全日制學(xué)科計(jì)劃

1、南坪金牌家教你身邊的貼心教育！一、 學(xué)生基本情況分析1、 過往情況*學(xué)生，八中*校區(qū)初二學(xué)生，父親工作忙，平時(shí)主要是媽媽管理孩子的學(xué)習(xí)。小學(xué)的時(shí)候成績還行，基本能達(dá)到90分以上。但平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，學(xué)習(xí)習(xí)慣也有不足，特別是不注重細(xì)節(jié)，什么東西都愛將就。所以上初中以后學(xué)習(xí)上很快就暴露出了問題，加上八中生源質(zhì)量高而多，學(xué)生進(jìn)去之后如果學(xué)習(xí)長期處于中、下水平，受關(guān)注度就低，得到老師的肯定也少，時(shí)間一長，孩子心理就開始有些抵觸，以不同的方式引起老師和同學(xué)的注意，讓老師感覺孩子不好管理，偶爾會(huì)影響課堂秩序。本性善良，樂觀，情商比較高，交際能力很強(qiáng)。與同齡孩子相比比較獨(dú)立。2、 學(xué)習(xí)方法由于缺乏老師及他人的

2、系統(tǒng)指導(dǎo)，因此學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，沒有清楚的學(xué)習(xí)方法，沒有可實(shí)行的長期規(guī)劃，沒有清楚的目標(biāo)，停留在上課盡量聽，課后勉強(qiáng)完成作業(yè)的階段。因?yàn)楸容^討厭記，所以英語存在很大的知識(shí)漏洞。3、 個(gè)人意愿*同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，明確表示愿意為此去努力和付出，并且希望通過這種方式來獲得提高，愿意聽從老師的安排和規(guī)劃。這樣給接下來的全日制學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)先決的基礎(chǔ)條件。且*同學(xué)理解力強(qiáng)，只要慢慢培養(yǎng)他注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣，相信在學(xué)習(xí)上會(huì)有明顯的提高，具備在我校進(jìn)行全日制的基本要求。二、 學(xué)生面臨的幾個(gè)問題：（需要在這半年的全日制補(bǔ)習(xí)中解決的問題）1、 小學(xué)語文、數(shù)學(xué)都在90分以上，但平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力，喜歡考試前打急抓。

3、學(xué)習(xí)不注重細(xì)節(jié)，只愿弄個(gè)大概。這就造成了知識(shí)上漏洞比較大，基礎(chǔ)不扎實(shí)，且解題習(xí)慣上也存在一定的問題。所以要從學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)意識(shí)上糾正和規(guī)范孩子。2、 升入初中以后，由于成績長期處于中、下水平，長期不受老師、同學(xué)的關(guān)注和肯定，孩子內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)比較抵觸。要從心理上疏導(dǎo)孩子，并時(shí)刻發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予肯定，樹立堅(jiān)定的信心。3、 本學(xué)期期末前爭取結(jié)束初二的課程，寒假重點(diǎn)放在英語和數(shù)學(xué)上。爭取在孩子初三回校時(shí)完成初三上大半課程。4、 孩子在我校全日制期間，除了加強(qiáng)孩子的文化成績，提升孩子對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)心理年齡的成熟也是我們要努力的方向。努力爭取讓孩子以全新的狀態(tài)回到學(xué)校，迎接新的初中生活。三、 學(xué)

4、生的課時(shí)安排 根據(jù)每個(gè)科目在中考中的難易程度，內(nèi)容占比多少，和單科的分值，以及學(xué)生的接受情況，和階段的掌握情況進(jìn)行靈活的調(diào)整。時(shí)刻/星期星期一星期二星期三星期四星期五星期六8:30-10:30數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)英語數(shù)學(xué)語文政治10:30:12:30物理歷史12:30-13:30午休午休午休午休午休午休13:30-15:30物理數(shù)學(xué)物理英語15:30-17:30語文17:00-18:00晚休晚休晚休晚休晚休晚休18:00-20:00英語英語語文英語20:00-20:30晚自習(xí)晚自習(xí)晚自習(xí)晚自習(xí)晚自習(xí)四、 學(xué)生配合1、 認(rèn)真配合好授課老師上好每一節(jié)課，做到精神集中，積極和老師互動(dòng)。2、 課后認(rèn)真完成老師布置

