新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法教案

1、五環(huán)導(dǎo)學(xué)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、借助計(jì)數(shù)器，利用知識(shí)遷移，使學(xué)生理解萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)方法。2、從一般到特殊，引導(dǎo)學(xué)生探究并歸納出萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和數(shù)感。3、 通過(guò)讀、寫(xiě)生活中的數(shù)，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，體驗(yàn)獲得知識(shí)的成功感。二、教學(xué)重點(diǎn)：以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，會(huì)正確地讀寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握中間有零和末位有零數(shù)的讀法和寫(xiě)法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、計(jì)數(shù)器，練習(xí)紙、數(shù)字卡片。五、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入（鋪墊助學(xué)）1、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表。2、看計(jì)數(shù)器上的數(shù)，復(fù)習(xí)數(shù)的組成。這個(gè)數(shù)的最高位是（ ）位，它是由（ ）個(gè)千、（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。3

2、、看計(jì)數(shù)器復(fù)習(xí)百位數(shù)301和310的讀法和寫(xiě)法，注意中間帶零和末位帶零的讀法和寫(xiě)法，以及那當(dāng)上沒(méi)有計(jì)數(shù)單位就用0占位。（二）學(xué)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法（合作探究）1、學(xué)習(xí)千位數(shù)的讀法。（1）出示計(jì)數(shù)器表示的3745，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)數(shù)的組成。（2）根據(jù)計(jì)數(shù)器分別寫(xiě)出不同數(shù)位上的數(shù)，學(xué)習(xí)千位數(shù)的寫(xiě)法。（3）學(xué)習(xí)千位數(shù)的讀法，提示學(xué)生要從高位讀起，讀作：三千七百四十五，讓學(xué)生想一想、說(shuō)一說(shuō)，其中的“千、百、十”是什么意思？（計(jì)數(shù)單位）2、學(xué)習(xí)帶零的千位數(shù)的讀法。（順?biāo)紝?dǎo)學(xué)）（黑板上出示計(jì)數(shù)器圖片）（1）引導(dǎo)學(xué)生從千位起，說(shuō)出數(shù)的組成。（2）兩組計(jì)數(shù)器，分別是哪個(gè)檔沒(méi)有計(jì)數(shù)單位，沒(méi)有計(jì)數(shù)單位的檔應(yīng)該寫(xiě)什么？請(qǐng)兩

3、名學(xué)生分別在圖片下面寫(xiě)上各個(gè)數(shù)位上相應(yīng)的數(shù)字，書(shū)寫(xiě)時(shí)要與計(jì)數(shù)器數(shù)位對(duì)齊。（3）兩個(gè)計(jì)數(shù)器表示的數(shù)字2080和6009有什么相同的地方？（都有兩個(gè)零）這兩個(gè)零有什么不同的地方？（2080中間一個(gè)零，末位一個(gè)零，6009的兩個(gè)零都在中間）（4）復(fù)習(xí)百位數(shù)帶零的讀法，中間有零要讀零，末位有零不讀，所以2080讀作二千零八十。（在2080中間的零下面寫(xiě)上“零”，在末尾的零寫(xiě)上“不讀”）（5）學(xué)生判斷，6009中間應(yīng)該讀一個(gè)零還是讀兩個(gè)零？舉起一或二根手指頭表示。教師給予答案，萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，中間有兩個(gè)“0”的只讀一個(gè)“零”。（6）學(xué)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法歌謠。從高位讀起，中間不管有幾個(gè)“0”，只讀一個(gè)零，末尾不

4、管有幾個(gè)“0”，一個(gè)都不讀。3、通過(guò)介紹旅游的方式，聯(lián)系生活實(shí)際，復(fù)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法。同時(shí)，擴(kuò)大學(xué)生們對(duì)單位名稱(chēng)的了解與掌握。珠穆朗瑪峰高8848米。 長(zhǎng)江長(zhǎng)6397公里。中國(guó)共有664個(gè)城市 。我國(guó)鳥(niǎo)類(lèi)大約有1258種 。天津動(dòng)物園大約有3000只動(dòng)物。用肉眼能看到的星星大約有7000顆 。上海友成賓館在成山路1211號(hào)。旅游一共花了3050元 。（三）學(xué)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法。（順?biāo)紝?dǎo)學(xué)）1、讓學(xué)生們獨(dú)自根據(jù)讀法在計(jì)數(shù)器上撥珠，再根據(jù)撥珠的結(jié)果寫(xiě)數(shù)。讀作： 寫(xiě)作：一千三百四十二 （ ）三千零六十九 （ ）七千零一 （ ）二千七百 （ ）一萬(wàn) （ ）2、指定同學(xué)在黑板上寫(xiě)出數(shù)的寫(xiě)法（要和教師給的數(shù)

5、位線對(duì)齊）3、課件上出示答案，讓學(xué)生找出只讀一個(gè)零的數(shù)和一個(gè)零都不讀的數(shù)。4、學(xué)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法歌謠。從高位寫(xiě)起，哪個(gè)數(shù)位上沒(méi)有計(jì)數(shù)單位，就用“0”占位。（四）鞏固練習(xí)：（應(yīng)用促學(xué)）1、學(xué)生判斷，并找出錯(cuò)誤的地方，說(shuō)出正確答案。3710讀作三千七百十。 （ ）5000讀作五千。 （ ）2007讀作二千零零七。 （ ）8080讀作八千零八。 （ ）4196讀作四千一百六十九。 （ ）八千零六十寫(xiě)作806。 （ ）5個(gè)千和9個(gè)一組成的數(shù)是5091。（ ）2、學(xué)生動(dòng)手連線，集體訂正。540 五千四百5440 五千零四5004 五千四百四十5040 五百四十5400 五千零四十3、學(xué)生兩人一組，動(dòng)手操作，用 、四張數(shù)分別擺出只讀一個(gè)零的四位數(shù)和一個(gè)零都不讀的四位數(shù)。并將擺好的數(shù)寫(xiě)在練習(xí)紙上。集體訂正。（五）課堂小結(jié)：（梳理評(píng)學(xué)）1、今天學(xué)習(xí)了什么？2、復(fù)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)的讀法和寫(xiě)法的歌謠。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)的讀法和寫(xiě)