《回顧拓展一》導(dǎo)學(xué)案

1、回顧拓展一導(dǎo)學(xué)案（第一課時(shí)）班級(jí)： 小組： 學(xué)生姓名：學(xué)習(xí) 目標(biāo)1通過(guò)回顧、交流我能理解本組課文在表達(dá)方法上的特點(diǎn)，體會(huì)通過(guò)聯(lián) 想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法。2、我能認(rèn)真傾聽(tīng)并能積極與他人交流溝通。3、我能學(xué)習(xí)并靈活運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。學(xué)習(xí) 重點(diǎn)我能學(xué)習(xí)并靈活運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。學(xué)習(xí) 難點(diǎn)我能認(rèn)真傾聽(tīng)并能積極與他人交流溝通。學(xué)法 提示自主、合作、探究學(xué) 習(xí) 過(guò) 程一、預(yù)習(xí)任務(wù)：組內(nèi)討論，人人參與1、學(xué)習(xí)作者通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法，把自己想象成 大自然中的一員；根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，想象大自然聲音的奇妙。2、回憶自己暑假生活中印象中最深刻的“一次”，想想事情的經(jīng)過(guò)。 要求：想想

2、這件事發(fā)生時(shí)的真實(shí)感受，你從中得到了什么啟示。說(shuō)：（1）練習(xí)把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)得完整有條理。（2）練習(xí)把自己的感受、感悟說(shuō)得簡(jiǎn)單、精煉。（3）練習(xí)有感情地?cái)⑹觥半y忘的第一次”。二、預(yù)習(xí)檢測(cè)1、學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行交流?；ヂ?tīng)互評(píng)，互相修正，共同提高口語(yǔ)交際水平。2、提示互動(dòng)內(nèi)容。（1）成為大自然的一員。想象自己是大自然中的一員，然后把看到 的、想到的和感受到的說(shuō)清楚。如我是一棵草、我是一朵花、我是一片 云等。（2）走進(jìn)奇妙的音響世界。說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到的各種各樣奇妙的聲音， 如雷聲、雨聲、鞭炮聲、鼓聲等。（3）回顧暑假生活。主要向大家說(shuō)說(shuō)自己暑假游覽的風(fēng)景名勝及自己的感受，特別說(shuō)說(shuō)在游覽欣賞過(guò)程中的聯(lián)想和想象。

3、如游太白山、關(guān)山牧場(chǎng)三日游等。3、小組演練（1）在小組中練習(xí)敘述，請(qǐng)小組同學(xué)就表達(dá)內(nèi)容、語(yǔ)言、語(yǔ)氣、 表情等方面提出意見(jiàn)，敘述者要和提意見(jiàn)的同學(xué)有交流。（2）吸納同學(xué)們的意見(jiàn)，重新組織說(shuō)話內(nèi)容和語(yǔ)言。三、班內(nèi)交流1、每組抽簽確定一名講述者用自己組的方式向全班展示口語(yǔ)交際 學(xué)習(xí)成果，其他小組專心聽(tīng)講并提出合理的建議。2、全班同學(xué)參與評(píng)價(jià)內(nèi)容、情感、表達(dá)，糾正語(yǔ)病，也可以向發(fā) 言的同學(xué)提出問(wèn)題。3、講述者要及時(shí)、得體地應(yīng)對(duì)同學(xué)們的意見(jiàn)、建議和提問(wèn)。五、總結(jié)點(diǎn)撥1、教師點(diǎn)撥性小結(jié)（針對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)肯定好的見(jiàn)解，補(bǔ)充沒(méi)提到的方面，提出建議。）2、學(xué)生結(jié)合本次交流所得重新組合發(fā)言內(nèi)容，練習(xí)表述清楚?；仡?/p>

4、拓展一導(dǎo)學(xué)案（第二課時(shí)）班級(jí)： 小組： 學(xué)生姓名：學(xué)習(xí) 目標(biāo)1通過(guò)回顧、交流我能理解本組課文在表達(dá)方法上的特點(diǎn)，體會(huì)通過(guò)聯(lián) 想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法。2、我可以熟讀背并背誦古詩(shī)句。3、 我能體會(huì)“一”字詩(shī)的妙處，并能寫“一”字詩(shī)。學(xué)習(xí) 重點(diǎn)1回顧單元重點(diǎn)。2、理解并積累名言從中受到啟發(fā)。學(xué)習(xí) 難點(diǎn)我能讀背并積累古詩(shī)句。學(xué)法 提示自主、合作、探究一、預(yù)習(xí)檢測(cè)1、回顧本組四篇課文，說(shuō)一說(shuō)山中訪友山雨和以前學(xué)過(guò)的桂學(xué)林山水觀潮等在表達(dá)方法上有什么不同？2、聯(lián)系草蟲(chóng)的村落，小組內(nèi)交流自己的收獲和體會(huì)，體會(huì)聯(lián)想和習(xí)想象的魅力。3、交流課外閱讀中讀到過(guò)的類似文章，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和感悟。介紹相關(guān)的課外閱

5、讀文章及書籍。過(guò)4、指名背誦詩(shī)句。5、用自己的語(yǔ)言概括“一”字詩(shī)的內(nèi)容。二、成果展示程1回顧本單元的四篇課文。（1）小組內(nèi)交流自己的收獲和體會(huì)（2）體會(huì)聯(lián)想和想象的魅力。2、自主交流劉對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)。（1）讀了本單元的課文，我感受到大自然像（是），像（是），像（是），像（是）.0（2）大自然太，因?yàn)椤?、賞析詩(shī)句，享受作者豐富的想象力。（1）學(xué)生自由吟誦。（2）嘗試?yán)斫?。?）選擇其中的幾個(gè)詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人在寫景過(guò)程中的聯(lián)想與想象（4）背誦并積累詩(shī)句。有興趣的同學(xué)讀讀背背原詩(shī)。4、趣味語(yǔ)文（1）自由讀故事。（2）傾聽(tīng)同桌的理解。（3）全班交流，體會(huì)“一”字詩(shī)的妙處。三、闖關(guān)我最棒闖關(guān)一：回顧“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”（1）讀“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”中的詞語(yǔ)。（2）組織一分鐘記憶比賽、一分鐘聽(tīng)寫競(jìng)賽。闖關(guān)二：填寫詩(shī)句。（），拂堤楊柳醉春煙。接天蓮葉無(wú)窮碧，（）。（），淡妝濃抹總相宜。日出江花紅勝火，（）。（），千朵萬(wàn)朵壓枝