5、的書面作業(yè)。3、 對(duì)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容經(jīng)常性的總結(jié)，按照老師提出的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，有問題及時(shí)和任課老師及班主任老師進(jìn)行溝通，在老師的幫助和配合下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。五、 任課教師1、 任課老師應(yīng)有多年的初中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是帶初三畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，并且長期從事課外一對(duì)一輔導(dǎo)工作，有帶此類學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)，靈活的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)習(xí)耐心，細(xì)心，能夠去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題，能及時(shí)和更新知識(shí)和考試迅息，能很準(zhǔn)確的把握好高考的考點(diǎn)，重點(diǎn)，難點(diǎn)，把握學(xué)生的心理問題，學(xué)習(xí)問題，真正做到個(gè)性化的，針對(duì)性的輔導(dǎo)。2、 任課老應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況以及高考的要求做好教學(xué)計(jì)劃，并且能夠根據(jù)學(xué)生每階段的學(xué)習(xí)

6、情況棵更改和調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，做到和實(shí)際情況吻合。3、 任課老師應(yīng)在每次課前認(rèn)真?zhèn)湔n，在課前做好充分的知識(shí)內(nèi)容準(zhǔn)備，心理準(zhǔn)備，材料準(zhǔn)備工作。4、 任課老師要全力上好每一節(jié)課，課上主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，用學(xué)生能夠理解，樂于接受的方式方法去幫助學(xué)生解決問題，掌握知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。5、 任課老師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和考試的要求認(rèn)真篩選課堂作業(yè)和課后作業(yè)，做到有目的性，有針對(duì)性，能夠?qū)W(xué)生掌握知識(shí)和方法起到相應(yīng)的作用。6、 任課老師要根據(jù)學(xué)生掌握的情況，中考要求和時(shí)間的問題，合理科學(xué)安排課程的進(jìn)程問題，什么時(shí)候?yàn)榕f課的復(fù)習(xí)鞏固查缺補(bǔ)漏時(shí)間，哪些時(shí)間是新課的學(xué)習(xí)時(shí)間，哪些時(shí)候是中考前綜合復(fù)習(xí)時(shí)間要有清晰合理的

7、安排，并且能夠針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整安排。7、 任課老師要幫助學(xué)生安排考前的復(fù)習(xí)工作，安排模擬考試，以便解決學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，給學(xué)生講解中考相關(guān)的知識(shí)和咨詢信息，開導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生。8、 在資料和教材的選擇中，任課老師要做好指導(dǎo)，收集工作，幫助學(xué)生合理安排作業(yè)，休息時(shí)間。9、 任課老師應(yīng)該主動(dòng)和班主任溝通交流，及時(shí)向班主任老師反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，學(xué)習(xí)情況，心理情況等事宜，并對(duì)班主任和家長提出合理的管理建議。六、班主任老師 1、 班主任老師是有多年在本公司工作經(jīng)驗(yàn)的老師，教育專業(yè)出身，對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生有基本的了解，有帶同類學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。2、 班主任老師應(yīng)和咨詢師及家長，學(xué)生本人詳細(xì)溝通，配合教研主老師

8、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況針對(duì)性地對(duì)老師進(jìn)行篩選和考核，安排適合的任課老師。3、 班主任老師應(yīng)要求和監(jiān)督任課老師在課前針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況做好教學(xué)計(jì)劃工作，并將此反饋給家長，聽取家長的意見和建議，配合任課老師做好計(jì)劃的調(diào)整工作。4、 班主任老師應(yīng)該和學(xué)生就學(xué)習(xí)安排的快慢，難易程度，老師的授課方式風(fēng)格，作業(yè)設(shè)計(jì)安排等學(xué)生所關(guān)注的問題和學(xué)生進(jìn)行探討，并且針對(duì)實(shí)際問題在學(xué)生和老師之間協(xié)調(diào)，安排。5、 班主任可以根據(jù)學(xué)生所反映的情況調(diào)整課程，調(diào)整老師，盡量做到學(xué)生對(duì)老師滿意，對(duì)課程設(shè)計(jì)滿意，學(xué)有所獲。6、 班主任要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和老師的實(shí)際情況調(diào)整課程，盡量做到課程不落下，知識(shí)不落下，順利完成教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

