七年級(jí)整本書共讀計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上整本書閱讀工作計(jì)劃 2017年下學(xué)期七年級(jí)語文組二一七年九月十五日七年級(jí)整本書共讀計(jì)劃一、指導(dǎo)思想一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。讀書可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí),不出門,便可知天下事；可以提高我們的閱讀能力和寫作水平；可以使我們變的有修養(yǎng).也可以提高我們的語文能力。二、閱讀目的語文課程標(biāo)準(zhǔn)中提出，“逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量?！薄芭囵B(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好

2、書，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。”初中階段是學(xué)生閱讀的黃金時(shí)期，要努力給學(xué)生提供豐富的、廣博的閱讀內(nèi)容，盡量少限制，多引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生形成自己的讀書趣味，有選擇性地讀，體現(xiàn)自己的個(gè)性和興趣，不盲目跟風(fēng)和追隨時(shí)尚，形成基本的閱讀判斷力和鑒賞力，提高閱讀品位。三、閱讀策略（一）給予學(xué)生固定的閱讀時(shí)間。定于每周讓學(xué)生進(jìn)行閱讀，要保證每個(gè)學(xué)生都能靜下心來閱讀。（二）導(dǎo)讀題的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)：每一個(gè)篇章都要涉及一定數(shù)量的導(dǎo)讀推進(jìn)題，通過問題引導(dǎo)學(xué)生去思考去閱讀，避免出現(xiàn)水過地皮濕的淺層閱讀。（三）閱讀推進(jìn)：每隔一段時(shí)間要上閱讀推進(jìn)課，主要通過推進(jìn)課讓學(xué)生展現(xiàn)自己的閱讀成果，了解學(xué)生的閱讀狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生深度閱讀的方法。（四）開讀書交流會(huì)。寫了讀后感之后，還只是個(gè)人的想法、見解。通過開讀書交流會(huì)，可以使學(xué)生的思想得到交流，思維得到碰撞?？梢约蠹业闹腔郏@會(huì)收到意想不到的效果的。四、閱讀書目本學(xué)期師生共讀計(jì)劃閱讀朝花夕拾。五、具體安排9月份讓學(xué)生準(zhǔn)備書10月份1.上共讀開啟課。2.開展共讀3.完成