人物描寫(xiě)方法作文技巧

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人物描寫(xiě)方法人物描寫(xiě)，根據(jù)描寫(xiě)的對(duì)象，可以分為外貌描寫(xiě)（肖像、衣著、神態(tài)）、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。寫(xiě)人，可以直接寫(xiě)頭發(fā)、畫(huà)眼睛，使其栩栩如生，這叫直接描寫(xiě)；還可以通過(guò)間接的方法寫(xiě)人，如通過(guò)第三者的轉(zhuǎn)述介紹某人，通過(guò)描寫(xiě)第三者來(lái)反襯某人，以寫(xiě)景狀物來(lái)烘托某人等等。根據(jù)描寫(xiě)人物的詳略，輕重、著墨的濃淡，我們還可以將人物描寫(xiě)歸納為白描、漫畫(huà)式勾勒、濃墨重彩細(xì)描等等。一、白描文字簡(jiǎn)練單純，不加渲染烘托。它沒(méi)有濃烈色彩的描寫(xiě)，不借助比喻、比擬等修辭手法，也不用或少用形容詞，依然描寫(xiě)出事物的形象。如：“其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小

2、小的書(shū)。”（魯迅藤野先生）寥寥數(shù)語(yǔ)，就活化出一位生活儉樸、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者形象。二、漫畫(huà)式勾勒即以夸張的手法、揶揄的口吻，將人物勾畫(huà)成奇形怪狀、荒誕陸離的形象，以表達(dá)嘲笑、憎惡、同情等思想感情。如：“他倘若低頭看，斷然是看不到自己的腳尖的，中間隆起的那個(gè)部位，會(huì)把視線擋住。稀稀拉拉的花白頭發(fā)，整齊地朝后梳攏著，蘸了水，沒(méi)有一根錯(cuò)亂的。白皙皙的臉上，看不見(jiàn)一條皺紋，像剛出鍋的饅頭。由于胖，鼻子、眼睛就顯得特別??；由于小，就顯得格外精采有神?！保ㄍ鯘?rùn)滋賣(mài)蟹）通過(guò)描寫(xiě)，塑造出“過(guò)濾嘴”的形象：老而胖，整潔考究，富態(tài)優(yōu)裕，高人一等。在描寫(xiě)中滲透著作者的嘲笑。三、濃墨重彩細(xì)描即以生動(dòng)、形象、傳神的語(yǔ)言，多

3、方位、多層次、多角度，細(xì)致全面地去刻畫(huà)人物形象。如：“坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的，五十上下的中國(guó)人；穿一件牙黃的長(zhǎng)衫，嘴里咬著一支煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣煙霧?！薄八拿婵S里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子，頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體一字?！薄包S里帶白的臉，瘦得讓人擔(dān)心，頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體一字似的胡須；左手里捏著的一支黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了?！保ò⒗垡幻妫┻@三處，作者通過(guò)全面而細(xì)致的描寫(xiě)，刻畫(huà)出處于艱苦條件下的魯迅的精神面貌，一位“越老越頑強(qiáng)”的偉

4、大戰(zhàn)士的形象，即赫然屹立在我們的面前。心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)是通過(guò)剖析人物的心理活動(dòng)，挖掘人物的思想感情，以刻劃人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫(xiě)方法。心理描寫(xiě)除了直接剖析人物的心理，讓人物內(nèi)心獨(dú)白或產(chǎn)生幻覺(jué)外，還可以通過(guò)對(duì)人物其它方面的描寫(xiě)來(lái)揭示人物的內(nèi)心世界，即間接心理描寫(xiě)。這種手法用得好，同樣能揭示人物內(nèi)心的奧秘，刻劃人物的性格，還可以增強(qiáng)作品的可讀性。一般說(shuō)來(lái)，人物心理的間接描寫(xiě)有以下幾種方法：一、神態(tài)揭示法“表情神態(tài)是顯示人物內(nèi)心世界的鏡子”。恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)人物在特定環(huán)境中的神情，能反映出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂(lè)，酸、甜、苦、辣。譬如在故鄉(xiāng)中魯迅先生是這樣通過(guò)對(duì)中年閏土的神態(tài)描寫(xiě)來(lái)揭示其內(nèi)心世界的