9、。7、 班主任除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)問題外，要主動(dòng)積極關(guān)注和關(guān)心學(xué)生的生活問題，心理問題，幫助和開導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情和信心。8、 班主任有責(zé)任和義務(wù)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)度和其他情況，根據(jù)家長提出的問題進(jìn)行解答，根據(jù)家長提出的合理科學(xué)意見和建議在任課老師的配合下改進(jìn)管理方法。9、 班主任應(yīng)及時(shí)了解高考的最近動(dòng)態(tài)，配合老師做好對(duì)學(xué)生的教學(xué)工作。10、 班主任老師應(yīng)對(duì)學(xué)生課后的練習(xí)等做好監(jiān)督工作，在老師需要的時(shí)候積極全力配合老師完成教學(xué)工作。七、各科目教學(xué)計(jì)劃（詳見下頁）語文教學(xué)計(jì)劃（初二）一、 教材分析本學(xué)年課文共12個(gè)單元60篇課文，其中現(xiàn)代文四個(gè)單元，文言文兩個(gè)單元。另加課后的詩

10、詞附錄十首古詩詞?，F(xiàn)代文的內(nèi)容主要以說明文為主，文言文共十篇課文，古詩詞共計(jì)七首，并且大多是中考必考篇章?？傊?，本期的學(xué)習(xí)內(nèi)容無論是知識(shí)點(diǎn)得廣泛還是難度，較初一都有較大得變化與提升，對(duì)孩子的心理承受能力與學(xué)習(xí)能力無疑是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。二、 期末考試內(nèi)容及分?jǐn)?shù)分配情況一般，期末考試會(huì)與中考的要求逐步銜接。然有一些區(qū)縣或?qū)W校也會(huì)在其間提出一些自己的要求。1、 作文55分。作文類型：話題作文，材料作文，命題或半命題作文 作文內(nèi)容：一般要求夾敘夾議。2、 現(xiàn)代問閱讀40分。閱讀材料類型：記敘文、議論文，說明文，考試重點(diǎn)：作品的主要內(nèi)容；作者的思想熱情；重點(diǎn)語句的理解及欣賞；讀者由此而得到的人生感悟。3

11、、 文言文及古詩詞閱讀25分?？荚嚪秶?0篇文言文，20首古詩詞?？荚囍攸c(diǎn)：古詩詞默寫，文言文詞語的解釋。句子的翻譯及內(nèi)容的理解。4、 基礎(chǔ)知識(shí)30分?？荚嚪秶浩匆粑淖?、修改病句、仿句、綜合性學(xué)習(xí)等。三、 教學(xué)步驟1、 緊跟學(xué)校教學(xué)進(jìn)度、完成新課學(xué)習(xí)。2、 通過指導(dǎo)閱讀與作文，提高學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)識(shí)能力，促進(jìn)學(xué)生心理年齡的成熟。3、 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo)，循序漸近，按照中考要求將知識(shí)點(diǎn)及考點(diǎn)逐一復(fù)習(xí)并掌握。4、 爭取學(xué)生家長的積極配合，盡可能的爭取孩子的學(xué)業(yè)能得到較大的進(jìn)步，并取得良好的考試成績。數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（初二）情況分析：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不好，一些知識(shí)點(diǎn)也知道一些，但是理解的不透

