七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018年上學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 彭 蘭一、指導(dǎo)思想教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人，但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”，更要做個(gè)“教育者”，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。二、學(xué)情分析七年級(jí)（1703）班及（1712）班現(xiàn)有學(xué)生115名，英語(yǔ)水平不等。學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)能力普遍較差，大部分學(xué)生雖然在小學(xué)接觸過(guò)英語(yǔ)，但應(yīng)用能力十分薄弱，特別是聽(tīng)力題，很大一部分學(xué)生聽(tīng)起來(lái)都很吃力。面對(duì)學(xué)生掌握英語(yǔ)的程度不一，將采用分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，努力

2、提高他們的英語(yǔ)水平。另外，兩班學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：個(gè)別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的；有些同學(xué)對(duì)學(xué)好英語(yǔ)缺乏自信，不敢用英語(yǔ)表達(dá)；缺乏小組合作意識(shí)；一些學(xué)生沒(méi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。三、教材分析 新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)共12個(gè)單元。全書(shū)采取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話(huà)題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，B部分是知識(shí)的

3、擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還有self check部分，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)之用。它采用“語(yǔ)言的輸入學(xué)生的消化吸收學(xué)生的語(yǔ)言輸出”為主線(xiàn)編排的。通過(guò)確定language Goal,采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、自我檢測(cè)等手段，可以有效提高語(yǔ)言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率，有利于習(xí)得者的語(yǔ)言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。 四、教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語(yǔ)的能力，達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。鉆研新課標(biāo)，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。五、教學(xué)措施和方法：1.

4、合理運(yùn)用翼課網(wǎng)教學(xué)軟件，布置相關(guān)口語(yǔ)與語(yǔ)法作業(yè)，每天背誦課文中的對(duì)話(huà)。目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。2.每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率；4.繼續(xù)堅(jiān)持每周英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)練習(xí)。5.舉辦英語(yǔ)配音比賽，使用翼課網(wǎng)的配音內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心；6.鼓勵(lì)學(xué)生多與英方學(xué)生郵件溝通，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用；7.加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練 。 8.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。六、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)進(jìn)度：第一周

5、(3.3-3.11): 復(fù)習(xí)Unit1 + Unit2第二周 (3.12-3.18): Unit2練習(xí) + Unit3第三周 (3.19-3.25): Unit3練習(xí) + Unit1-3測(cè)試第四周 (3.26-4.1): Unit4 第五周 (4.2-4.4) : Unit4練習(xí) + Unit5 (4.5-4.7) ：清明節(jié)假期第六周 (4.9-4.15) ：Unit5 + Unit6第七周 (4.16-4.22): Unit6 + Unit4-6測(cè)試第八周 (4.23-4.28): 期中考試復(fù)習(xí)第九周 (4.29-5.1 ): 五.一假期第九周 ( 5.2-5.6) : Unit7第十周 (5.7-5.13 ) : Unit7練習(xí) + Unit8第十一周 (5.14-5.20 ): Unit8練習(xí) + Unit9第十二周 (5.21-5.27) : Unit9 + Unit7-9測(cè)試第十三周 (5.28-6.3 ): Unit10 第十四周 (6.4-6.10): Unit10練習(xí) + Unit11第十五周 (6.11-6.15): Unit11 + Unit12 (6.16-6.18): 端午節(jié)第十六周(6.186.19): 中考第十六周(6.206.24): Unit12第十七周(6.257.1): 期末復(fù)習(xí)第十八周(7.