5、：他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺”分別十幾年的兒時(shí)伙伴相見(jiàn)，理應(yīng)有說(shuō)不完的相思之言，道不盡的歡快之情。但是，中年閏土與“我”相見(jiàn)之后，只是臉上“現(xiàn)出歡喜”之情內(nèi)心是高興的，然而隨“歡喜”同時(shí)現(xiàn)出的還有“凄涼”。這說(shuō)明經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的磨煉，閏土的頭腦中烙上了封建等級(jí)觀念的印記兒時(shí)的朋友決不能與今天的“老爺”劃等號(hào)，于是他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)。閏土乍見(jiàn)兒時(shí)伙伴的喜與哀、酸與苦以及精神麻木等復(fù)雜的心理狀態(tài)，在這種準(zhǔn)確的神態(tài)描寫(xiě)中表現(xiàn)得淋漓盡致。二、行動(dòng)反映法世界著名短篇小說(shuō)之王契訶夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“最好還是避免描寫(xiě)人物的精神狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)盡力

6、使得人物的精神狀態(tài)能夠從他的行動(dòng)中表現(xiàn)明白?！笨梢?jiàn)，具有人物鮮明個(gè)性的動(dòng)作對(duì)反映人物的精神狀態(tài)往往具有特別傳神的效果。譬如在孔乙己中魯迅先生這樣通過(guò)對(duì)孔乙己的動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)反映其心理的：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道：“孔乙己你臉上又添新傷疤了！”他不答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X(qián)。因?yàn)榭滓壹簭男难劾锞颓撇黄鹉切┒桃聨停詫?duì)來(lái)自他們的嘲笑絲毫不在意。相反，為了顯示自己與短衣幫的不同，他便將九文大錢(qián)“排”在柜臺(tái)上?！芭拧边@一典型化的動(dòng)作充分反映了孔乙己得意、炫耀的心理你們是些什么東西！只能花四文大錢(qián)，有我闊氣嗎？三、語(yǔ)言透露法古語(yǔ)云：“言為心聲。”“語(yǔ)言

7、是人類(lèi)所特有的用來(lái)表達(dá)意思、交流思想的工具。”在不同的場(chǎng)合，人物會(huì)因心境的不同而說(shuō)出不同的話，這些不同的話語(yǔ)恰恰透露出人物特定的內(nèi)心世界。譬如在我的叔叔于勒中，莫泊桑是這樣通過(guò)語(yǔ)言來(lái)刻劃“母親”的心理的：可是父親的希望卻與日俱增。母親常常說(shuō)：“只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái)，我們的境況就不同了。他真算是一個(gè)有辦法的人?！蹦赣H回來(lái)了。她很快地說(shuō)：“我想就是他。去跟船長(zhǎng)打聽(tīng)一下吧?？梢嗉有⌒?，別叫這個(gè)小子又回來(lái)吃咱們！”這兩次截然不同的語(yǔ)言，形象地透露出在“母親”心目中，于勒是好是壞，該親該疏完全取決于有錢(qián)沒(méi)錢(qián)，準(zhǔn)確地刻劃了“母親”自私、冷酷、唯利是圖的心理特征。四、環(huán)境襯托法清代學(xué)者王國(guó)維說(shuō)過(guò)：“一

8、切景話皆情語(yǔ)?！蔽膶W(xué)作品中的環(huán)境和景物的描寫(xiě)總是為刻劃人物，反映主題服務(wù)的。因此，特定的環(huán)境和景物描寫(xiě)往往能折射出人物特定的心態(tài)。譬如在社戲中，魯迅先生是這樣通過(guò)景物描寫(xiě)來(lái)襯托“我”去看戲途中的心理的：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到了歌吹了，還有幾點(diǎn)火，也許是漁火。這段文字，作者從視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等方面著筆，對(duì)田地里碧綠的豆麥、水中朦朧的月色、淡黑的起伏的連山、星星點(diǎn)點(diǎn)的漁火、豆麥和水草的清香、宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌吹作了盡情的描寫(xiě)，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，形

