《四季童話》課件

1、 你以前學(xué)過(guò)哪些童話？這篇課文你以前學(xué)過(guò)哪些童話？這篇課文的題目是的題目是四季童話四季童話，你覺(jué)得課文，你覺(jué)得課文中應(yīng)該有哪些主要人物？中應(yīng)該有哪些主要人物？ 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)初讀課文1、學(xué)生自主讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。學(xué)生自主讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。 2、思考：童話中四季的主人公是誰(shuí)？、思考：童話中四季的主人公是誰(shuí)？ 噴香噴香 彩霞彩霞 清涼清涼 撇嘴撇嘴 滴答滴答 叮咚叮咚漂漂亮亮漂漂亮亮 紛紛揚(yáng)揚(yáng)紛紛揚(yáng)揚(yáng) 色彩斑斕色彩斑斕 活潑可愛(ài)活潑可愛(ài)詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋筍芽：筍芽：竹筍。是竹子從地里鉆出的嫩芽竹筍。是竹子從地里鉆出的嫩芽鹽巴：鹽巴：食鹽。由海水或咸水湖中的水曬食鹽。由海水或咸水湖中的水曬干

2、而成。干而成。桂花：桂花：一種叫做木犀的常綠小喬木或灌一種叫做木犀的常綠小喬木或灌木開(kāi)出的魄或暗黃色的花，供觀賞，又木開(kāi)出的魄或暗黃色的花，供觀賞，又可做香料。可做香料。恬靜：恬靜：安靜；寧?kù)o。安靜；寧?kù)o。語(yǔ)文語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元 選自己最喜歡的自然段讀一讀，選自己最喜歡的自然段讀一讀，細(xì)細(xì)品味，想一想：哪些句子或詞語(yǔ)細(xì)細(xì)品味，想一想：哪些句子或詞語(yǔ)讓你印象最深？你是從哪些地方了解讓你印象最深？你是從哪些地方了解到季節(jié)的特點(diǎn)的？到季節(jié)的特點(diǎn)的？ 童話中四季的主人公是誰(shuí)？分別講述了童話中四季的主人公是誰(shuí)？分別講述了他們的什么有趣的事兒？他們的什么有趣的事兒？從這

3、些故事中我們可以了解四季的特點(diǎn)：從這些故事中我們可以了解四季的特點(diǎn)： 春姑娘：春姑娘： 美麗、生機(jī)勃勃。美麗、生機(jī)勃勃。夏娃娃：夏娃娃： 陽(yáng)光熾熱，變化無(wú)常。陽(yáng)光熾熱，變化無(wú)常。秋姐姐：秋姐姐： 過(guò)中秋節(jié)，收獲、團(tuán)圓。過(guò)中秋節(jié)，收獲、團(tuán)圓。冬哥哥：冬哥哥： 白雪覆蓋，美麗無(wú)比。白雪覆蓋，美麗無(wú)比。拓展探究拓展探究拓展討論拓展討論 這是一首介紹春、夏、秋、冬四個(gè)季這是一首介紹春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)變化的詩(shī)歌。它以擬人的寫(xiě)法，抓住四節(jié)變化的詩(shī)歌。它以擬人的寫(xiě)法，抓住四季的特點(diǎn)，生動(dòng)地描繪了迷人的四季景色。季的特點(diǎn)，生動(dòng)地描繪了迷人的四季景色。四季給我們帶來(lái)了這么多美麗的景象，你四季給我們帶來(lái)了這么