《無機及分析化學》課程整體設計方案

1、課程整體設計方案一、課程設計與教學組織（一）、課程教學模式本課程應重視學生在校學習與實際分析與檢驗及鑒定工作的一致性，有針對性地采取任務驅(qū)動、項目導向、課堂與實習地點一體化等行動導向的教學模式。（二）、課程設計思路課程設計上，著重培養(yǎng)學生的基本理論、基本知識，最基本的化學實驗操作技能、科學思考、獨立分析問題和解決問題的能力及創(chuàng)新能力，突出“能力本位”的高職高專特色，大力加強實驗教學，打破原有體系，重點放在基本操作技能訓練和提高學生實驗綜合素質(zhì)上，增加綜合設計性實驗，改革實驗課考核方式，建立健全的基礎化學實驗教學新體系。（三）、教學方法與教學手段本課程應根據(jù)課程內(nèi)容和學生特點，靈活運用案例分析、

2、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導等教學方法，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教、學效果。教學組織形式應多樣化，盡量利用現(xiàn)代化。（四）、課程教學組織與課時安排表1 無機及分析化學課程教學組織與課時安排序號項目名稱任務目標參考課時項目一物質(zhì)結(jié)構(gòu)的學習1.1原子核外電子的運動狀態(tài)理解物質(zhì)組成及結(jié)構(gòu)141.2原子核外電子的排布原則及排布1.3元素周期律與元素性質(zhì)的周期律1.4化學鍵1.5分子空間構(gòu)型1.6分子的極性與分子間力1.7晶體項目二化學反應速率和化學平衡的應用2.1化學反應速率掌握速率和平衡，會應用82.2化學平衡2.3化學平衡的移動項目三分析化學基礎知識學習3.1分析化學概述掌握分析化學基本概念

3、103.2滴定分析中的誤差項目四酸堿反應和酸堿滴定法4.1酸堿電離基本理論掌握酸堿平衡理論，能應用酸堿滴定法測定酸或堿144.2溶液酸堿性4.3酸堿緩沖溶液4.4酸堿滴定曲線及指示劑的選擇4.5酸堿滴定法的應用項目五沉淀反應和沉淀滴定法5.1沉淀反應掌握沉淀的溶解和生成平衡，能應用銀量法測定Ag+、Cl- 、Br-等離子，能于用稱量分析法測定物質(zhì)含量125.2沉淀滴定法5.3稱量分析法項目六氧化還原反應和氧化還原滴定法6.1氧化還原反應基本概念掌握氧化還原基本理論，能應用氧化還原滴定法測定物質(zhì)166.2氧化還原滴定法項目七配位平衡和配位滴定法7.1配位反應掌握配位平衡理論，能應用配位滴定法測定

4、金屬離子含量167.2配位滴定法項目八非金屬元素及其化合物8.1鹵素及其化合物掌握常見非金屬及其化合物基本性質(zhì)及應用68.2氧族元素及其化合物8.3氮族非金屬元素及其化合物8.4碳族非金屬元素及其化合物8.5硼族非金屬元素及其化合物項目九金屬元素及其化合物9.1 IA族元素及其化合物掌握常見非金屬及其化合物基本性質(zhì)及應用69.2 IIA族元素及其化合物9.3 IIIA族金屬元素及其化合物9.4 IV族金屬元素及其化合物9.5 V族金屬元素及其化合物9.6 過渡元素及其化合物二、教學建議序號項目名稱任務重點講解內(nèi)容擴展知識點實訓/實習突出點項目一物質(zhì)結(jié)構(gòu)的學習1.1原子核外電子的運動狀態(tài)量子數(shù)的

5、符號，表示的意義以及取值規(guī)律原子結(jié)構(gòu)理論的發(fā)展過程突出對原子結(jié)構(gòu)的認識，對雜化軌道理論的理解1.2原子核外電子的排布原則及排布原子核外電子排布的原則，原子核外電子排布式的書寫1.3元素周期律與元素性質(zhì)的周期律元素周期表的組成，元素性質(zhì)的周期性變化元素周期表的發(fā)展史1.4化學鍵共價鍵的形成和特點，以及共價鍵的類型1.5分子空間構(gòu)型sp雜化、sp2雜化和sp3雜化軌道的組成及其與分子空間構(gòu)型之間的關(guān)系價層電子對互斥理論1.6分子的極性與分子間力分子間力，氫鍵與物質(zhì)性質(zhì)之間的關(guān)系1.7晶體晶體的特征及其與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系項目二化學反應速率和化學平衡的應用2.1化學反應速率化學反應速率的概念和表示方式，

6、影響化學反應速率的因素突出化學平衡知識與化工生產(chǎn)實際問題的聯(lián)系2.2化學平衡化學平衡的概念，化學平衡常數(shù)的書寫和計算2.3化學平衡的移動影響化學平衡移動的因素，運用化學平衡知識解決化工生產(chǎn)實際問題呂查德里原理的介紹項目三分析化學基礎知識學習3.1分析化學概述滴定方法分類和滴定方式，滴定分析的基本計算分析化學的發(fā)展史 突出滴定分析的基本概念，標液的配制和標定3.2滴定分析中的誤差誤差的分類和來源，誤差和偏差的表示方法和有關(guān)計算誤差計算中的統(tǒng)計學概念項目四酸堿反應和酸堿滴定法4.1酸堿電離基本理論酸堿質(zhì)子理論，影響酸堿平衡的因素酸堿理論的發(fā)展突出各類酸堿溶液pH值的計算，酸堿滴定法的應用4.2溶液