12、徹，有些也沒有學(xué)會(huì)，知識(shí)漏洞很大?？v觀近幾年重慶中考數(shù)學(xué)試題，我們不難發(fā)現(xiàn)，中考注重基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的考查.在學(xué)習(xí)過程中要有這個(gè)意識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握好了，就可以更好更穩(wěn)地發(fā)展自己的數(shù)學(xué)能力.數(shù)學(xué)中考題無論何時(shí)對(duì)基礎(chǔ)的考查都不會(huì)減弱.不要為了追求高分，而忽略基礎(chǔ)題.其實(shí)，雄厚的基礎(chǔ)知識(shí)是能力的載體，所以在歷年重慶中考中.基礎(chǔ)知識(shí)仍是考查的重點(diǎn). 由于*同學(xué)平時(shí)做的數(shù)學(xué)題太少，缺乏耐心，現(xiàn)在做題總愛出錯(cuò)，知識(shí)的綜合運(yùn)用不是很好。良好的書寫習(xí)慣，做題步驟，做題的思考方式，技巧都需要慢慢培養(yǎng)思考。 重慶中考數(shù)學(xué)試題分析（滿分150，時(shí)間：2小時(shí)）一、選擇題（10道，每題4分，共40分）主要考察：實(shí)數(shù)的

13、有關(guān)概念，整式運(yùn)算，中心對(duì)稱圖形，平行線的性質(zhì)，調(diào)查方式，圓心角與圓周角關(guān)系，二次函數(shù)圖像與系數(shù)的關(guān)系，分段函數(shù)圖像的理解，探索規(guī)律正方形中各種關(guān)系二、填空題（6道，每題4分，24分）主要考察：科學(xué)記數(shù)法，相似三角形的性質(zhì)，數(shù)據(jù)分析，圓的知識(shí)，分式方程，一元一次方程三、解答題（10道共86分）17題：實(shí)數(shù)的運(yùn)算（6分）18題：不等式（6分）19題：全等三角形,平行線的判定（6分）20題：尺規(guī)作圖（6分）21題：分式化簡求值（10分）22題：求反比例函數(shù)和一次函數(shù)解析式，求三角形面積（10分）23題：統(tǒng)計(jì)圖和用列表或者樹狀圖的方法求概率（10分）24題：以梯形為背景的三角形全等（10分）25題：

14、二次函數(shù)的應(yīng)用（10分）26題：存在探究，動(dòng)點(diǎn)結(jié)合型問題（12分）今后計(jì)劃：（1）緊跟學(xué)校學(xué)習(xí)步伐，學(xué)習(xí)新知識(shí)，結(jié)合教材，注重基礎(chǔ)知識(shí)（2）注重規(guī)范，注重細(xì)節(jié)計(jì)算嚴(yán)密、推理嚴(yán)謹(jǐn)、答題規(guī)范、減少無謂失分，保證會(huì)做得不錯(cuò)不扣。（3）查漏補(bǔ)缺，萬無一失 找錯(cuò)誤的原因，對(duì)易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)了錯(cuò)誤的原因，對(duì)癥下藥，使犯過的錯(cuò)誤不再發(fā)生。（4）注重歸納，升華能力熟練的掌握數(shù)學(xué)思想方法，可以以不變應(yīng)萬變.一是歸納重要的數(shù)學(xué)思想方法.二是歸納重要題型的解題方法，還要注意典型方法的適用范圍和使用條件，防止形式套用導(dǎo)致錯(cuò)誤。（5） 注重梳理，形成網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)知識(shí)雖然千頭萬緒，但只要對(duì)知識(shí)

15、點(diǎn)進(jìn)行梳理就可達(dá)到層次分明。對(duì)課本里面每一章節(jié)重點(diǎn)的概念、定理、性質(zhì)以及典型的例題、習(xí)題的梳理，掌握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系把一章的知識(shí)綜合起來，有助于建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò). 英語教學(xué)計(jì)劃（初二）學(xué)生情況分析：*同學(xué)很聰明，一點(diǎn)就通，比較善于表達(dá)，有點(diǎn)幽默。但是容易驕傲，自我感覺良好，眼高手低。英語有點(diǎn)基礎(chǔ)，沒有什么興趣，記憶的快，忘的也快，對(duì)于初一上學(xué)期的部分語法知識(shí)知道個(gè)大概，初一下和初二部分完全不知道，單詞量少。沒有好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣，不會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。學(xué)的知識(shí)，當(dāng)堂課掌握得很好，課后不復(fù)習(xí)，很快就遺忘。目前最大問題是單詞。輔導(dǎo)方式：調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過多種教學(xué)方式，提高學(xué)生的興趣。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如，