9、象地襯托出了“我”與小伙伴們?nèi)タ磻蛲局心欠N歡快而迫切的心情。值得注意的是神態(tài)、行動(dòng)、語(yǔ)言等描寫(xiě)，有時(shí)并不是截然分開(kāi)的，常常融為一體，以揭示人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。其次，要力求使所描寫(xiě)的神態(tài)、行動(dòng)、語(yǔ)言等符合特定情景中的人物的心態(tài)，不能為描寫(xiě)而描寫(xiě)。第三，要強(qiáng)調(diào)描寫(xiě)的真實(shí)性。唯有真實(shí)才能透露出人物內(nèi)心的秘密，才能打動(dòng)讀者。五覺(jué)法描寫(xiě)景物美國(guó)新聞學(xué)家D。C。雷特狄克在談到描寫(xiě)技巧時(shí)說(shuō)：“在人們的心里，蘊(yùn)藏著各種各樣的記憶，如果你能喚起他們心中的這些形象，你的描述就具有了激動(dòng)人心的力量。”用什么喚起讀者的記憶呢？答案只有一個(gè)，用生動(dòng)的語(yǔ)言。生動(dòng)的語(yǔ)言，能夠在讀者的頭腦中喚起對(duì)光、色、態(tài)的豐富聯(lián)想和想象，

10、使讀者的頭腦中產(chǎn)生具有光、色、態(tài)的具體形象，從而形成一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面。人們心中那些深刻的各種各樣的記憶并不是只從視覺(jué)得來(lái)，也來(lái)自嗅覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)很重視視覺(jué)形象，只寫(xiě)自己看到的一切，而實(shí)際上，要反映出一種景物的特征，僅僅調(diào)動(dòng)一種感官是不夠的。只有突破視覺(jué)印象的單一描寫(xiě)，綜合調(diào)動(dòng)視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等方面的多種印象，才能立體地反映景物特征，豐富客觀畫(huà)面，加強(qiáng)景物形象的高度真實(shí)感，使讀者有身臨其境之感。因此，在繪景時(shí)，要把視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種感受結(jié)合起來(lái)，對(duì)景物進(jìn)行細(xì)致的描繪。這樣可以多角度地展示景物特點(diǎn)，使讀者獲得準(zhǔn)確、全面、深刻的印象，喚起讀者心中的記

11、憶形象，引起讀者豐富的聯(lián)想和想像，再創(chuàng)造出更為動(dòng)人的藝術(shù)境界。運(yùn)用“五覺(jué)法”繪景，就是通過(guò)視覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等多種感覺(jué)器官的感受來(lái)描寫(xiě)景物。課本中很多名家的作品為我們提供了運(yùn)用此法的范例。如朱自清的春(蘇教版七上)在描寫(xiě)春風(fēng)時(shí)，就是從觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)三個(gè)角度突出春風(fēng)和煦與清新的特征。文章先從觸覺(jué)角度寫(xiě)春風(fēng)的和煦。作者引用“吹面不寒楊柳風(fēng)”，既寫(xiě)出了春風(fēng)的溫暖，又寫(xiě)出了春風(fēng)的柔和；接著用一個(gè)比喻，“像母親的手撫摸著你”，更巧妙地寫(xiě)出了春風(fēng)的溫暖與柔情。再?gòu)男嵊X(jué)角度寫(xiě)春風(fēng)特有的芳香。春風(fēng)本身是無(wú)味的，但“新翻的泥土的氣息”，再“混著青草味，還有各種花的香”，這就使得春風(fēng)中帶著一種特有的芳