7、酸堿性一元弱酸（堿）、多元弱酸（堿）、兩性物質(zhì)pH值的計算質(zhì)子條件式4.3酸堿緩沖溶液緩沖溶液的概念、組成及其pH值的計算4.4酸堿滴定曲線及指示劑的選擇酸堿指示劑的變色范圍，強堿（酸）滴定弱酸（堿）的滴定曲線4.5酸堿滴定法的應用酸堿標準溶液的配制，混合堿的分析食醋中總酸量的測定項目五沉淀反應和沉淀滴定法5.1沉淀反應溶度積與溶解度的換算，運用溶度積規(guī)則判斷沉淀的生成及溶解突出溶度積規(guī)則，莫爾法、法楊司法、佛爾哈德法的基本原理和基本方法5.2沉淀滴定法用于沉淀滴定的沉淀反應應具備的條件，莫爾法、法楊司法的基本原理和滴定條件，佛爾哈德法的基本方法食鹽中氯含量的測定5.3稱量分析法沉淀形成的過程

8、，沉淀法對沉淀形式和稱量形式的要求工業(yè)氯化鋇的測定項目六氧化還原反應和氧化還原滴定法6.1氧化還原反應基本概念氧化還原的基本概念，影響電極電勢的因素及應用，氧化還原方程式的配平方法突出高錳酸鉀法、重鉻酸鉀法、碘量法的原理、特點、滴定條件6.2氧化還原滴定法氧化還原滴定法終點指示方法和正確選擇指示劑的依據(jù)，高錳酸鉀法、重鉻酸鉀法、碘量法的原理、特點、滴定條件綠礬中Fe2+含量的測定；銅鹽中銅含量的測定項目七配位平衡和配位滴定法7.1配位反應配合物的命名規(guī)則和方法，穩(wěn)定常數(shù)和不穩(wěn)定常數(shù)的意義，影響配位平衡的因素，配合物溶液中離子濃度的計算突出EDTA及其配合物的基本性質(zhì)，直接滴定法、返滴定法的應用

9、與計算7.2配位滴定法EDTA及其配合物的基本性質(zhì)，酸效應與酸效應系數(shù)、條件穩(wěn)定常數(shù)的基本概念，酸效應曲線的應用，金屬離子被直接滴定的條件，金屬指示劑的變色原理與應用，直接滴定法、返滴定法的應用與計算水硬度的測定；鋁鹽中氯含量的測定項目八非金屬元素及其化合物8.1鹵素及其化合物氯的性質(zhì)，鹵素及其化合物性質(zhì)的遞變規(guī)律相關(guān)元素的發(fā)現(xiàn)以及化學家小傳突出元素周期律，元素性質(zhì)的周期性變化8.2氧族元素及其化合物氧、硫的性質(zhì)，氧族元素及其化合物性質(zhì)的遞變規(guī)律8.3氮族非金屬元素及其化合物氮、磷的性質(zhì)，氮族非金屬元素及其化合物性質(zhì)的遞變規(guī)律8.4碳族非金屬元素及其化合物碳、硅的性質(zhì)，碳族非金屬元素及其化合物

10、性質(zhì)的遞變規(guī)律8.5硼族非金屬元素及其化合物硼的性質(zhì)，硼的氧化物，硼酸及其鹽的性質(zhì)及用途項目九金屬元素及其化合物9.1 IA族元素及其化合物堿金屬元素的通性，鈉、鉀的性質(zhì)及其化合物的用途相關(guān)元素的發(fā)現(xiàn)以及化學家小傳突出元素周期律，元素性質(zhì)的周期性變化9.2 IIA族元素及其化合物堿土金屬的通性，鎂、鈣的性質(zhì)及其化合物的用途9.3 IIIA族金屬元素及其化合物鋁的氧化物、氫氧化物以及鹽類的性質(zhì)和用途9.4 IV族金屬元素及其化合物錫、鉛的氧化物、氫氧化物以及鹽的主要性質(zhì)和用途9.5 V族金屬元素及其化合物砷、銻、鉍重要化合物的性質(zhì)和用途9.6 過渡元素及其化合物過渡元素的通性，銅、銀、鋅、汞化合

11、物的性質(zhì)和用途三、課程教學資源（一）、教材的選取原則1、無機與分析化學是化學化工類專業(yè)學生為后續(xù)學習專業(yè)知識奠定基礎的課程，因此，教材的內(nèi)容應當把握基礎性。2、在要求學生掌握無機與分析化學的基本概念、原理的基礎上，強調(diào)理論知識的實用性，做到學以致用。3、內(nèi)容的選取應當體現(xiàn)學科發(fā)展的情況，及時的介紹新觀點、新技術(shù)和新方法，教材呈現(xiàn)給學生的基本概念、原理、技術(shù)、方法等，應當與學科發(fā)展水平相適應。4、內(nèi)容的選擇應當增強學科與化工生產(chǎn)過程的聯(lián)系，是學生能夠充分的聯(lián)系實際。5、教學內(nèi)容應當與學生已有的知識和經(jīng)驗相適應，同時適當?shù)臄U充知識點，豐富學生的知識面，增強學生學習本門課程的興趣。（二）、教學參考書1、無機化學 高職高專化學教材編寫組編，高等教育出版社2、無機化學武漢大學、吉林大學編，高等教育出版社3、分析化學劉建華主編，上海交通大學出版社4、無機及分析化學（第二版），武漢大學無機及分析化學編寫組編著，武漢大學出版社，2003.5、無機及分析化學，呼世斌、黃薔蕾主編，高等教育出版社，2001.6、無機及分析化學，浙江大學編，高等教育出版社，20037、21世紀的分析化學，汪爾康主編，科學出版社，1999 .8、分析化學前沿，高鴻主編，科學出版社