16、教他合理利用時(shí)間來預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。對(duì)于記憶單詞，采用結(jié)合詞組，句型和固定語法結(jié)構(gòu)來記憶。聽，說，讀，寫相結(jié)合，不至于那么枯燥，帶點(diǎn)趣味性的方式記單詞，慢慢引導(dǎo)，讓他克服對(duì)單詞的恐懼心理，不再覺得記單詞是件難事。當(dāng)堂課所學(xué)的內(nèi)容，當(dāng)堂課消化，之后再復(fù)習(xí)鞏固。具體計(jì)劃：第一階段（2011年12月2011年12月底）初一上冊(cè)，主要是詞匯和基礎(chǔ)語法知識(shí)的學(xué)習(xí)，積累詞匯量。以單元為單位，簡單的單元，一節(jié)課，重要的單元2-3次課。要學(xué)的主要語法知識(shí)：名詞（可數(shù)和不可數(shù)），動(dòng)詞的三人稱單數(shù)形式（一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)），代詞（人稱代詞和物主代詞） 。否定句，一般疑問句和特殊疑問句。詞匯結(jié)合句型，反復(fù)操練。第二階段(201

17、2年1月初2012年2月中旬)初一下冊(cè)，有了一定的詞匯量。要學(xué)習(xí)的主要語法知識(shí)：一般過去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。主要還是詞匯的積累，讓他自己獨(dú)立做題，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。第三階段（2012年2月下旬2012年3月底）初二上冊(cè)。有了一定的詞匯量和語法知識(shí)，學(xué)習(xí)初二部分的知識(shí)會(huì)比較容易些。要學(xué)習(xí)的主要語法知識(shí)：形容詞，副詞的比較級(jí)、最高級(jí)形式和一般將來時(shí)態(tài)。第四階段(2012年4月2012年5月)初二下冊(cè)，書本上的知識(shí)比之前有難度，文章難度增加，所以需要的時(shí)間稍長。學(xué)習(xí)的語法知識(shí)：情態(tài)動(dòng)詞，直接引語和間接引語，條件狀語從句。同樣詞匯難度也增加，通過前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，會(huì)形成自己記憶單詞的方法，詞匯不再是難

18、題。語法部分比較難得掌握。第五階段（2012年6月2012年7月）初三部分內(nèi)容，復(fù)習(xí)之前所學(xué)的內(nèi)容，準(zhǔn)備初二下的期末考試。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試策略，以及對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的查缺補(bǔ)漏，提高語言的綜合運(yùn)用能力。物理教學(xué)計(jì)劃（初二）學(xué)生情況分析：*同學(xué)上課專心聽講，并且認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。*同學(xué)的記憶能力很好，對(duì)于講過的物理知識(shí)能夠熟記。由于剛開始學(xué)習(xí)物理，還沒有掌握一定的物理學(xué)習(xí)方法和必要的做題技巧。對(duì)于物理的學(xué)習(xí)也只是停留在識(shí)記的基礎(chǔ)上，沒有能夠?qū)ξ锢碇R(shí)點(diǎn)有一個(gè)很好的理解，無法將學(xué)到的物理知識(shí)應(yīng)用于分析和解釋生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題中。1、 教材分析 上?？萍及娉醵锢碇饕獙W(xué)習(xí)力學(xué)相關(guān)知識(shí)，力學(xué)在重慶中考物理中約占40%的比例，與電學(xué)（約占40%）是兩大重要板塊。第5章 熟悉而陌生的力主要學(xué)習(xí)：1、了解什么是力，以及力作用的一些重要的性質(zhì)；2、了解三種力（重力，彈力，摩擦力）；3、彈簧測(cè)力計(jì)的使用。第6章 力與運(yùn)動(dòng)主要學(xué)習(xí)：1、慣性與慣性定律，了