12、香了。最后從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)春風(fēng)吹送的悅耳的聲響。春風(fēng)“輕悄悄的”，本身也沒(méi)有什么聲響，但作者寫(xiě)了春天里特有的幾種聲響-清脆、宛轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)的歌聲、輕風(fēng)的聲音、流水的聲音、牛背上牧童嘹亮的短笛聲，演奏了一支非常動(dòng)聽(tīng)的春天交響曲。作者從不同感覺(jué)寫(xiě)來(lái)，把難以捉摸的無(wú)形、無(wú)味、無(wú)聲的春風(fēng)寫(xiě)得有形、有味、有聲，有情有感。作者在文中描寫(xiě)春花的那段文字，我們閱讀時(shí)也不難發(fā)現(xiàn)，同樣是從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等多個(gè)角度描繪春花競(jìng)放景象的。多種感官的感受勾連映襯，烘托渲染，將競(jìng)相開(kāi)放的花態(tài)寫(xiě)動(dòng)寫(xiě)活，寫(xiě)出了百花爭(zhēng)春的“形”和“神”，畫(huà)面立體感很強(qiáng)。老舍先生在在烈日和暴雨下(蘇教版九上)描寫(xiě)天氣炎熱時(shí)，也運(yùn)用了“五覺(jué)法”?！案砂桶偷?/p>

13、發(fā)著白光”“每一個(gè)顏色都刺目”從視覺(jué)上寫(xiě)熱，“處處干燥，處處燙手，處處憋悶”“喘不過(guò)氣來(lái)”從觸覺(jué)上寫(xiě)熱，“街上非常寂靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)”“每一個(gè)聲響都難聽(tīng)”從聽(tīng)覺(jué)上寫(xiě)熱，“每一種氣味都攙合著地上蒸發(fā)出來(lái)的腥臭”是從嗅覺(jué)上寫(xiě)熱，作者通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等多方面的感受的描寫(xiě)，渲染出烈日之猛，酷熱之甚，把“熱”寫(xiě)得逼真形象，使人感到“熱”無(wú)處不在，仿佛親歷一般。魯迅先生也是運(yùn)用“五覺(jué)法”描寫(xiě)景物的高手。他在社戲（蘇教版七上）中描寫(xiě)去看社戲途中見(jiàn)聞感受，從視覺(jué)方面寫(xiě)了碧綠的豆麥田地、水中朦朧的月色、淡黑的起伏的連山、星星點(diǎn)點(diǎn)的漁火，從嗅覺(jué)方面寫(xiě)了豆麥和水草的清香，從

14、觸覺(jué)上，感到清香夾在水氣中撲面地吹來(lái)，從聽(tīng)覺(jué)上，寫(xiě)了宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌吹，寫(xiě)得充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，滲透著主人公當(dāng)時(shí)愉快而又急切的心情，同時(shí)表現(xiàn)了主人公對(duì)航行在船上所見(jiàn)到鄉(xiāng)村美景的喜愛(ài)之情。從百草園到三味書(shū)屋(蘇教版七下)的第二自然段，描繪了兒童心中美麗歡愉、富有情趣、充滿(mǎn)生機(jī)的百草園生活，從中表現(xiàn)出無(wú)拘無(wú)束、天真爛漫的兒童心靈世界，讓人仿佛置身其中，同作者一樣感受到無(wú)窮的樂(lè)趣，同樣也是運(yùn)用“五覺(jué)法”，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)幾個(gè)方面描寫(xiě)所產(chǎn)生的效果?！拔逵X(jué)法”的妙用是多渠道的，富有立體感的：用視覺(jué)，可以察形觀色巧描繪，使人如見(jiàn)其狀，歷歷在目；用嗅覺(jué)，可以吞芬吐芳妙描摹，使人如聞其馨，沁人心鼻；用味覺(jué)，可以含英咀華潑濃墨，使人如品香茗，秀色可餐；用聽(tīng)覺(jué)，可以聆聽(tīng)妙音精繪畫(huà)，使人如雷貫耳，余音繞梁；用觸覺(jué)，可以