尊師重道的文明好少年_第1頁(yè)
尊師重道的文明好少年_第2頁(yè)
尊師重道的文明好少年_第3頁(yè)
尊師重道的文明好少年_第4頁(yè)
尊師重道的文明好少年_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、做個(gè)尊師重道的做個(gè)尊師重道的文明好少年文明好少年 尊師重道是中華民族的尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)禮儀,從古至今,源遠(yuǎn)傳統(tǒng)禮儀,從古至今,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。尊師重道就是指尊敬流長(zhǎng)。尊師重道就是指尊敬師長(zhǎng),重視老師的教導(dǎo)。師長(zhǎng),重視老師的教導(dǎo)。 學(xué)校一直以來(lái)都在倡學(xué)校一直以來(lái)都在倡導(dǎo)講文明、懂禮儀,講究導(dǎo)講文明、懂禮儀,講究尊師禮儀能使師生之間關(guān)尊師禮儀能使師生之間關(guān)系更加和諧、融洽,使校系更加和諧、融洽,使校園的文明氛圍更加濃厚園的文明氛圍更加濃厚。 古往今來(lái)古往今來(lái)也也有許多非有許多非常注重尊師禮儀的名人,常注重尊師禮儀的名人,讓我們來(lái)一起閱讀他們的讓我們來(lái)一起閱讀他們的故事,從他們身上汲取力故事,從他

2、們身上汲取力量,學(xué)雅言踐善行,爭(zhēng)做量,學(xué)雅言踐善行,爭(zhēng)做尊師重道的文明好少年!尊師重道的文明好少年! 朱德尊師的故事朱德尊師的故事 1957年初,開國(guó)元?jiǎng)字斓略谠颇险螌W(xué)校禮堂和年初,開國(guó)元?jiǎng)字斓略谠颇险螌W(xué)校禮堂和大家一起看戲。開演前,朱德同志和周圍的觀眾愉大家一起看戲。開演前,朱德同志和周圍的觀眾愉快地交流,這時(shí),一位年近古稀的老人在旁人的攙快地交流,這時(shí),一位年近古稀的老人在旁人的攙扶下走進(jìn)禮堂,朱德見老人來(lái)了,急忙起身向前,扶下走進(jìn)禮堂,朱德見老人來(lái)了,急忙起身向前,立正行軍禮,禮畢又親切地叫了一聲立正行軍禮,禮畢又親切地叫了一聲“葉老師葉老師”,然后,朱德又請(qǐng)老人入座,待老人坐定后,

3、自己才然后,朱德又請(qǐng)老人入座,待老人坐定后,自己才坐下。原來(lái),這位老人叫葉成林,是朱德早年在云坐下。原來(lái),這位老人叫葉成林,是朱德早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官。朱德尊師的行為多么南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官。朱德尊師的行為多么值得我們學(xué)習(xí)呀!朱德毫無(wú)疑問(wèn)是一位偉人,但他值得我們學(xué)習(xí)呀!朱德毫無(wú)疑問(wèn)是一位偉人,但他卻不因自己地位的高貴而無(wú)禮,這更顯出了他偉大卻不因自己地位的高貴而無(wú)禮,這更顯出了他偉大的品質(zhì)。的品質(zhì)。 1我們能從哪些方面感受到朱我們能從哪些方面感受到朱德對(duì)老師的尊敬?德對(duì)老師的尊敬?2我們平時(shí)在尊師禮儀方面應(yīng)我們平時(shí)在尊師禮儀方面應(yīng)該怎么做?該怎么做? 3大家還知道哪些尊師禮儀小

4、大家還知道哪些尊師禮儀小故事?故事? 程門立雪、張良拜師程門立雪、張良拜師這些耳熟能詳?shù)淖饚煿适拢屵@些耳熟能詳?shù)淖饚煿适?,讓我體會(huì)到我體會(huì)到“一日為師、終身為一日為師、終身為父父”的深刻含義,同時(shí)明白尊的深刻含義,同時(shí)明白尊師重道并不一定需要做轟轟烈?guī)熤氐啦⒉灰欢ㄐ枰鲛Z轟烈烈的大事。烈的大事。 同學(xué)們,就讓我們從身邊的小事做同學(xué)們,就讓我們從身邊的小事做起,從點(diǎn)滴做到,做到自覺(jué)尊敬老師,起,從點(diǎn)滴做到,做到自覺(jué)尊敬老師,尊重老師的勞動(dòng)。一聲聲親切的尊重老師的勞動(dòng)。一聲聲親切的“老師老師好好”、“老師再見老師再見”,一次次禮貌的讓,一次次禮貌的讓行,聽取老師教誨時(shí)的虛心、不頂撞,行,聽取老師

5、教誨時(shí)的虛心、不頂撞,面對(duì)老師時(shí)的誠(chéng)實(shí)、不欺騙,課堂上專面對(duì)老師時(shí)的誠(chéng)實(shí)、不欺騙,課堂上專注的目光、積極地發(fā)言,作業(yè)本上工整注的目光、積極地發(fā)言,作業(yè)本上工整的字跡、仔細(xì)地答題的字跡、仔細(xì)地答題 這些行為處處這些行為處處體現(xiàn)了尊師禮儀。體現(xiàn)了尊師禮儀。 大家一起行動(dòng)起來(lái),學(xué)雅言大家一起行動(dòng)起來(lái),學(xué)雅言踐善行,爭(zhēng)做尊師重道的文明踐善行,爭(zhēng)做尊師重道的文明好少年,讓尊師禮儀堅(jiān)實(shí)地植好少年,讓尊師禮儀堅(jiān)實(shí)地植根于每位同學(xué)心根于每位同學(xué)心中,相信文明禮中,相信文明禮儀之花會(huì)在我們儀之花會(huì)在我們的校園里處處盛的校園里處處盛開,尊師重道的開,尊師重道的文明會(huì)代代相傳。文明會(huì)代代相傳。 尊師禮儀三字經(jīng)尊師禮儀三字經(jīng)晨風(fēng)吹,陽(yáng)光照。好學(xué)生,講禮貌。晨風(fēng)吹,陽(yáng)光照。好學(xué)生,講禮貌。見老師,問(wèn)聲好。學(xué)知識(shí),遵教導(dǎo)。見老師,問(wèn)聲好。學(xué)知識(shí),遵教導(dǎo)。與師談,要謙恭。見師忙,不打擾。與師談,要謙恭。見師忙,不打擾。寫作業(yè),貴獨(dú)立。老師見,心歡喜。寫作業(yè),貴獨(dú)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論