(fā)交通事故。我們青年學(xué)生很容易急躁，發(fā)交通事故。我們青年學(xué)生很容易急躁，一不小心，就會發(fā)

22、生意想不到的事情。因一不小心，就會發(fā)生意想不到的事情。因此，進出校門，我們務(wù)必要下車。此，進出校門，我們務(wù)必要下車。十、污言穢語十、污言穢語動不動口出污言穢語的人，會讓你的形象一動不動口出污言穢語的人，會讓你的形象一下子跌到最低。你外表在華麗，別的行為下子跌到最低。你外表在華麗，別的行為再文明，你這一句就能讓你成為一個粗俗再文明，你這一句就能讓你成為一個粗俗的人。開口污言穢語的同學(xué)可能是小學(xué)沒的人。開口污言穢語的同學(xué)可能是小學(xué)沒有培養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也有可能是心理問有培養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也有可能是心理問題。但是，這個問題很好解決，只要大家題。但是，這個問題很好解決，只要大家注意一下，或者把你的口頭

23、語換成其他文注意一下，或者把你的口頭語換成其他文明詞語，很容易的。如果你自己改正不了明詞語，很容易的。如果你自己改正不了的話，請盡快看心理醫(yī)生。的話，請盡快看心理醫(yī)生。升降國旗肅立行禮升降國旗肅立行禮語言文明，明禮誠信語言文明，明禮誠信公共場合，輕聲交談，舉公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體止文雅，著裝得體孝敬父母，尊敬師長孝敬父母，尊敬師長乘車購物不擁擠乘車購物不擁擠行車走路，遵守交通規(guī)則行車走路，遵守交通規(guī)則垃圾不亂扔，草坪不踐踏垃圾不亂扔，草坪不踐踏愛護設(shè)施，節(jié)約資源愛護設(shè)施，節(jié)約資源社會交往熱情、友好、大方社會交往熱情、友好、大方情趣健康，遠(yuǎn)離游樂場情趣健康，遠(yuǎn)離游樂場所。所。 據(jù)

24、有關(guān)部門調(diào)查，據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，70%的民眾支持恢的民眾支持恢復(fù)中華民族文明禮儀的傳統(tǒng)，你是否復(fù)中華民族文明禮儀的傳統(tǒng)，你是否贊成？你認(rèn)為，我們該如何繼承吸收贊成？你認(rèn)為，我們該如何繼承吸收這種良好美德？這種良好美德？知書達禮兒時起，文明禮貌要發(fā)揚。知書達禮兒時起，文明禮貌要發(fā)揚。學(xué)習(xí)禮儀善交往，團結(jié)同學(xué)敬師長。學(xué)習(xí)禮儀善交往，團結(jié)同學(xué)敬師長。主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。禮儀知識認(rèn)真學(xué)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。禮儀知識認(rèn)真學(xué)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。 細(xì)節(jié)，才是每一個時代的本質(zhì)。那穿過一切表細(xì)節(jié)，才是每一個時代的本質(zhì)。那穿過一切表象而固化下來的小小細(xì)節(jié)，維系著我們對品質(zhì)、象而固化下來的小小細(xì)節(jié)，維系著我們對品質(zhì)、個性和精致生活的堅持。甚至可以說，細(xì)節(jié)就是個性和精致生活的堅持。甚至可以說，細(xì)節(jié)就是品質(zhì)，就是生活質(zhì)量。品質(zhì)，就是生活質(zhì)量。 這是我們這個時代與粗糙時代對抗之后取得這是我們這個時代與粗糙時代對抗之后取得的勝利。從來沒有過一個像今天這樣值得推崇細(xì)的勝利。從來沒有過一個像今天這樣值得推崇細(xì)節(jié)的時代，它令我們的生活漸入佳境，個性漸趨節(jié)的時代，它令我們